王鑫+安嘉平+王志強(qiáng)

摘 要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法以及數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)法，對(duì)太原市大學(xué)城部分高校的場(chǎng)地設(shè)施、體育教師和體育專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀以及部分社區(qū)體育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析，結(jié)論為：（1）社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施嚴(yán)重不足，社區(qū)體育指導(dǎo)員匱乏；（2）高校體育具有師資、場(chǎng)地設(shè)施和科研資源的優(yōu)勢(shì)；（3）高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)嚴(yán)重脫節(jié)。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)生態(tài)文明的理論，提出了高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：高校體育 社區(qū)體育 互動(dòng)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2018）2—0149—04

2012年11月，黨的十八大提出了生態(tài)文明建設(shè)的戰(zhàn)略舉措。生態(tài)文明的實(shí)質(zhì)就是人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化形態(tài)，是一種更為高級(jí)的文明形式。城市社區(qū)體育做為政府為社會(huì)提供體育服務(wù)功能的平臺(tái)，在當(dāng)前中國(guó)體育生態(tài)文明建設(shè)中，以其獨(dú)特的魅力發(fā)揮著重要作用。而縱觀我國(guó)城市社區(qū)體育的發(fā)展現(xiàn)狀，其在場(chǎng)地設(shè)施、人力等資源方面還不能夠完全滿足廣大人民的健身需求。周邊高校作為所屬轄區(qū)的一部分，具備人才和場(chǎng)地設(shè)施的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。兩者如果按照生態(tài)文明的理論相互協(xié)同和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源全面共享，不僅能夠解決社區(qū)體育發(fā)展中存在的資源短缺問(wèn)題，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)也可以促進(jìn)學(xué)校體育社會(huì)化發(fā)展，使廣大師生更好地了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)的目的。

1 研究對(duì)象及方法

1.1 研究對(duì)象

研究對(duì)象為高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展。調(diào)查選取太原市大學(xué)城中的晉中學(xué)院、太原理工大學(xué)，太原師范學(xué)院3所高校的體育教師、體育專業(yè)學(xué)生以及周邊的朗潤(rùn)園、安寧嘉園、田森嘉園、書(shū)林世家、煙草家園5個(gè)社區(qū)內(nèi)參與健身的社區(qū)居民。

1.2 研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

研究利用大同大學(xué)圖書(shū)館和校園網(wǎng)絡(luò)資源查閱了與本課題相關(guān)的文獻(xiàn)10篇。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

根據(jù)課題研究需要，設(shè)計(jì)了三份問(wèn)卷，一份對(duì)社區(qū)居民進(jìn)行調(diào)查，在 5個(gè)社區(qū)內(nèi)隨機(jī)抽取部分居民進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷185份，其中有效問(wèn)卷175份，93%的問(wèn)卷回收率，94.5%的有效回收率。第二份是對(duì)3所高校內(nèi)的體育教師進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷50份，回收問(wèn)卷48份，其中有效問(wèn)卷48份，96%的回收率，100%的有效率。第三份是對(duì)3所高校內(nèi)體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷150份，回收140份，其中有效問(wèn)卷135份，93.3%的回收率，96.4%的有效率。

1.2.3 訪談法

通過(guò)訪談方式對(duì)大學(xué)城內(nèi)高校體育教師和體育專業(yè)學(xué)生進(jìn)行訪問(wèn)和座談，了解到學(xué)校體育人力、物力資源現(xiàn)狀及發(fā)展空間。通過(guò)對(duì)社區(qū)的體育指導(dǎo)員以及居民進(jìn)行訪問(wèn)和座談，了解到社區(qū)體育活動(dòng)開(kāi)展情況以及群眾的健身需求，并對(duì)所訪談內(nèi)容進(jìn)行分析。

