姜 萍，黃 慧，鄭友奇

（南京信息工程大學(xué) 文學(xué)院，江蘇 南京210044）

一、引言

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動終端技術(shù)的迅猛發(fā)展， 學(xué)術(shù)期刊微信公眾號已成為傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊運用數(shù)字媒體的一種新嘗試。學(xué)術(shù)期刊以微信平臺為依托，融合了語音、圖文等多種傳播形式，在虛擬空間發(fā)布一系列學(xué)術(shù)性的電子文章。和傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊一樣，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中的論文也緊緊圍繞“學(xué)術(shù)性”這一鮮明的主體特征，在內(nèi)容上具有較強的專業(yè)性和權(quán)威性。然而，它們并不是簡單地再現(xiàn)母刊的內(nèi)容，而是努力讓科研信息碎片化、科普化，朝著適應(yīng)移動終端淺閱讀模式的方向發(fā)展。換句話說，學(xué)術(shù)期刊利用微信公眾平臺進行學(xué)術(shù)論文傳播，改變了作者本位思想，開始將目光投向網(wǎng)絡(luò)讀者，不僅吸引了科研工作者和教師，還吸引了廣大對學(xué)術(shù)感興趣的個人或群體；它們會根據(jù)讀者需求來選稿、撰稿和設(shè)計版面，以期實現(xiàn)期刊讀者群的有效擴充。

近年來， 針對學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文的研究逐漸引起了學(xué)者的關(guān)注。通過檢索CNKI 數(shù)據(jù)庫，截至2018年5月31日，關(guān)于學(xué)術(shù)期刊微信公眾平臺的文獻共有551 條記錄；該方面最早的文獻出現(xiàn)于2013年，之后呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢。然而，現(xiàn)有文獻中涉及學(xué)術(shù)論文標(biāo)題的研究很少，如李少丹（2015）探討了微信文本標(biāo)題修辭特征與修辭過度現(xiàn)象。另外，多數(shù)研究是從科技類期刊出發(fā)，而涉及人文社科類學(xué)術(shù)期刊的較少。并且，大多數(shù)研究針對某一種類或幾種人文社科學(xué)術(shù)期刊進行研究。例如，周永紅、陳思（2016）以圖書館、情報與文獻學(xué)類CSSCI 來源期刊為例，進行了學(xué)術(shù)期刊開放獲取服務(wù)的調(diào)查。趙文青等（2016）以教育學(xué)CSSCI 來源期刊為例，分析了學(xué)術(shù)期刊微信公眾平臺的傳播效果與運營對策。冀芳、張夏恒（2016）基于5 種CSSCI 來源期刊的實證分析，研究了學(xué)術(shù)期刊微信公眾平臺的影響力。冀芳等（2016）基于533 種CSSCI 來源期刊與607 份問卷的調(diào)研數(shù)據(jù)，探討人文社科類學(xué)術(shù)期刊微信公眾平臺的發(fā)展。這也是僅有的一篇對整個CSSCI 來源期刊進行研究的論文，但該文獻仍將關(guān)注點集中于探討人文社科類學(xué)術(shù)期刊微信平臺的應(yīng)用與推廣、 功能與傳播以及運營策略等方面。李鋒（2017）以政治學(xué)類學(xué)術(shù)期刊為樣本，分析了微信公眾號的使用現(xiàn)狀與改進對策。耿蕊、陳倩（2017）以新聞傳播學(xué)期刊微信公眾號為例，分析了學(xué)術(shù)期刊微信公眾號的現(xiàn)狀及發(fā)展滯后的原因，并提出了若干改進建議。瞿昶（2017）探討了體育類核心期刊微信公眾號的應(yīng)用現(xiàn)狀與優(yōu)化策略。張新玲、朱丹（2017）分析了編輯出版類CSSCI 期刊微信消息閱讀量的提升策略。

