文/鮑春峰

武術(shù)健身操由教育部和國家體育總局共同創(chuàng)編，目的是為了繼承、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富大課間體育活動內(nèi)容，日前教育部下發(fā)通知，武術(shù)健身操將在全國普通中小學校（含特殊教育學校）、中等職業(yè)學校中推廣實施。但是在推廣實施的過程中，有很多地區(qū)出現(xiàn)了很多難題，導致很多地區(qū)無法開展此項活動。本文通過對黑龍江省七臺河市中小學武術(shù)健身操開展情況的調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)了很多開展困難的原因。

推廣中小學生武術(shù)健身操的意義和目的

為繼承、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，豐富大課間體育活動內(nèi)容。增加中小學生對武術(shù)的認識和了解，提高中國武術(shù)的普及率，為了讓武術(shù)更早走向世界，為了讓世界上更多的人了解中國的武術(shù)，首先我們先要讓我們自己的國民都了解我們自己的國術(shù)。韓國跆拳道，大家都知道是源于我國的武術(shù)。我國的武術(shù)有幾千年的文化歷史，而跆拳道的創(chuàng)始人才剛剛?cè)ナ缼啄?。但是跆拳道卻早已成為奧運項目。在他們國家每個人從小都要學習跆拳道，把跆拳道定位為自己國家的國術(shù)，國家的象征。同樣我們也有我們國家的象征，我們自己的國術(shù)，只需要我們大家共同的努力把我們的國術(shù)推廣得更好。

首先我們就要從祖國的未來中小學生開始抓起，推廣武術(shù)健身操從小學開始讓所有的孩子都了解我們國家的國術(shù)，讓他們知道我們國家的國術(shù)是最棒的，我們國家的國術(shù)應(yīng)該走向世界，讓全世界都來學習。如果我們自己都不尊重我們自己的國術(shù)文化，那么外國人又怎么會尊重我們的國術(shù)，我們的人民，甚至不會尊重我們的國家。為了我們祖國未來，我們應(yīng)該盡一份最基本的責任。武術(shù)如果想全面走向世界，就必須要普及。中小學生武術(shù)健身操正是我們邁出的第一步。

七臺河市中小學武術(shù)健身操的開展情況

目前，七臺河市教育局直屬小學十所，中學十六所。只有第五小學一所學校打算開展此項活動。其余各區(qū)縣所屬的中小學無一所學校開展此項活動。從市教育部門到各區(qū)縣的教育部門，好像對此項活動的開展推廣漠不關(guān)心，好像國家教育部和國家體育總局從來就沒有指定過這樣活動一樣。在我實習期間，只有唯一的一所省級示范學校七臺河市第五小學的體育老師正開始學習中小學生武術(shù)健身操《雛鷹展翅》。

開展過程中存在的問題

自國家教育部和體育總局發(fā)布文件，實施推廣中小學生武術(shù)健身操活動開始到現(xiàn)在，七臺河市中小學只有一所學校嘗試開展。但是開展過程中仍有很多困難問題存在。學校不知該從何做起，體育老師沒有武術(shù)基礎(chǔ)，對武術(shù)操的動作內(nèi)容不夠了解，即使按照視頻模仿，也無法做到完美無缺，缺少武術(shù)的意識和動作的規(guī)范程度。這樣在教授學生時存在的困難就更大了。在與七臺河市一所中學的教導主任談話后了解到，不是學校不想開展此項活動。由于學校本身缺乏武術(shù)專業(yè)老師，再加上地方教育部門更關(guān)注學生的考試卷面成績，而且還存在著有很多體育課都被主科老師占用。所以在缺乏人才資源，加上學生體育活動的時間不足，學校也就將此項的推廣活動暫時擱下了。

一些學校開展此項活動的方法

七臺河市某小學，在此項活動推廣實施中也出現(xiàn)了缺乏武術(shù)專業(yè)體育教師的情況。該校一領(lǐng)導通過個人關(guān)系找到了我，商討看能否對該校的體育老師進行短期的培訓。隨后在對該校體育老師的培訓過程中，我又發(fā)現(xiàn)了問題。由于當?shù)貙w育的發(fā)展重視程度不高，導致體育老師的積極性也不高。白天體育老師們說要備課坐班正常上課，而晚上下班后又不愿占用個人時間來學習。起初培訓了兩次，又空了好長時間，就這樣斷斷續(xù)續(xù)，六周過去了剛剛學完概況。但是動作的規(guī)范性和武術(shù)的意識完全沒有。而這些老師對自己卻都很滿意。后期筆者才得知該校是為申報省級示范小學，為了應(yīng)付檢查才開展此項活動的。

國內(nèi)其他地市推廣情況

經(jīng)過查證，我國已經(jīng)有很多省市地區(qū)開始進行了武術(shù)健身操的推廣活動，而且有很多地區(qū)對此項活動非常認可，地區(qū)領(lǐng)導高度重視，而且開展得非常好。

