王一涵

高中校園里流傳這樣一句話：“得數(shù)學(xué)者得天下?！钡?dāng)你真正步入高中之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雙語的成績往往制約你的總成績。一般來說，高一高二是打基礎(chǔ)的黃金時(shí)期，此時(shí)掌握科學(xué)的方法，會(huì)使你的詞匯量、語感和語言運(yùn)用能力都會(huì)迅速提高，并且相比語文，英語的靈活性沒有那么高，反而更容易提分。身邊時(shí)常有人問到學(xué)英語有沒有技巧？下面我就和大家分享一下我在英語學(xué)習(xí)上的小小的經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)英語考查的無非就三個(gè)方面：詞匯量、語法、閱讀。

一、詞匯量

詞匯在英語學(xué)習(xí)中相當(dāng)重要，眾所周知，高考必備3500詞匯。然而詞匯的背誦并不是一定要死記硬背，每個(gè)單詞不一定要百分之百的會(huì)默寫，只要保留百分之八十的熟悉度就好，當(dāng)再遇到時(shí)要能夠認(rèn)識(shí)并且知曉它的基本含義。也許有的同學(xué)和我一樣背過就好忘，這是非常正常的現(xiàn)象。但是如果把握好方法就會(huì)有事半功倍的效果。德國著名的心理學(xué)家艾濱浩斯（Hermann Ebbing—haus）是發(fā)現(xiàn)記憶遺忘規(guī)律的第一人。他認(rèn)為遺忘的規(guī)律是先快后慢，先多后少。他創(chuàng)制著名的“遺忘速度曲線”告訴我們：剛剛記住的材料，最初幾小時(shí)內(nèi)遺忘的速度很快，以后逐漸緩慢。根據(jù)這一規(guī)律，詞匯復(fù)習(xí)要及時(shí)，并周期性地循環(huán)鞏固。具體地說，腦子里一記住某個(gè)單詞或短語，就要經(jīng)常保持它；如果覺察到該單詞或短語在腦子里僅留下模糊的印象，那就必須及時(shí)強(qiáng)化補(bǔ)記上去，因?yàn)樽屗^續(xù)模糊下去，就必然會(huì)消失的；如果等它消失后才去補(bǔ)記，那就太遲了，熟詞就變成生詞，需要重新從零開始去記憶，這樣每次學(xué)生記單詞都是零的突破或者原地踏步，詞匯量沒有增加。

在詞匯循環(huán)記憶中，必須做到：（1）精力必須集中，否則效率很低。（2）對(duì)于每個(gè)詞的字母組合及中文含義，不必非得一次就記住（也不可能辦到），但要熟悉它們。在這個(gè)循環(huán)記憶法中，所有的詞是“看”的，而不是“記”的——不用記，很輕松地瀏覽就行。每次“看”一個(gè)詞，時(shí)間在2—5秒左右。為了使學(xué)生記憶時(shí)間從第一次刺激時(shí)的一毫秒提高到第三次重復(fù)時(shí)的一分鐘，教師可以在學(xué)生第一次“看”時(shí)借助構(gòu)詞法和聯(lián)想法來解釋一下生詞，在第一次出現(xiàn)的時(shí)候，隨附中文詞義，第二次重復(fù)的時(shí)候，就不用中文解釋。

二、語法

也許很多同學(xué)對(duì)于英語的語法沒有概念，一些高考基本的語法框架不怎么清楚，這樣的話在英語的學(xué)習(xí)中會(huì)很吃力的，因?yàn)檎Z法是英語這門學(xué)科的精髓所在，并且一張高考英語試卷幾乎每處都包含了語法知識(shí)的考查。所謂語法學(xué)習(xí)并不是在遇到相應(yīng)的考題時(shí)搬出厚重的語法書進(jìn)行查閱，而是在于平時(shí)的積累以及練習(xí)中的鞏固，在語法學(xué)習(xí)中，我建議大家羅列出一張語法表，不要寫詳細(xì)的內(nèi)容，只要一個(gè)框架，然后根據(jù)這張語法表每天進(jìn)行梳理回顧，在腦海中濾一遍具體的細(xì)節(jié)，時(shí)常拿出來背背，這樣一來語法便會(huì)牢記于心了。

三、閱讀

總的來說，閱讀量是最重要的，我們可以發(fā)現(xiàn)每張英語試卷的閱讀理解部分分值是最高的，所以不難看出它的地位之重要。但往往閱讀題是最易失分的，如果一張?jiān)嚲淼拈喿x分很高的話總分不會(huì)低的，那么高水平的閱讀從何而來呢？閱讀在于語感，然而這所謂的語感只能從練習(xí)中獲得，不！是大量的練習(xí)！對(duì)于高一高二的你們來說，每天可供自己支配的時(shí)間還是比較多的，所以你們要保證每天三篇閱讀理解、兩篇完形填空、一篇任務(wù)型閱讀，并且做練習(xí)的過程更重要，在做練習(xí)時(shí)要給自己限定時(shí)間，并且不可以邊做邊查閱字典，一定要獨(dú)立地完成，一篇文章中一定會(huì)有你不認(rèn)識(shí)的生詞，在通讀全文的同時(shí)要標(biāo)圈勾畫，等到做完之后，再翻閱字典把生詞查出來并且記錄在自己的生詞本上，在早自習(xí)或者晚自習(xí)時(shí)拿出來背一背，詞匯量會(huì)增加不少。每做完一篇閱讀，都要進(jìn)行反思，把做對(duì)的題思路理一遍，做錯(cuò)的題一定要找出原因，認(rèn)真分析錯(cuò)誤點(diǎn)在何處，是詞匯量太少？還是細(xì)節(jié)理解上的問題？只有這樣做下來的每一篇閱讀才有價(jià)值，切不可只為了量而忽視了質(zhì)量。任務(wù)型也是這樣，出題的思路都是一樣的，一般十個(gè)空，有的是可以從原文找到的，有的是需要自己進(jìn)行歸納的，還有需要提煉轉(zhuǎn)化的，而這些轉(zhuǎn)化需要平時(shí)的積累，只有多做才可以找出規(guī)律。

以上是針對(duì)英語考查的三大模塊進(jìn)行的總結(jié)，下面我想和大家說說關(guān)于英語日常學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的一些小小的經(jīng)驗(yàn)。首先呢，一定要有的三個(gè)本子大家都應(yīng)該知道，但沒有多少人會(huì)放在心上的，三個(gè)本子分別是錯(cuò)題本、生詞本、好題本。錯(cuò)題本不光把錯(cuò)題和答案抄下來，一定要有自己的分析，盡量去找到相關(guān)的題進(jìn)行歸納，平時(shí)一定要多回顧錯(cuò)題，不然的話你所整理的都是白費(fèi)的。生詞本是必須要有的，雖然有那些3500詞匯的書籍，但是注重平時(shí)的小積累就會(huì)節(jié)約很多時(shí)間，課堂上要將遇到的生詞隨手摘抄在生詞本上，課后抽空看上三遍。好題本在以后的復(fù)習(xí)中很有好處的，把平時(shí)的一些好題摘抄下來，考前可以翻翻。

總之，英語要注重平時(shí)的積累，并且日常的練習(xí)也是必不可少的，唯有練習(xí)才可取得高分?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，再多的技巧和經(jīng)驗(yàn)，都要建立在自身不懈地努力上的。相信你們經(jīng)過自身的努力，一定會(huì)取得優(yōu)異的成績！fight！endprint