此外，關(guān)于傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊學(xué)術(shù)論文標(biāo)題研究的文獻資料比較充分，一些研究者針對人文社科類學(xué)術(shù)論文標(biāo)題進行了探討。例如，齊昆、楊雪梅（2010）對語言類學(xué)術(shù)論文標(biāo)題的現(xiàn)狀進行了分析。史順良、任育新（2010）考察了語言學(xué)類學(xué)術(shù)文章標(biāo)題的結(jié)構(gòu)及其語用功能。姚克勤、姜亞軍（2010）通過分析美國語言學(xué)的專業(yè)權(quán)威期刊TESOL Quarterly 中1108 個原創(chuàng)論文的標(biāo)題演化， 揭示6 種類型應(yīng)用語言學(xué)學(xué)術(shù)論文標(biāo)題的歷史變化及其在演變過程中的相互關(guān)系。甄長慧等（2014）針對CSSCI 期刊高、低被引論文標(biāo)題進行了多維對比研究，并分析其特征規(guī)律。石慶玲、郭鋒（2017）通過對2001年至2012年12 種中國經(jīng)濟學(xué)權(quán)威期刊上發(fā)表的19000 多篇學(xué)術(shù)論文的文獻計量學(xué)分析， 探討了論文標(biāo)題的長度、結(jié)構(gòu)與論文的下載率及引用率之間的關(guān)聯(lián)。這些文獻資料為學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題的研究提供了參考。

鑒于此，本文擬從語言順應(yīng)論角度，以人文社科類學(xué)術(shù)期刊微信公眾號推送論文的標(biāo)題為語料，探討其所運用的語用策略及其順應(yīng)性解釋。具體來說，本文將回答以下兩個問題：此類學(xué)術(shù)論文標(biāo)題在網(wǎng)絡(luò)語境下采用了哪些語用策略？ 這些語用策略是如何體現(xiàn)對物理世界、心理世界以及社交世界的順應(yīng)？

二、語料收集

本文通過清博數(shù)據(jù)開放平臺，以微信傳播指數(shù)（WCI）和閱讀量為依據(jù)，調(diào)查了CSSCI （2017—2018）收錄來源期刊（以下簡稱“C 刊”）開通微信公眾號以及學(xué)術(shù)文章推送的情況。根據(jù)筆者粗略統(tǒng)計，截至2018年5月2日，553 種C 刊中，開通微信公眾平臺并經(jīng)過認證的期刊共計227 家（個人身份認證的不包括在內(nèi)）。2018年4月1日至30日的一個月內(nèi)， 這些微信公眾平臺共推送信息1000篇，包括各類學(xué)術(shù)論文395 篇、專訪14 篇、書評12 篇、會議綜述及紀(jì)要11 篇、期刊目錄86 篇、通知類信息87 篇（征稿信息、會議通知、招生信息等）、其他類395 篇（文件、報道、講話等）。根據(jù)傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊刊發(fā)的文章類型，筆者挑選出其中432 篇文章（學(xué)術(shù)論文、專訪、書評、會議綜述及紀(jì)要）作為語料（如表1 所示），分析了學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題語用策略的順應(yīng)性。

表1 所選擇語料在人文社科領(lǐng)域的分布數(shù)量與比重

三、學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題語用策略的順應(yīng)性分析

語言是人類與其生存環(huán)境間相互作用的一系列適應(yīng)現(xiàn)象之一（Verschueren 1999：266）。語境關(guān)系順應(yīng)是指語言使用過程中語言的選擇必須與交際語境順應(yīng)（Verschueren 1999：76），而交際語境包括物理世界、心理世界和社交世界三個方面。學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題的語用策略本質(zhì)上就是一種語境順應(yīng)的體現(xiàn)。

（一）學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題的語用策略體現(xiàn)了對物理世界的順應(yīng)

