卜 曉 梅

(渭南師范學院 人文學院，陜西 渭南 714099)

近期，段國超、丁德科主編的《〈史記〉人物大辭典》[1]由商務印書館出版，全書約130萬字，共收《史記》人物詞條6821條，是《史記》人物研究的里程碑，是史記學研究的重要收獲，也是司馬故里高校的學者對史記學研究的又一重要貢獻。筆者不揣淺陋，梳理、討論該辭典的編纂、特點和價值，拋磚引玉，以期引起更多學者關注，共同推進史記學研究。

一、《〈史記〉人物大辭典》的編纂

《〈史記〉人物大辭典》自1993年開始編纂，2016年完稿，2017年11月正式出版，歷時24年，歷經(jīng)初成、散落、尋找、修改補充、審核出版等階段。[1]1266先后有30多位學者參與了該辭典的編撰工作。

《〈史記〉人物大辭典》編纂的緣起于段國超教授接受西安一所高校辭書研究所主持《史記系列大辭典·人物卷》的編寫任務。計劃帶領原渭南師范?？茖W校(現(xiàn)渭南師范學院)中文、歷史學科的同事，盡到司馬遷故里高校學人研究“史圣”經(jīng)典的責任義務，同時推動學?？蒲泻徒虒W工作。[1]12661993年，由段國超教授牽頭，組織原渭南師范?？茖W校、渭南教育學院(現(xiàn)兩校合并為渭南師范學院)等多個單位的20多名教師，著手編纂《史記系列大辭典·人物卷》，制定編寫計劃、編寫體例，根據(jù)參編教師的學科背景，分解詞條，啟動編撰工作。經(jīng)過20多位教師四年的辛勤努力，編撰出了《史記系列大辭典·人物卷》的初稿。書稿修改校對了四次，有出版社曾計劃出版，但因種種原因，出版計劃被擱淺，其后，隨著編輯部的撤停，書稿散落私人手中，一時難知去向。2011年初，時任渭南師范學院院長的丁德科教授，了解到《史記》人物辭典的編纂情況后，安排學校有關人員了解、尋找，并強調(diào)要修改補充完善，務必以較高水準出版。慶幸的是，在一企業(yè)家處找到有殘缺的初校稿。[1]1266

2013年，渭南師范學院成立了中國司馬遷與史記研究院，匯集人才等資源，努力建設史記學研究重地，在商務印書館出版了《史記通解》(9卷本)、《史記論著集成》(20卷本)、《史記》選本叢書(11種)、《史記觀止》等著作。2014年，渭南師范學院成立了《〈史記〉人物大辭典》編委會，丁德科擔任編委會主任，段國超、曹強任編委會副主任；段國超、丁德科擔任主編，李克讓、程正江、崔康柱、曹強擔任副主編，開始對辭典的初校稿進行修改補充。為了確保辭典的質(zhì)量和編撰速度，編委會又吸納了10余位年富力強的教師參與編寫和校對工作。

《〈史記〉人物大辭典》最初編撰時計算機尚未普及，編撰主要采用卡片排列的方法。編撰人員仔細研讀《史記》，在參考鐘華主編的《史記人名索引》[2]和李曉光的《史記索引》[3]的基礎上，將《史記》中涉及的人物逐一摘抄成卡片，再把上萬張卡片按照不同的類別排列組合，匯集資料，編寫相關詞條。2014年開始，該辭典編撰將計算機作為輔助工具，把編撰人員從抄寫卡片、編排卡片的手工作坊式的繁重勞動中解放出來。編撰者利用中華書局標點本《史記》[4]和商務印書館版《史記通解》[5]的電子文本，在前期摘抄卡片的基礎上，通過計算機提取詞條，形成《史記》人名索引，這樣既保證了詞條內(nèi)容的全面性、完整性，又確保了人物出現(xiàn)頻數(shù)統(tǒng)計的準確性、可靠性。通過摘抄《史記》人物卡片、結(jié)合計算機提取人物詞條，形成的《史記》人名索引，其中包括每一個詞條的頻數(shù)、例句以及該句在中華書局標點本《史記》和《史記通解》中的頁碼。編撰人員在初校稿的基礎上，輔助計算機，逐個分析每個人物詞條的書證，歸納該人物在《史記》中的主要事跡，修改或重寫有關詞條。2016年，《〈史記〉人物大辭典》的部分詞條曾在《渭南師范學院學報》分24期連載，贏得學界好評。

