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化學(xué)平衡圖像解題策略探究

2018-03-08 22:21張世華
理科考試研究·高中 2017年12期
關(guān)鍵詞:平衡圖像方法

張世華

摘要:化學(xué)平衡圖像反應(yīng)了平衡體系中各組成成分在反應(yīng)過程中的濃度、反應(yīng)速率隨時(shí)間的變化規(guī)律,以及物質(zhì)的平衡濃度(c)或反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率(α)隨溫度(T)或壓強(qiáng)(p)的變化規(guī)律,以及其它一些化學(xué)量為函數(shù)隨另一個(gè)為自變量的化學(xué)量的變化而變化.這類問題滲透著數(shù)學(xué)中的函數(shù)思想、解析幾何思想,應(yīng)用數(shù)形結(jié)合才能解決問題.

關(guān)鍵詞:平衡;圖像;方法

解決化學(xué)平衡圖像問題的一般步驟是:

解題過程中要把握這幾個(gè)技巧

(1)先拐先平:在含量(轉(zhuǎn)化率)—時(shí)間曲線中,先出現(xiàn)拐點(diǎn)的先達(dá)到平衡,說明該曲線反應(yīng)速率快,表示溫度較高、有催化劑、壓強(qiáng)較大等.

(2)定一議二:當(dāng)圖像中有三個(gè)量時(shí),先確定一個(gè)量不變,再討論另外兩個(gè)量的關(guān)系,有時(shí)還需要作輔助線.

(3)三步分析法:一看反應(yīng)速率是增大還是減小;二看v正、v逆的相對(duì)大?。蝗椿瘜W(xué)平衡移動(dòng)的方向.

一、濃度—時(shí)間圖像問題

例1已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g)N2O4(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)).現(xiàn)將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入一體積為1 L的恒溫密閉容器中,反應(yīng)物濃度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示,回答下列問題:

(1)圖中共有兩條曲線X和Y,其中曲線表示NO2濃度隨時(shí)間的變化;a、b、c、d四個(gè)點(diǎn)中,表示化學(xué)反應(yīng)處于平衡狀態(tài)的點(diǎn)是.

(2)前10 min內(nèi)用NO2表示的化學(xué)反應(yīng)速率v(NO2)=mol·L-1·min-1;反應(yīng)進(jìn)行至25 min時(shí),曲線發(fā)生變化的原因是

.

(3)若要達(dá)到與最后相同的化學(xué)平衡狀態(tài),在25 min時(shí)還可以采取的措施是.

A.加入催化劑B.縮小容器體積

C.升高溫度D.加入一定量的N2O4

解析:

(1)曲線X在0~10 min達(dá)到平衡時(shí)濃度變化了04 mol·L-1,而曲線Y在0~10 min達(dá)到平衡時(shí)變化了0.2 mol·L-1,所以可得X曲線為NO2的濃度變化曲線;達(dá)到平衡時(shí)濃度不再隨時(shí)間而發(fā)生變化,所以b、d點(diǎn)均表示反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài).

(2)NO2在0~10 min達(dá)到平衡時(shí)濃度變化了0.4 mol·L-1,所以用NO2表示的反應(yīng)速率為004 mol·L-1·min-1;而在25 min 時(shí),NO2的濃度由06 mol·L-1突變?yōu)?0 mol·L-1,而N2O4的濃度在25 min時(shí)沒有發(fā)生改變,所以可得此時(shí)改變的條件是向容器中加入了04 mol NO2.

(3)加入NO2后平衡正向移動(dòng),所以若要達(dá)到與最后相同的化學(xué)平衡狀態(tài),還可通過增大壓強(qiáng)(縮小容器體積),使平衡也同樣正向移動(dòng);或者采取降低溫度的方法,使平衡正向移動(dòng);也可以向容器中充入一定量N2O4,因?yàn)檫@樣相當(dāng)于增大容器中氣體的壓強(qiáng),使得NO2的轉(zhuǎn)化率提高,即達(dá)到與最后的平衡相同的平衡狀態(tài).即選BD

點(diǎn)評(píng)濃度—時(shí)間圖像能說明平衡體系中各組分在反應(yīng)過程中的濃度變化情況,解該類圖像題要注意各物質(zhì)曲線出現(xiàn)折點(diǎn)(達(dá)到平衡)的時(shí)刻相同,各物質(zhì)濃度變化的內(nèi)在聯(lián)系及比例符合化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)關(guān)系.