如果說網(wǎng)絡(luò)的誕生與發(fā)展是一場革命，那么它很大程度上就是一場語言革命（Crystal 2006：X）。作為一種非言語性語境，網(wǎng)絡(luò)對于語言表達產(chǎn)生了重大的影響。無論是信息載體、信息傳送途徑，或是信息呈現(xiàn)方式，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號與傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊都有明顯的差異，如表2 所示：

表2 傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)期刊微信公眾號的差異

為了順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)環(huán)境的需求，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題采用了以下語用策略：

1.受屏顯字符的限制，標(biāo)題采取精練語言、前置主題的策略，體現(xiàn)出對空間關(guān)系的順應(yīng)

微信標(biāo)題的上限為64 個字節(jié)，而手機屏幕尺寸以及分辨率也限制了屏顯字符數(shù)量，標(biāo)題有時無法完整呈現(xiàn)。因此，這就要求標(biāo)題設(shè)計者對信息進行篩選，抓住文章的核心內(nèi)容，提煉出精練的標(biāo)題。如表3 所示：

表3 論文標(biāo)題在傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中的字數(shù)差異

值得指出的是，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中有不少論文選自其母刊，且有不少學(xué)術(shù)論文使用了與母刊近乎相同長度的標(biāo)題。通過對比發(fā)現(xiàn)，2018年4月1日至30日期間，此類學(xué)術(shù)論文按照完整標(biāo)題（標(biāo)題+輔助性信息）計算平均長度值為24.71 字， 而其對應(yīng)的母刊標(biāo)題平均長度值為23.27 字，長度大致相當(dāng)。由于受到屏顯字符的限制，這些論文標(biāo)題采用了重點、主題前置的方法，將重要信息置于屏幕突出位置。例如，《探索與爭鳴》2018年第3 期刊登了一篇論文，標(biāo)題為例（1）：

（1）話語政治與怪物政治——透過大眾文化重思政治哲學(xué)

其微信公眾號于4月25日推送了此文，標(biāo)題則定為例（2）：

（2）吳冠軍| 齊澤克為何關(guān)注《三體》——由大眾文化重思話語政治與怪物政治【資本·怪物·政治專題之一】

微信公眾號中的論文標(biāo)題在整合母刊標(biāo)題信息的基礎(chǔ)上，添加了“吳冠軍”以及“齊澤克為何關(guān)注《三體》”兩點信息，并予以前置。雖然該標(biāo)題無法在屏幕上全部顯示，但是作者名以及論文主題卻一目了然。如（2'）所示：

（2'）

2.利用微信平臺“題文分離”的特點，采取增加輔助性信息的策略，體現(xiàn)了對時間關(guān)系的順應(yīng)

在如今快節(jié)奏的生活中，一切以效率為先，催生了淺閱讀模式。淺閱讀模式本質(zhì)就是使信息碎片化，讓大多數(shù)讀者能利用碎片時間進行淺閱讀，再決定是否進一步深度閱讀；換句話說，就是先看標(biāo)題，再決定取舍。這就要求標(biāo)題的信息量要最大化，如作者信息、欄目名稱、發(fā)表年月日等，都可以作為輔助性信息加入標(biāo)題中。例如，《中國高等教育》2018年第5 期刊登了一篇論文，標(biāo)題為例（3）：