二、《〈史記〉人物大辭典》的特點

《〈史記〉人物大辭典》是一部大型的《史記》人物辭典，編撰時遵循“針對性”“有定性”原則，凸顯專書性特點。該辭典的編纂體例是：列出人物詞條，首先介紹該人物的字、號、別名、封爵等，其次描述其在《史記》中的主要事跡，評價其歷史功過等。據(jù)筆者整理歸納，該辭典主要有以下八個方面的特點：

(一)人物最全

截至目前，關于《史記》的專書辭典主要有鐘華主編的《史記人名索引》、張克等人主編的《史記人物辭典》[6]、倉修良主編的《史記辭典》[7]三種。鐘華主編的《史記人名索引》收錄主詞條，也就是實際的人物詞條是4042條,參見條即別名、別號、謚號和封爵等詞條為2539條,共計6581條。張克等人主編的《史記人物辭典》收錄主詞條為3775條,參見條是2491條,共計6266條。倉修良主編的《史記辭典》收錄主詞條是3548條,參見條是2176條,共計5724條?！丁词酚洝等宋锎筠o典》在參考現(xiàn)有三種《史記》人物工具書的基礎上，借助《史記》電子文本，輔助以手工卡片，對《史記》文本進行了窮盡式統(tǒng)計后發(fā)現(xiàn)，《史記》中涉及人物詞條4083條, 另有別名、別號、謚號和封爵等詞條2738條,共計6821條。因此，該辭典是迄今收錄《史記》人物最多、最全的工具書。

(二)資料翔實

《史記》寫人，常用互見法，同一個人物特別是主要人物不只是在同一篇里敘寫到或提到，而是在多篇里敘寫到或提到。[8]《史記》人物工具書不但要重點介紹重要或有影響力的人物，而且要關注不重要或者影響力小的人物，全面反映《史記》人物的面貌。張克等人主編的《史記人物辭典》、倉修良主編的《史記辭典》等工具書，或許因為受字數(shù)的限制，或許因為條件所限，致使部分重要人物的資料不全,不利于讀者全面把握人物事跡?！丁词酚洝等宋锎筠o典》編撰人物詞條時,借助計算機電子文本，窮盡式統(tǒng)計，不讓任何一個詞條和資料遺漏在外，確保資料完備詳細。同時，該辭典后專設六個附錄，附有五帝世系表、秦先祖世系表、周先祖世系表、商先祖世系表、夏代主要家族世系表、商代主要家族世系表、趙國君先祖世系表、宋國君家族世系表、吳國君家族世系表、西周周王世系表、蔡國君家族世系表、曹國君家族世系表、陳國君家族世系表、魯國君家族世系表、齊國君家族世系表、杞國君家族世系表、秦國君家族世系表、孔子家族世系表、韓國王家族世系表、魏國王家族世系表等32個世系表，為讀者了解和研究《史記》人物提供了翔實的資料。

(三)以中心人物為核心，構(gòu)建《史記》人物的譜系

《史記》中的人物不是孤立的、零散的，而是彼此有關聯(lián)的?！妒酚洝啡宋锕ぞ邥粌H要介紹每一人物，而且應該注重構(gòu)建人物的譜系，便于讀者了解人物之間的關系?；诖耍撧o典編撰時以讀者熟識的歷史人物或影響力大的人物為核心，向上向下延伸，構(gòu)建人物的譜系，目的是讓讀者了解《史記》人物之間的血脈相承，認識漢代以前封建家族或宗族勢力對家國的影響等，便于讀者閱讀和研究《史記》。例如：

