周娟

摘 要：在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，對(duì)于初中生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著很大的促進(jìn)作用。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，可以讓初中生英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單化，還能對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展起到良好的促進(jìn)作用。習(xí)慣可以決定一個(gè)人的命運(yùn)，因此在進(jìn)行教學(xué)中，一定要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。針對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了較為詳細(xì)的探討，希望可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：初中；英語(yǔ)；習(xí)慣；培養(yǎng)

英語(yǔ)是一門(mén)主要用于交際的學(xué)科，在當(dāng)今全球一體化進(jìn)程不斷加快的今天，英語(yǔ)的作用越來(lái)越大，平常的生活中英語(yǔ)的用處也越來(lái)越大，可以說(shuō)，不掌握英語(yǔ)，就會(huì)失去與世界進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，可見(jiàn)英語(yǔ)是多么的重要。英語(yǔ)作為一門(mén)學(xué)科，其也有自己的一些學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就會(huì)較快地掌握，但是有些人就會(huì)認(rèn)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)特別難，自己怎么也學(xué)不會(huì)，這其實(shí)就是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有抓住其重要的特點(diǎn)，導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率非常低，因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)就當(dāng)培養(yǎng)較為正確的習(xí)慣。

一、培養(yǎng)初中生語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有著聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，這就組成了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容。但是，在這四個(gè)方面中，聽(tīng)說(shuō)是最為基礎(chǔ)的部分，可以說(shuō)聽(tīng)說(shuō)是讀寫(xiě)的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。就像小孩子一樣，總是先學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō)才能學(xué)會(huì)讀寫(xiě)，聽(tīng)說(shuō)也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中較為實(shí)用的一個(gè)方面，英語(yǔ)是一門(mén)交流性的學(xué)科，因此主要的用處就是與說(shuō)英語(yǔ)的人員進(jìn)行交流，這也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。對(duì)于初中生來(lái)講，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)最好的辦法就是多練習(xí)，這就需要一個(gè)良好的練習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。在課堂上，教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生較多的機(jī)會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)的練習(xí)，采用一些必要的方法例如提問(wèn)問(wèn)題等督促其說(shuō)，教師在上課時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量用學(xué)生能夠聽(tīng)懂的簡(jiǎn)單些的英語(yǔ)來(lái)上課，這樣來(lái)練習(xí)學(xué)生聽(tīng)的能力。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)其養(yǎng)成較為良好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，讓其能夠自覺(jué)地多聽(tīng)，多讀，注意還要及時(shí)糾正其錯(cuò)誤的讀音，幫助其正確地發(fā)音。

例如在學(xué)習(xí)英語(yǔ)課文At the weekend時(shí)，就應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)讀的習(xí)慣，然后在課堂上，教師抽取學(xué)生讓其進(jìn)行朗讀，這樣來(lái)檢查學(xué)生的預(yù)讀情況，對(duì)于其發(fā)音不對(duì)的地方，教師給予指導(dǎo)，然后教師進(jìn)行示范性閱讀，這樣能培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成多讀多聽(tīng)的好習(xí)慣。

二、培養(yǎng)初中生自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣

初中生一般來(lái)講還不算太大，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性都較差，因此在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)出現(xiàn)精神不夠集中，甚至整節(jié)課都不會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，這就讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率變得很差。教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生在沒(méi)有教師的催促下也能夠?qū)W習(xí)。自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成可以從很多的方面來(lái)培養(yǎng)，一些有效的方法可以讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一件枯燥無(wú)味的事情，這樣就能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)的熱情，在學(xué)習(xí)時(shí)投入更多的精力和時(shí)間，并且學(xué)習(xí)的效率也會(huì)變得很高，這樣就會(huì)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有著極大的幫助。

例如，在進(jìn)行課后作業(yè)的布置時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)摒棄那些難度較大并且量大的作業(yè)，這樣學(xué)生在完成時(shí)，不會(huì)感覺(jué)太無(wú)聊而失去對(duì)英語(yǔ)的興趣，甚至?xí)驗(yàn)樽霾怀鰜?lái)而反感英語(yǔ)。在設(shè)計(jì)英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)弄一些較為開(kāi)放性的，可以讓學(xué)生有興趣去進(jìn)行探究的問(wèn)題，學(xué)生在進(jìn)行自主探究時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)中存在的樂(lè)趣，從而養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教師在進(jìn)行布置作業(yè)時(shí)，還可以以分組合作完成的形式進(jìn)行，讓學(xué)生在小組中能夠共同學(xué)習(xí)，一起合作，這樣就會(huì)讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)變得較為有趣，讓學(xué)生能夠自覺(jué)地去學(xué)習(xí)。

三、培養(yǎng)初中生預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)習(xí)慣

英語(yǔ)是一門(mén)需要大量記憶的學(xué)科，在學(xué)習(xí)之前先預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效果更加好，并且還能夠在學(xué)習(xí)時(shí)增加對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象。在先進(jìn)行預(yù)習(xí)的條件下再進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠讓課上的學(xué)習(xí)更加高效。課后的復(fù)習(xí)也是非常有必要的，復(fù)習(xí)能夠充分鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓自己的印象更加深刻，只有將課上所學(xué)內(nèi)容都記住后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)才能夠有效地提高，復(fù)習(xí)后再進(jìn)行習(xí)題的練習(xí)，可以讓練習(xí)的效率更高，并且還能夠感覺(jué)練習(xí)較為簡(jiǎn)單。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，必要的課前預(yù)習(xí)和及時(shí)的課后復(fù)習(xí)能夠讓英語(yǔ)的學(xué)習(xí)更加高效，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

例如在對(duì)一篇課文學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)預(yù)先設(shè)計(jì)需要預(yù)習(xí)的內(nèi)容和要求，從單詞的預(yù)習(xí)到對(duì)于短語(yǔ)的預(yù)習(xí)和對(duì)課文的預(yù)習(xí)都要設(shè)計(jì)好任務(wù)，教師在課前要提問(wèn)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，這樣來(lái)督促學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)其課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在課后，教師還要布置課后復(fù)習(xí)的內(nèi)容，例如讓學(xué)生在課后總結(jié)課上學(xué)到的知識(shí)，或者寫(xiě)一篇較短的有關(guān)課上所講知識(shí)的文章，最終讓學(xué)生可以養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講，一個(gè)良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)一半的成功，是一筆巨大的財(cái)富。英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是非常重要的，這需要學(xué)生和教師共同的努力，學(xué)生應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，從而自覺(jué)地養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，教師應(yīng)當(dāng)做好督促作用，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，并且還要堅(jiān)持下去，這樣學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率就會(huì)更高，學(xué)習(xí)的成績(jī)也就會(huì)更高。

編輯 謝尾合