（3）做好新形勢下高校資助育人工作的實踐與思考

其微信公眾號于4月1日推送了此文，標(biāo)題則定為：

（4）【高校學(xué)生資助研究】楊振斌：做好新形勢下高校資助育人工作的實踐與思考

如例（4）所示，微信公眾號中的論文題名前加入了欄目名稱，使讀者能迅速把握文章的類型和主旨，吸引讀者閱讀。

同時，在標(biāo)題中標(biāo)明刊名、發(fā)表時間和頁碼還能方便讀者引用。如例（5）：

（5）劉文杰：被遺忘權(quán)：傳統(tǒng)元素、新語境與利益衡量| 《法學(xué)研究》2018年第2 期第24—41頁

此外，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號還充分利用電子文本特有的呈現(xiàn)方式，在論文標(biāo)題設(shè)計上采取多模態(tài)話語設(shè)計的策略，這本身也體現(xiàn)了對物理世界的順應(yīng)。相比單純的文字，在標(biāo)題設(shè)計中融入圖片、音頻、視頻等多媒體技術(shù)，既能充分調(diào)動讀者的視覺、聽覺等感官，幫助讀者形成直觀印象；又能在有限的時間內(nèi)，向讀者傳遞更多的信息，從而增強學(xué)術(shù)論文的傳播力。

（二）學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題的語用策略體現(xiàn)了對心理世界的順應(yīng)

所謂心理世界包括交際雙方的個性、情緒、愿望和意圖等認知情感方面的因素（Verschueren 1999：88）。大多數(shù)讀者使用學(xué)術(shù)期刊微信公眾號的目的在于能高效地獲取最新的學(xué)術(shù)信息和把握學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)；而對于他們來說，新穎獨特的視角和主題則是吸引他們閱讀的關(guān)鍵。因此，及時性、新穎性是網(wǎng)絡(luò)讀者對學(xué)術(shù)期刊微信公眾號的基本心理預(yù)期。一般來說，學(xué)術(shù)論文標(biāo)題越符合讀者的上述心理需求，就越具有吸引力。為了順應(yīng)心理世界的需求，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號的論文標(biāo)題采用了以下語用策略：

1.論文選題采用緊跟熱點、注重時效的策略，順應(yīng)讀者對信息及時性的心理需求

信息的及時性是學(xué)術(shù)期刊微信公眾號吸引讀者的一大亮點；為了擴充潛在讀者群，微信公眾號中不少學(xué)術(shù)論文也開始選擇熱點話題進行探討。它們從專業(yè)理論高度對時下流行的事件進行追蹤分析，這樣的學(xué)術(shù)文章不僅對專家學(xué)者具有吸引力，還成功引起了許多普通大眾的關(guān)注。例如，2017年12月“佛系青年”詞條刷遍朋友圈，2018年4月6日至19日期間《探索與爭鳴》雜志微信公眾號就推送了“佛系”專題論文11 篇，其中4月7日標(biāo)題為“孫向晨| 警惕‘佛系現(xiàn)象’：披著美麗東方外衣的現(xiàn)代性消極后果【‘佛系：中國社會心態(tài)新動向’圓桌會議之二】”的文章，推送當(dāng)日至4月30日的總閱讀數(shù)達到14204。除此之外，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號還會在特定節(jié)日或事件當(dāng)日，適時推出一系列專題論文，來滿足讀者的閱讀需求。一般而言，相關(guān)文章自然也會獲得較高的點擊率。例如，五一節(jié)當(dāng)天，《開放時代》推送了例（6）：

（6）黃宗智| 重新認識中國勞動人民——勞動法規(guī)的歷史演變與當(dāng)前的非正規(guī)經(jīng)濟①節(jié)選自《開放時代》2013年第5 期。

同時，《探索與爭鳴》推送了例（7）：

（7）王華華| 尊重勞動者：城市邊緣群體應(yīng)參與政策制定【勞動節(jié)專題】②原載于《探索與爭鳴》2018年第3 期，原標(biāo)題為“‘驅(qū)趕’或‘包容’：城市邊緣群體的政治吸納研究”。