【韓宣惠王】(？—前312)戰(zhàn)國時韓國君。亦稱韓宣王，因其先祖徙都于鄭，《戰(zhàn)國策》又稱其為鄭惠王。韓昭侯之子。昭侯二十六年(前337)卒，宣惠侯繼位為國君，其后十一年(前323)開始稱王。宣惠王八年(前325)，魏國打敗了韓將韓舉。其十四年(前319)，秦國進攻鄢邑(今河南鄢陵西北)，韓軍敗北。其十五年，擊秦不勝。十六年，秦國在修魚(今河南原陽西南)打敗了三晉聯(lián)軍，在濁澤(今河南長葛境內(nèi))俘虜了韓將和申差。蘇秦曾勸宣惠王不要西面事秦，他聽后一下子變了臉色，揮動手臂，睜大眼睛，按住寶劍，抬頭望著天空，長長地呼了口氣說，我盡管沒有出息，但決不向秦國屈服。我愿意誠懇地把我的國家托付給您，聽從您的安排。后來張儀又勸他歸順秦國，攻打楚國，他又聽信了張儀的計策。韓將申差等被秦國俘虜，韓國十分危急。相國公仲侈勸他通過張儀與秦國講和。他說“善”，并讓公仲侈秘密準備出發(fā)，去和秦國講和。當楚王采納了陳軫的建議，派人告訴他，楚國將以死幫助他攻秦時，他聽后十分高興，便又不讓公仲侈出使秦國。公仲侈對他說，這是楚國謀士陳軫的陰謀，建議他不要和秦斷交。他堅決不聽，毅然與秦斷交。秦國因此大怒，增兵猛攻韓國，楚國卻沒有救援韓國。宣惠五十九年(前314)，秦軍在岸門(今山西河津南)大敗韓軍。韓國把太子倉送去作人質(zhì)，才和秦國講和。宣惠王二十一年，韓國和秦國共同進攻楚國，打敗楚將屈丐，在丹陽(今陜西丹風東南、河南內(nèi)鄉(xiāng)以西)殺死楚軍八萬人。宣惠王在位二十一年(前332—前312)，死后謚號“宣惠”。太子倉繼位，稱韓襄王。(《韓世家》1869；《史記通解》1981)[1]298-299

該詞條以韓宣王為中心，指出他是韓昭侯之子，韓襄王之父，交代韓昭侯和韓襄王之間的關系，勾勒人物的譜系，為讀者閱讀和研究《史記》方便。又如：

【張壽】西漢諸侯。一作“張受”，大梁(今河南開封西)人。趙王張耳之孫，張敖之子，魯元王張偃異母兄。高后八年(前180)，呂后以外孫張偃年少，父母早亡，乃封其兄張壽為樂昌侯助之。漢文帝元年(前179)，文帝以他為非魯元公主所親生(魯為呂后之女，張敖之妻)，有罪，侯國被取消。(《呂太后本紀》405，《惠景間侯者年表》992；《史記通解》538，990)[1]1106

該詞條以張壽為中心，上推其父，下推其子，介紹《史記》人物之間的關系，建構(gòu)人物的譜系。

(四)以常見名為綱領，旁及別名、別號、謚號和封爵等

《史記》中提及的人物共4803個，同一人物有時以別名稱之，有時以別號稱之，有時以謚號稱之，等等。該辭典以常見名為核心，旁及其別名、別號、謚號和封爵等，并且為別名、別號、謚號和封爵等另立詞條。在別名、別號、謚號和封爵等詞目下，先扼要介紹，再以“詳細解釋”見常見名的方式詳細訓釋，便于讀者翻檢與閱讀。例如：