1.2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

將研究調(diào)查中獲取的數(shù)據(jù)等信息資料利用Excel2003處理進(jìn)行處理與分析。

2 結(jié)果與分析

2.1 太原市周邊社區(qū)體育現(xiàn)狀分析

2.1.1 社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施情況調(diào)查分析

由表1可知，5個(gè)社區(qū)內(nèi)羽毛球場(chǎng)和籃球場(chǎng)數(shù)量較多，基本每個(gè)社區(qū)最少有一個(gè)，而網(wǎng)球場(chǎng)在所調(diào)查的5個(gè)社區(qū)中數(shù)量則為零。這就說(shuō)明，籃球和羽毛球作為大眾化的體育健身項(xiàng)目，社區(qū)居民能夠在社區(qū)內(nèi)進(jìn)行簡(jiǎn)單的球類運(yùn)動(dòng)，而網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè)以及維護(hù)花費(fèi)資金較大，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)難度較高，在沒(méi)有專業(yè)指導(dǎo)員指導(dǎo)的情況下，社區(qū)居民很難將其作為平時(shí)的鍛煉項(xiàng)目。同時(shí)也表明社區(qū)內(nèi)的體育場(chǎng)地設(shè)施不是很多，不能夠完全滿足社區(qū)居民在工作之余的健身鍛煉。

2.1.2 社區(qū)居民選擇健身項(xiàng)目特征調(diào)查分析

由表2可知，社區(qū)居民在選擇健身項(xiàng)目時(shí)，選擇跑步、散步人數(shù)最多，占60%，選擇器械健身次之占43%，而選擇騎自行車的人數(shù)最少占11%，可見(jiàn)，社區(qū)居民在選擇健身活動(dòng)時(shí)沒(méi)有創(chuàng)意，選擇內(nèi)容陳舊、單調(diào)，更愿意把跑步與散步作為平時(shí)工作之余最主要的活動(dòng)類型，而對(duì)于游泳、騎自行車健身，則不是很感興趣，同時(shí)也表明，社區(qū)內(nèi)場(chǎng)地設(shè)施的不足，使居民難以做出更多的選擇。

2.1.3 社區(qū)居民參與體育活動(dòng)地點(diǎn)調(diào)查分析

由表3可知，大部分社區(qū)居民閑暇時(shí)間參加的體育活動(dòng)集中在非正式的體育場(chǎng)所，如：公園、廣場(chǎng)、街道、路邊等等，其中公園、廣場(chǎng)占人數(shù)的82%，街道、路邊占人數(shù)的63%。而在較正規(guī)的體育場(chǎng)所進(jìn)行健身鍛煉的人數(shù)相對(duì)較少，利用學(xué)校體育場(chǎng)地設(shè)施的占29%，利用收費(fèi)體育場(chǎng)地設(shè)施的占28%，利用企事業(yè)單位體育場(chǎng)所的占38%。這就說(shuō)明，居民在選擇健身場(chǎng)地是仍以免費(fèi)為主，高校內(nèi)體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)社區(qū)的免費(fèi)開(kāi)放，將在很大程度上改善居民選擇健身場(chǎng)地的狀況。

2.1.4 社區(qū)居民體育指導(dǎo)員情況調(diào)查分析

調(diào)查結(jié)果顯示（見(jiàn)表4），在社區(qū)健身人群里有63%的人沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)人員的指導(dǎo)，僅10%的人有健身人員的指導(dǎo)。通過(guò)調(diào)查可知，社區(qū)中專業(yè)體育指導(dǎo)員僅占30%，而兼職的體育指導(dǎo)員占70%。說(shuō)明在社區(qū)體育運(yùn)動(dòng)的人群中，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的專業(yè)性追求并不是相當(dāng)嚴(yán)格，大多數(shù)是根據(jù)自己的意愿進(jìn)行著不同形式的體育鍛煉，多由個(gè)人興趣愛(ài)好決定?？梢?jiàn)，社區(qū)體育指導(dǎo)員不足，不能對(duì)參與健身的絕大多數(shù)居民進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)人們對(duì)請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)員的想法并不是很多，省錢、自由等多方面的原因使得專業(yè)體育運(yùn)動(dòng)人員出現(xiàn)在社區(qū)體育鍛煉中并不是經(jīng)常的現(xiàn)象，甚至有的地方根本沒(méi)有。endprint