兩篇論文都取得了不錯的點擊率，當(dāng)日閱讀數(shù)排行榜位列第五和第六。

與此同時，不少學(xué)術(shù)期刊微信公眾號常會選擇母刊的部分學(xué)術(shù)論文，推送微信版以供讀者先行預(yù)覽。如例（8）：

（8）【先睹為快】趙炬明：《聚焦設(shè)計：實踐與方法——美國“以學(xué)生為中心”的本科教學(xué)改革研究之三》（下）

本文系趙炬明教授關(guān)于美國“以學(xué)生為中心”本科教學(xué)改革系列研究的第三篇，由于原文較長，故分為上、下篇，分別刊登在《高等工程教育研究》2018年第2 期和第3 期。2018年4月2日期刊微信公眾號率先推出下篇的微信版，而其在紙質(zhì)期刊上的發(fā)表時間為5月28日。標(biāo)題中“先睹為快”的字樣切合了網(wǎng)絡(luò)時代“快速高效”的理念，成功吸引了許多從事相關(guān)研究的學(xué)者的注意。

此外，根據(jù)清博數(shù)據(jù)開放平臺統(tǒng)計，2018年4月1日至30日期間，CSSCI（2017—2018）來源期刊微信公眾號月平均推送5.66 次，推送頻率高于傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊的出刊頻率，其中《紅旗文稿》《南開管理評論》等微信公眾號幾乎每天都有文章推送。

2.效仿新聞類標(biāo)題，采用設(shè)置懸念的策略，順應(yīng)讀者求新求異的心理需求

好奇心是讀者的普遍心理，對懸念的探求是很多讀者的閱讀心態(tài)。不少學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中的論文標(biāo)題會以問句形式出現(xiàn)，通過語義預(yù)設(shè)的方式制造懸念，如例（9）：

（9）思維方式也有南北之爭？③原載于《心理學(xué)報》2018年第5 期，作者為汪鳳炎，原標(biāo)題為“對水稻理論的質(zhì)疑：兼新論中國人偏好整體思維的內(nèi)外因”。

例（9）有一個預(yù)設(shè)，即南北方對某事的看法產(chǎn)生了分歧，至于是何事、何人、如何爭論就不得而知了，這激發(fā)了讀者的好奇心。同樣通過懸念引起讀者閱讀興趣的還有如例（10）的標(biāo)題：

（10）四句古文，讀懂中華民族精神是什么!④原載于《求是》2018年第8 期，作者為鐘萍，原標(biāo)題為“偉大民族精神是實現(xiàn)中國夢的強大精神動力——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在十三屆全國人大一次會議上的重要講話”。

例（10）的預(yù)設(shè)為中華民族精神蘊含在四句古文中，但究竟是哪四句古文、是誰說的、中華民族精神是什么等問題需要讀者進一步閱讀全文才能解開。

此外，標(biāo)題中“原創(chuàng)”“干貨”“重磅”“微論”“網(wǎng)評”和“特刊”等標(biāo)識的使用也順應(yīng)了普通網(wǎng)絡(luò)讀者求新求異的心理需求，可以吸引他們進行深度閱讀。

總之，為了擴大潛在讀者群，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中的論文標(biāo)題都進行了精心設(shè)計，力圖在提供必要信息和吸引讀者關(guān)注之間取得平衡，這些都體現(xiàn)了對讀者心理的順應(yīng)。

（三）學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題的語用策略體現(xiàn)了對社交世界的順應(yīng)

交際包括四個要素：交際主體、交際對象、交際媒介以及交際環(huán)境。學(xué)術(shù)期刊微信公眾號突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)學(xué)術(shù)期刊單向傳播的局限，點贊、即時留言等功能的開設(shè)為讀者與媒體、讀者與作者，以及讀者之間的實時、持續(xù)雙向交流提供了交際的環(huán)境。與此同時，其學(xué)術(shù)論文標(biāo)題，作為發(fā)起話題、引起互動的交際媒介，也開始運用各種語用策略，努力縮小交際雙方在情感、心理、認知等方面的差距，以實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)社會關(guān)系的建立與維持。為了順應(yīng)社交世界的需求，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號的論文標(biāo)題采用了以下語用策略：