【成信侯】張良之別稱。詳細解釋見【張良】條。[1]103

“成信侯”是“張良”的別號，辭典中以參見形式，在“張良”詞條下詳細解釋。

【代恭王】劉登之謚號。詳細解釋見【劉登】條。[1]135

“代恭王”是“劉登”的謚號，辭典中以參見形式，在“劉登”詞條下詳細解釋。

【杜衍莊候】西漢諸侯王翳之封號。詳細解釋見【王翳】條。[1]164

“杜衍莊候”是“王翳”的封號，辭典中通過參見的形式，在“王翳”詞條下詳細介紹。

(五)以時間為順序，記錄人物在《史記》中的事跡

《史記》中有些重要人物的言行和事跡等前后橫跨幾十年，散見于不同的篇章，若不認真系統(tǒng)研讀《史記》，往往難以把握他們的言行和重要的事跡。該辭典編寫遵循“針對性”的原則，重點突出專書辭典的特色，解釋人名時，常常以時間為順序，描繪人物在《史記》中的重要事跡，甚至以“履歷”方式介紹人物的事跡和言論等，目的是讓讀者全面了解該人物在《史記》中的事跡，方便讀者閱讀和研究《史記》。例如：

【蔡莊侯】(？—前612)春秋時蔡國國君。姬姓，名甲午。莊侯繼其父繆侯姬肸(xī)為蔡國國君，在位三十四年(前645—前612)。莊侯二十一年，莊侯曾會同晉國攻打楚國，并且在踐土朝見周襄王。莊侯三十四年，晉國因蔡國未參加上年各諸侯國在新城的會盟，派兵攻蔡，在蔡國都門下訂立城下之盟后凱旋歸國。同年十一月，莊侯曾與晉、宋、衛(wèi)等國國君在扈地相會，修訂“新城之盟”，同時討論伐齊大計。后因齊國賄賂晉靈公，諸侯聯(lián)軍中途退兵。當年，莊侯去世，謚“莊”。其子文侯姬申繼位。(《管蔡世家》1567；《史記通解》1559)[1]45

其中以時間為順序，詳細介紹了蔡莊侯在《史記》中的事跡。又如：

【陳靈公】(？—前599)春秋中期陳國國君。媯姓，名平國。靈公于前614年繼其父陳共公為國君。共公死時，楚人很不禮貌，靈公即與晉國結(jié)盟。靈公六年(前608)，楚、鄭聯(lián)兵攻打陳、宋，晉趙盾則率兵救援，并與諸侯在鄭地菜林會盟。靈公十年(前604)，楚攻鄭并與陳達成和議，晉派中行桓子拒楚救鄭，并因陳與楚和而攻打陳國。次年，晉國趙盾，衛(wèi)國孫免因陳與楚結(jié)盟率兵攻陳。靈公十三年(前601)，陳、晉兩國達成和議，楚又討伐陳國，陳又與楚議和。十四年(前600)，諸侯在扈會盟，商談齊、陳對晉不友好的問題。由于陳靈公未去參加，晉荀林父遂率諸侯軍攻打陳國，后由于晉成公病死才班師回國。陳靈公和陳大夫孔寧、儀行父三人都與另一大夫夏征舒之母夏姬通奸，并且拿著她的內(nèi)衣在朝廷上開玩笑。大夫泄冶諫諍說君臣如此淫亂，人民將失去效法的榜樣，況且被人知道了也不好。他請靈公趕快將夏姬內(nèi)衣收起來。靈公表面答應放過，私下卻把此事密告孔寧和儀行父?？讓帯x行父主張殺死泄冶，靈公也未表示反對。結(jié)果泄冶被殺。次年(前599)，靈公與孔寧、儀行父在夏姬家喝酒取樂，靈公開玩笑說夏征舒像孔寧、儀行父，兩人則反唇相譏，言夏征舒像靈公。夏征舒覺得非常恥辱，等靈公出來，就從馬廄中用箭射死靈公?？讓帯x行父逃奔楚國，征舒于是自立為陳侯。次年，楚莊公率諸侯伐陳，殺征舒，立靈公太子午為陳國國君，此即陳成公。(《陳杞世家》1579；《史記通解》1578-1579)[1]78