2.1.5 社區(qū)居民對(duì)場(chǎng)地設(shè)施滿意度調(diào)查分析

隨著全民健身計(jì)劃運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)，社區(qū)體育基礎(chǔ)場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)得到了快速發(fā)展。但是與居民日益增長(zhǎng)的體育鍛煉需要仍存在很大差距。由表6可知：社區(qū)居民對(duì)于自己健身的場(chǎng)地設(shè)施表示非常滿意、滿意和一般的比例分別為6%、15%、23%；而社區(qū)居民表示不滿意、非常不滿意的比例分別為48%、8%。這就說(shuō)明太原市周邊社區(qū)的體育場(chǎng)地設(shè)施不能夠很好地滿足居民對(duì)于健身運(yùn)動(dòng)的需求，急需加大對(duì)社區(qū)體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)。

2.1.6 社區(qū)居民對(duì)社區(qū)體育指導(dǎo)員滿意度調(diào)查分析

由6表可知，社區(qū)居民對(duì)所在社區(qū)內(nèi)的體育指導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo)的態(tài)度表示一般的占45%，表示不滿意的占28%，這就說(shuō)明社區(qū)內(nèi)的體育指導(dǎo)員專業(yè)指導(dǎo)能力不是很強(qiáng)，對(duì)居民指導(dǎo)不夠積極，不能夠全方位滿足居民的健身需求。

2.2 對(duì)太原市大學(xué)城內(nèi)高校體育場(chǎng)地設(shè)施、教師和體育專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀分析

2.2.1 高校體育場(chǎng)地設(shè)施的調(diào)查分析

2.2.1.1體育場(chǎng)館資源情況

由表7可知，太原市大學(xué)城內(nèi)3所高校的體育場(chǎng)館中各類體育場(chǎng)、館總數(shù)為83個(gè)，3所高校校區(qū)內(nèi)籃球場(chǎng)數(shù)量最多為15個(gè)、網(wǎng)球場(chǎng)次之11個(gè)，綜合體育館僅3個(gè)，這些體育場(chǎng)地設(shè)施與學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好契合，在滿足學(xué)生正常體育課教學(xué)、課外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的情況下，仍有很大的可供開(kāi)發(fā)利用的空間。

2.2.1.2 高校體育場(chǎng)地和設(shè)施對(duì)外開(kāi)放的調(diào)查

在對(duì)太原市大學(xué)城內(nèi)3所高校體育場(chǎng)地的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校體育場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放的時(shí)間段多為早上和晚上，上午和下午主要用于學(xué)生的正常體育課教學(xué)，高校場(chǎng)地設(shè)施基本都是有償開(kāi)放，而完全免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放幾乎沒(méi)有。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，體育項(xiàng)目的開(kāi)展主要為球類運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展的項(xiàng)目不是很多，如何最大限度地把高校體育場(chǎng)地面向社區(qū)居民開(kāi)放，同時(shí)開(kāi)展健身的項(xiàng)目符合社區(qū)居民的多元化需求，這個(gè)問(wèn)題值得高校和社區(qū)共同關(guān)注。

2.2.2高校體育教師調(diào)查分析

在所調(diào)查的3所高校中，共有專職體育教師192人。其中教授9人，副教授62人，講師93人。擁有博士學(xué)歷14人，具有碩士學(xué)歷的有150人，有國(guó)際級(jí)裁判5人，國(guó)家級(jí)裁判7人，一級(jí)裁判36人，碩士生導(dǎo)師13人。承擔(dān)省部級(jí)以上科研課題200余項(xiàng)，出版著作及教材150余部。師資力量雄厚，教學(xué)科研成果豐碩，具備較為厚實(shí)的專業(yè)相關(guān)知識(shí)以及教學(xué)科研能力。通過(guò)對(duì)其中的48名教師調(diào)查得知，只有17%的教師經(jīng)常參與到社區(qū)體育的健身指導(dǎo)活動(dòng)中去。