1.吸收大眾流行語，采用由淺入深的表達策略，促成普通讀者與作者間的交流

學(xué)術(shù)論文旨在反映高水平、高質(zhì)量的科研成果，其內(nèi)容和標(biāo)題具有嚴謹、嚴密、準(zhǔn)確的特點。但是太過嚴肅專業(yè)的標(biāo)題反而會讓普通網(wǎng)絡(luò)讀者望而卻步。面對這一問題，許多論文作者利用讀者的接近心理，在標(biāo)題中加入淺顯易懂且具有親和力的語義信息，使讀者覺得標(biāo)題說出了他們的內(nèi)心所想，從而更樂于了解文章的詳細內(nèi)容，甚至還會在留言區(qū)分享自己的一些體會。如《中國教育學(xué)刊》4月2日推送的文章標(biāo)題：

（11）論教師的“希望之路”⑤原載于《中國教育學(xué)刊》2008年第2 期，作者為姜勇、柳佳煒。

例（11）有一個語義預(yù)設(shè)，即當(dāng)前我國教師的生存境遇并不理想，傳統(tǒng)的教師發(fā)展觀存在一定的局限性。這個語義預(yù)設(shè)包含著作者對教師群體的關(guān)愛，拉近了作者與讀者的距離；而“希望之路”一詞則激發(fā)了讀者閱讀文章的興趣。該文推送當(dāng)日至4月30日的總閱讀數(shù)為2099，當(dāng)日閱讀數(shù)排行榜位列第三，點贊數(shù)為20，互動留言如（12）所示：

（12）

在文末留言區(qū)，兩位讀者表達了自己對文章的認可和支持，而其他讀者則通過點贊的方式對自己贊同的觀點表示了支持，從而形成了讀者間的互動。此外，第一條留言還就“中小學(xué)設(shè)置人工智能課程”向作者發(fā)問，雖然截圖中作者尚未作出回復(fù)，但可以看出讀者渴望與作者進行對話。

又如《探索與爭鳴》4月16日推送的論文標(biāo)題為例（13）：

（13）鄒詩鵬｜又不是什么“×二代”，你有什么資格“成佛”？【“佛系：中國社會心態(tài)新動向”圓桌會議之八】⑥原載于《探索與爭鳴》2018年第4 期，作者為鄒詩鵬，原標(biāo)題為“作為亞文化及社會情緒的‘佛系’現(xiàn)象”，微信版供讀者先行預(yù)覽。

例（13）中，大眾流行語的使用更具親和力，道出了普通讀者的心聲。該文推送當(dāng)日至4月30日的總閱讀數(shù)為4743，點贊數(shù)為37，互動留言如（14）所示：

（14）

2.利用共有知識，采用互動生成策略，引發(fā)讀者與作者以及讀者間的交流

微信平臺具有互動特征，它突破了紙質(zhì)期刊讀者被動接受信息的局限，實現(xiàn)了實時、持續(xù)的互動交流。然而，互動的產(chǎn)生依賴于交際雙方的共有知識，換句話說，就是交際雙方都接受的共同背景或無爭議信息。因此，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中的學(xué)術(shù)論文標(biāo)題常會加入一些共有知識，從而激發(fā)讀者繼續(xù)關(guān)注、參與互動的欲望，如例（15）：

（15）“撞衫不可怕，誰丑誰尷尬”：撞衫后的心理和行為⑦原載于《心理學(xué)報》2018年第3 期，作者為宮秀雙、蔣晶，原標(biāo)題為“撞衫對消費者產(chǎn)品處置意向的影響及其心理機制”。

例（15）中，“撞衫不可怕，誰丑誰尷尬”是一句廣為人知的大眾流行語（流行于2017年），這條信息能讓讀者回憶起相關(guān)事件或是自身的經(jīng)歷，從而激發(fā)其進一步關(guān)注和參與討論的興趣。該文推送當(dāng)日至4月30日總閱讀數(shù)為6377，點贊數(shù)為109，互動留言如（16）所示：