其中以時間為序，詳細介紹了陳靈公在《史記》中的事跡和作為。

(六)以《史記》原文為本，不摻雜其他歷史資料

傳統(tǒng)人名大辭典側(cè)重全面評介歷史人物，強調(diào)“全”；專書辭典重在凸顯專書的特點，強調(diào)“?！薄?《〈史記〉人物大辭典》作為專書性辭典，編寫時遵從“有定性”原則，著力凸顯“?！?。個別人物在《史記》中僅僅出現(xiàn)一兩次，但是見于《漢書》《戰(zhàn)國策》等其他歷史典籍。該辭典以《史記》原文為本，簡要解釋，不摻雜其他歷史資料*辭典中偶爾會交代某一人物在《漢書》或其他史書中的不同寫法，這只是為了方便讀者比較研究，這與“摻雜其他史料”是不同的概念。。例如：

【魏嬴】春秋時晉大夫魏武子曾孫。其父魏絳事晉悼公，被任以國政，“八年之中，九合諸侯，戎、翟親附”。其子魏獻子，事晉昭公、晉頃公，為晉卿。(《魏世家》1836、1837；《史記通解》1940)[1]921

有關魏嬴的故事，《漢書》等其他史料中非常多，但該辭典中只簡要交代了魏嬴的譜系及事跡，沒有摻雜其他的史料。又如：

【魏章】戰(zhàn)國將領。章本為魏將，后歸于秦，為將。秦惠王二十六年(前313)，曾率秦軍攻楚，秦將樗(chū)里子助之，打敗了楚將屈丐，取楚漢中(今陜西漢中)地。秦武王元年(前310)，武王將魏章和張儀驅(qū)逐到魏。(《魏世家》1851，《六國年表》734，《樗里子甘茂列傳》2307、2311；《史記通解》1949,769,2646、2648)[1]921

關于魏章的事跡，其他史料中多見，但該辭典中僅介紹了魏章在《史記》中的主要事跡，未摻雜其他的史料，突出了專書性辭典的特色。

(七)以史實為依據(jù)，客觀公正評介每一個人物

《史記》中的人物大都血肉飽滿，是類型化與典型化、鮮明性和完整性、故事性和悲劇性的有機結(jié)合。[8]形形色色的人物暗含著司馬遷的愛憎，是認識司馬遷思想的重要資料。許多學者編寫人物辭典的詞條時，常常會將個人的愛憎夾雜于其中?！丁词酚洝等宋锎筠o典》編寫時遵從“客觀公正評介每一人物”的原則，以《史記》文本信息為依據(jù)，力求感情“零介入”，不摻雜個人的好惡，確?？陀^公正評介每一個人物。

(八)以服務讀者為目的，便于讀者閱讀

編撰辭典的目的是方面讀者查閱，以便于讀者閱讀為歸宿。要為讀者所接受，就必須盡可能地納入他們的認知范式。但是部分辭書常常忽略這一點?！丁词酚洝等宋锎筠o典》以方便讀者閱讀為宗旨，正文前有現(xiàn)代漢語音序檢字表，文中對疑難字詞一律加注漢語拼音，每條詞目釋文之后，均在括號內(nèi)一一標注該人物事跡在中華書局標點本《史記》和《史記通解》中的主要頁碼，方便讀者核查原文。

三、《〈史記〉人物大辭典》的價值

關于《史記》人物的專門工具書，截至目前主要有鐘華主編的《史記人名索引》、張克等人主編的《史記人物辭典》、倉修良主編的《史記辭典》等三種。這三種工具書各有所長，但也存在諸多不足?！丁词酚洝等宋锎筠o典》在借鑒以上工具書的優(yōu)點和分析其不足的基礎上，借助計算機文本，輔以學術卡片，是收集《史記》人物最全的工具書，學術價值主要表現(xiàn)在以下方面：

(一)弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

黨的十八大和十八屆三中、四中、五中和六中全會多次指出要弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。2017年1月25日，中共中央辦公廳和國務院辦公廳聯(lián)合出臺了《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》(中辦發(fā)〔2017〕5號)，文件中強調(diào)，當前迫切需要加強政策支持，著力構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系。黨的十九大提出要“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采”[9]42。《史記》是我國第一部紀傳體史書，被列為“二十四史”之首，被教育部推薦為大學生必讀的經(jīng)典之一。該辭典編寫的一個重要目的，旨在幫助讀者閱讀《史記》，研習《史記》，為讀者提供“橋梁”和“手杖”，讓讀者更好地理解《史記》，這有益于弘揚、傳播和繼承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