2.2.3 高校體育專業(yè)學(xué)生調(diào)查分析

從調(diào)查得知，晉中學(xué)院體育學(xué)院現(xiàn)有體育教育和民族傳統(tǒng)兩個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生1058人。太原理工大學(xué)體育學(xué)院在校學(xué)生561人，其中研究生61人，本科500人。太原師范學(xué)院體育學(xué)院現(xiàn)有體育教育和社會(huì)體育指導(dǎo)與管理兩個(gè)專業(yè)，在校學(xué)生671人。3所高校體育專業(yè)類別豐富，在校期間學(xué)生通過(guò)專業(yè)理論課和專業(yè)技術(shù)課的學(xué)習(xí)，基本具備了體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的理論知識(shí)和專業(yè)技能，尤其是社會(huì)體育專業(yè)的大多數(shù)學(xué)生，在校期間已經(jīng)拿到了社會(huì)體育指導(dǎo)員資格證書(shū)，對(duì)社區(qū)居民的體育活動(dòng)能夠進(jìn)行有效的組織和指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)其中的135名學(xué)生調(diào)查得知，只有13%的學(xué)生經(jīng)常或偶爾參與到社區(qū)體育的健身指導(dǎo)活動(dòng)中去，絕大多數(shù)學(xué)生從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社區(qū)體育的健身指導(dǎo)工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。

3 高校體育與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展思路

（1）實(shí)現(xiàn)高校體育與社區(qū)體育的互動(dòng)，首先要破除思想和理念上落后的障礙，樹(shù)立終身體育思想，在大學(xué)生體育教學(xué)中改變傳統(tǒng)的規(guī)范、單調(diào)的課堂講授形式，向多元化模式轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)貐⒓由鐓^(qū)體育活動(dòng)，這樣可以使高校體育教學(xué)與社區(qū)體育更好地互動(dòng)交流。（2）成立專門的高校與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展聯(lián)系小組，相關(guān)政府部門應(yīng)當(dāng)出臺(tái)相關(guān)政策，予以支持。如健全高校體育場(chǎng)地設(shè)施對(duì)外開(kāi)放的法律法規(guī)，明確免費(fèi)開(kāi)放以及有償開(kāi)放相關(guān)政策。（3）高校應(yīng)當(dāng)定期組織體育系師生加入社區(qū)體育活動(dòng)，給社區(qū)居民提供專業(yè)理論知識(shí)以及技術(shù)指導(dǎo)，既可以使高校學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行很好的實(shí)踐應(yīng)用，又能為社區(qū)居民解決實(shí)際問(wèn)題。（4）在保證高校學(xué)生體育教學(xué)正常進(jìn)行的情況下，可以依據(jù)社區(qū)居民的健身時(shí)間狀況在合適的時(shí)間段（如早晚）開(kāi)放體育場(chǎng)館，據(jù)實(shí)際情況可免費(fèi)開(kāi)放，也可收取適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用。（5）社區(qū)應(yīng)制定相應(yīng)的規(guī)章制度，為高校體育教師和體育專業(yè)學(xué)生的社區(qū)體育服務(wù)提供便利，同時(shí)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)高校體育教師與體育專業(yè)學(xué)生走出校園，積極參加社區(qū)的體育工作。（6）社區(qū)的管理人員應(yīng)積極與高校場(chǎng)館負(fù)責(zé)人互動(dòng)聯(lián)系，積極組織社區(qū)體育活動(dòng)，在提高居民生活質(zhì)量的同時(shí)，使高校體育與社區(qū)體育更好地互動(dòng)發(fā)展。

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On the Interactive Development between University Sports and Community Sports from the Perspective of Ecological Civilization

Wang Xin1 Wang Zhiqiang2 An Jiaping2

（1.P.E.Dept，Taiyuan University of Technology，Taiyuan Shanxi 030024，China； 2. P.E. School of Shanxi Datong Univeristy， Datong Shanxi 037009， China）

Abstract：With the methods of literature， questionnaire survey， interviews and statistical data analysis ，conclusions can be based on the analysis and survey of the present development situation of some university sports facilities， physical education teachers， physical major students and some community sports development in some universities in Taiyuan city. The results show： （1） a serious shortage of community sports facilities， the lack of community sports instructors； （2） college sports have advantages in teachers， facilities and scientific research resources； （3） serious gap between the interaction of college sports and community sports. On this basis， according to the theory of ecological civilization， we put forward the idea of interactive development between university sports and community sports.

Keywords：college physical education community sports interactive developmentendprint