二、速率、平衡綜合圖像問題

例2下面是某化學(xué)研究小組探究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡影響的圖像,其中圖像和實(shí)驗(yàn)結(jié)論表達(dá)均正確的()是

A.①是其他條件一定時(shí),反應(yīng)速率隨溫度變化的圖像,正反應(yīng)ΔH<0

B.②是在平衡體系的溶液中溶入少量KCl晶體后化學(xué)反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的圖像

C.③是在有無催化劑存在下建立的平衡過程圖像,a是使用催化劑時(shí)的曲線

D.④是一定條件下,向含有一定量A的容器中逐漸加入B時(shí)的圖像,壓強(qiáng)p1>p2

解析根據(jù)圖像①,升高溫度,平衡正向移動(dòng),正反應(yīng)ΔH>0,A錯(cuò);②反應(yīng)實(shí)質(zhì)是Fe3++3SCN-Fe(SCN)3,K+和Cl-不參加化學(xué)反應(yīng),KCl濃度增大不影響化學(xué)平衡,B錯(cuò);③使用催化劑,反應(yīng)速率加快,先達(dá)到平衡,C正確;④此反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體物質(zhì)的量不變的化學(xué)反應(yīng),改變壓強(qiáng)不影響平衡狀態(tài),即不影響A的轉(zhuǎn)化率,且由于不斷加入B,A的轉(zhuǎn)化率增大,D錯(cuò).

點(diǎn)評(píng)引起反應(yīng)速率變化的因素較多,可能是吸放熱引起的溫度變化,也可能是使用催化劑等等,因此要抓住各階段的主要矛盾,認(rèn)真分析.

三、含量(轉(zhuǎn)化率)—時(shí)間—溫度(壓強(qiáng))圖像

例3密閉容器中進(jìn)行的可逆反應(yīng):aA(g)+bB(g)cC(g)在不同溫度(T1和T2)及壓強(qiáng)(p1和p2)下,混合氣體中B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(B)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示.下列正確的是()

A.T1c,正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

B.T1>T2,p1

C.T1p2,a+b

D.T1>T2,p1>p2,a+b>c,正反應(yīng)為放熱反應(yīng)

解析由(T1,p1)和(T1,p2)兩條曲線可以看出:①溫度相同(T1),但壓強(qiáng)為p2時(shí)達(dá)到平衡所需的時(shí)間短,即反應(yīng)速率大,所以p2>p1;②壓強(qiáng)較大(即壓強(qiáng)為p2)時(shí)對(duì)應(yīng)的w(B)較大,說明增大壓強(qiáng)平衡逆向移動(dòng),則a+bT2;②溫度較高(即溫度為T1)時(shí)對(duì)應(yīng)的w(B)較小,說明升高溫度平衡正向移動(dòng),故正反應(yīng)為吸熱反應(yīng).所選答案為B

點(diǎn)評(píng)當(dāng)圖像中有三個(gè)變量時(shí),先確定一個(gè)量不變,再討論另外兩個(gè)量的關(guān)系,這叫做“定一議二”.解答該題要綜合運(yùn)用“定一議二”和“先拐先平”的原則.

四、恒溫線(或恒壓線)圖像

例4有一化學(xué)平衡mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g),如圖表示的是A的轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)、溫度的關(guān)系.下列敘述正確的是()

A.正反應(yīng)是放熱反應(yīng);m+n>p+q

B.正反應(yīng)是吸熱反應(yīng);m+n

C.正反應(yīng)是放熱反應(yīng);m+n

D.正反應(yīng)是吸熱反應(yīng);m+n>p+q

解析圖像中有三個(gè)量,應(yīng)定一個(gè)量來分別討論另外兩個(gè)量之間的關(guān)系.定壓強(qiáng),討論T與A的轉(zhuǎn)化率的關(guān)系:同一壓強(qiáng)下,溫度越高,A的轉(zhuǎn)化率越高,說明正反應(yīng)是吸熱反應(yīng);定溫度,討論壓強(qiáng)與A的轉(zhuǎn)化率的關(guān)系:同一溫度下,壓強(qiáng)越大,A的轉(zhuǎn)化率越高,說明正反應(yīng)是體積縮小的反應(yīng),即m+n>p+q.選D

點(diǎn)評(píng)恒溫線(或恒壓線)圖像要抓住常見類型,準(zhǔn)確分類,具體掌握,要運(yùn)用“定一議二”的原則,定壓強(qiáng),討論轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系,定溫度,討論壓強(qiáng)與轉(zhuǎn)化率的關(guān)系.

參考文獻(xiàn):

[1]徐文華.元素推斷題知識(shí)歸納及其應(yīng)用[J].新高考(物理化學(xué)生物),2007(03):43-44.

[2]高淑平.推斷元素位置和名稱的技巧和方法[J].高中數(shù)理化,2009(04):51-52.

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