（16）

在互動留言區(qū)，一些讀者分別從課堂知識、娛樂八卦、淘寶購物等方面，談?wù)摿岁P(guān)于“撞衫”的心得體會；而其他讀者則通過留言或點贊的方式，對自己贊同的觀點表示支持，從而形成了讀者間的互動。

Grundy（1995：86）認為，“常規(guī)預(yù)設(shè)其實是個語用現(xiàn)象，它的發(fā)生也依賴于說話者和聽話者擁有一定量的共有知識”。因此，向讀者提供預(yù)設(shè)信息也是學(xué)術(shù)期刊微信公眾號利用共有知識吸引讀者的有效手段。如例（17）：

（17）劉躍進| 文學(xué)批評也應(yīng)接地氣⑧本文為中國社科院文學(xué)研究所所長劉躍進在“新語境、新方法、新視野下的柳青研究”國際學(xué)術(shù)研討會上的致辭，原標(biāo)題為“目極千年事，心地一平原”。

例（17）中，預(yù)設(shè)觸發(fā)語“也”向讀者提供了一條預(yù)設(shè)信息，即之前文學(xué)批評不接地氣，這是不妥當(dāng)?shù)?，接地氣很有必要。此?biāo)題的預(yù)設(shè)信息能夠引起讀者的反思，繼而引發(fā)互動討論。

此外，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號的讀者還會將關(guān)注點轉(zhuǎn)移到標(biāo)題中的敏感信息上來，諸如作者、圖片、詞語等信息常會成為讀者津津樂道的話題，如表4：

如表4 所示，三個標(biāo)題中配圖、“劉子曦”和“狼人殺”成為了引發(fā)互動交流的觸發(fā)點。面對精美的配圖、熟悉的老師以及流行的游戲，網(wǎng)絡(luò)讀者們自然會有感而發(fā)，積極互動留言。當(dāng)然，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號在互動性上與其他微信公眾號相比還存在較大差距，比如文末留言相對較少，其中相對較多的一篇也只有20 條。然而，即便如此，這些互動依然成為了學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題順應(yīng)社交世界的明證。

四、結(jié)語

學(xué)術(shù)論文標(biāo)題是學(xué)術(shù)成果通過互聯(lián)網(wǎng)得以展示和交流的橋梁。簡潔精練的標(biāo)題不僅需要包含作者的科研成果及應(yīng)用價值，同時還要能夠調(diào)動讀者情感，拉近作者與讀者的距離，促成雙方的意識交流。這就要求學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中的學(xué)術(shù)論文在設(shè)計標(biāo)題時，必須在提供信息和吸引讀者之間取得平衡，以此擴大網(wǎng)絡(luò)潛在讀者群。本篇文章分析了CSSCI（2017—2018）來源期刊微信公眾號中論文標(biāo)題語用策略的順應(yīng)性，研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)術(shù)論文微信公眾號中閱讀數(shù)較高的論文標(biāo)題都體現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)語境的順應(yīng)；在新媒體技術(shù)的支持下，此類標(biāo)題形式更加多樣化、引人入勝。具體而言，由于受屏顯字符的限制，學(xué)術(shù)期刊微信公眾號中的論文標(biāo)題往往會采用精練語言或前置主題的策略，并利用微信平臺“題文分離”的特點，在標(biāo)題中增加輔助性信息，來實現(xiàn)對物理世界的順應(yīng)；為了滿足讀者對信息及時性、新穎性的需求，這些標(biāo)題緊跟熱點、設(shè)置懸念，從而實現(xiàn)對其心理世界的順應(yīng)；這些標(biāo)題還利用大眾流行語和共有知識，采用由淺入深的表達策略與互動生成策略，引發(fā)讀者與作者以及讀者間的互動，進而構(gòu)建話語平權(quán)模式，以順應(yīng)社交世界的需求?？傊狙芯繉τ趯W(xué)術(shù)期刊微信公眾號中論文標(biāo)題的設(shè)計具有一定的指導(dǎo)意義。