(二)促進《史記》的大眾化傳播

《史記》應該走出象牙塔，走進尋常百姓家。如何普及《史記》應當是學者肩負的使命與責任?！妒酚洝返钠占肮ぷ髯铌P鍵的應該是讓讀者明白《史記》的故事，領悟《史記》中講述的道理，體悟司馬遷精神或者《史記》精神。《〈史記〉人物大辭典》不是只為學習研究《史記》而作，凡了解相關古代歷史文化的人們，都能從中獲得裨益。該辭典盡量避免使用文白夾雜或者文言文，采用通俗的語言介紹歷史人物，同時，正文中的疑難字詞一律加注漢語拼音，這樣不僅節(jié)省讀者閱讀的時間，而且有助于讀者了解人物的事跡；以中心人物為核心勾勒《史記》人物的譜系，有益于讀者理清《史記》中人物之間的關系，對讀者閱讀《史記》具有重要的價值，有益于《史記》的普及和大眾化傳播。

(三)推進《史記》人物的研究

《史記》中提到的人名多達6821個，相應的人物有4083人。不熟悉《史記》中的人物對閱讀和理解《史記》有一定的影響，而要了解《史記》中的人名，讀者通常要借助相關的工具書，但因大多數(shù)工具書不是專書辭典，對某些人名條目存在失收、釋義不詳、釋義過略等現(xiàn)象。該辭典在編撰過程中遵照“有定性”和“針對性”原則，凸顯專書辭典的特點，將人名詞條的訓釋作為重中之重，全面地展示出《史記》人物的面貌，深化了《史記》人物的研究，對推進《史記》人物研究具有重要的意義。

(四)為專書人物辭典編纂提供范式

該辭典編寫引入計算機作為輔助進行工作，通過計算機電子文本，輔以卡片，既保證了詞條內(nèi)容的全面性、完整性，又確保了人物出現(xiàn)頻數(shù)統(tǒng)計的準確性、可靠性，做到了人物最多、資料最全。該辭典于每個詞條后附有該人物在中華書局標點本《史記》和商務印書館《史記通解》的頁碼，讀者可以快速地查到需要查檢的人物事跡，不僅可以縮短學習或研究的時間，而且便于讀者核查原文，獲取更有價值的語料。這為專書人物辭典編纂提供了范式。

以上羅列的特點和價值只是《〈史記〉人物大辭典》的一部分，難免掛一漏萬，不妥之處，尚祈讀者和編者指正。當然，這部辭典也存在一些不足，例如辭典由多人執(zhí)筆，其詞條的編寫，語言風格難以統(tǒng)一，文字詳略也難以完全做到與人物主次、事跡多少和影響大小相一致等，但是瑕不掩瑜，這些不足并不能掩蓋這部辭典的價值。期待編撰者今后修訂時，能增加部首檢字表、四角號碼檢字表，統(tǒng)一語言風格，使之臻備完善。

[1] 段國超,丁德科.《史記》人物大辭典[K].北京:商務印書館,2017.

[2] 鐘華.史記人物索引[M].北京:中華書局,1977.

[3] 李曉光.史記索引[M].北京:中國廣播電視出版社，2001.

[4] 司馬遷.史記[M].北京：中華書局,1982.

[5] 張大可,丁德科.史記通解[M].北京:商務印書館,2015.

[6] 張克,黃康白,黃方東.史記人物辭典[K].南寧：廣西人民出版社，1991.

[7] 倉修良.史記辭典[K].濟南:山東教育出版社，1991.

[8] 段國超.《史記》:一部以人為中心的偉大史著[J].渭南師范學院學報，2000(3):86-93.

[9] 習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的講話[M].北京:人民出版社，2017.

【責任編輯朱正平】