針對學生課業(yè)負擔過重，體育鍛煉時間不足，“小眼鏡”、“小胖墩”越來越多，近日，湖南省株洲市促進學生身體健康工程正式啟動，將全面推動“體藝2+1”項目。株洲市教育局體衛(wèi)藝科副科長羅榮華介紹，“體藝2+1”項目主要是指在義務(wù)教育階段，通過課內(nèi)外體育和藝術(shù)活動，讓每名學生較好地掌握2項健身鍛煉的體育技能和1項藝術(shù)技能，為學生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

在河北省定州市北二十里鋪小學，學校領(lǐng)導高度重視“旭日東升”武術(shù)操的推廣普及工作。筆者所在學校專門派體育教師到定州市學習，武術(shù)操正式在我校開展。校園中，教師耐心認真地指導，同學們一絲不茍地學習，學校組織舉行了班級體操比賽，比賽后，全體師生每天課間操堅持鍛煉，不斷進取。這充分體現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神。

四川瀘州市教育局，為全面貫徹教育部、國家體育總局《關(guān)于進一步加強學校體育工作，切實提高學生健康素質(zhì)的意見》的精神，進一步推廣《全國中小學生武術(shù)體操》和自編操，提高該市中小學生的身體素質(zhì)，展示該市中小學生的精神風貌，該局決定于在瀘縣二中外國語學校（中學組）和瀘縣梁才學校（小學組）舉行中小學生武術(shù)操教師培訓，要求各區(qū)（縣）教育局、直屬學校認真組織落實培訓和比賽工作。

經(jīng)過調(diào)查中小學生武術(shù)健身操推廣活動，推廣實施較好的地區(qū)大多都在我國南方。我國南方地區(qū)對學生的體育特長發(fā)展相對比北方要重視得多，南方大型武術(shù)學校較為普及，武術(shù)專業(yè)人才資源較豐富。由此看來活動的推廣實施，主要看當?shù)卣畬顒拥闹匾暢潭龋蛯I(yè)的人才資源。

武術(shù)健身操推廣困難的原因

一是很多地區(qū)教育體系對學生體育方面發(fā)展不夠重視，只看重學生的卷面成績，導致對推廣活動實施的力度大大降低。

二是沒有深刻的認識到武術(shù)是中華民族文化的瑰寶，是中小學校體育教學的重要內(nèi)容，武術(shù)教育對培育和弘揚民族精神、促進青少年學生身心健康具有積極作用。

三是地方對國家教育部體育總局下發(fā)文件實施的重視程度不夠，對此項活動推廣的力度不夠，不重視國家下發(fā)文件的實施。地方各學校教育部門體育老師對此項工作沒有積極開展的態(tài)度，各學校缺乏擁有該項目的專業(yè)人才。

解決推廣困難的方法

（一）由國家教育部和國家體育總局下發(fā)，強制實施推廣武術(shù)健身操的文件。加大推廣實施力度，使地區(qū)了解國家對此項活動的重視程度，從而提高地方對此項活動的重視程度。

（二）從國家到各省市組織考察小組，對實施推廣情況進行考察。對于未實施的地區(qū)，先了解情況，給時間抓緊解決。

（三）從國家到各省市組織武術(shù)操評比、比賽活動。嚴格按照《全國中小學生武術(shù)健身操》考評標準，從區(qū)縣級比賽，以各個學校為代表的參賽形式。直到國家級比賽以省為代表的系統(tǒng)比賽方式。同時設(shè)立獎項，提高各地區(qū)對此項活動推廣的積極性。

(四）各學校招聘專業(yè)素質(zhì)好的老師，可從各大專業(yè)體育院校，師范大學武術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生中招聘。目前有很多武術(shù)專業(yè)的學生，畢業(yè)后大多都在私人創(chuàng)辦的武術(shù)學校、武術(shù)館從事教練工作。好一些的在省市體校專業(yè)隊工作，還有些家里條件較好的自己創(chuàng)辦武術(shù)學校、武術(shù)班。但是大多都是畢業(yè)后無業(yè)在家，或者從事了別的工作，廢棄的自己的專業(yè)。這樣做不僅可以有助于此項活動的推廣，還可提高武術(shù)專業(yè)人才的就業(yè)率，拓寬就業(yè)面。

（五）各地市全面組織體育教師進行集體學習，對大課間操進行全面改革?，F(xiàn)在大多體育教師因為地區(qū)對體育發(fā)展的態(tài)度不夠重視，就失去對工作的熱情。這樣可以全面地提高中小學體育教師的綜合素質(zhì)能力，使他們了解不論是國家還是所在的地區(qū)都是非常重視體育的發(fā)展，這樣在以后的工作中才更有熱情。

武術(shù)健身操推廣活動的發(fā)展趨勢

教育部、體育總局決定自2010年9月1日起在全國普通中小學校(含特殊教育學校)、中等職業(yè)學校中推廣實施《全國中小學生系列武術(shù)健身操》。教育部通知稱武術(shù)教育對培育和弘揚民族精神、促進青少年學生身心健康具有積極作用。教育部通知指出，武術(shù)是中華民族文化的瑰寶，是中小學校體育教學的重要內(nèi)容，武術(shù)教育對培育和弘揚民族精神、促進青少年學生身心健康具有積極作用。各地教育、體育行政部門和學校要充分認識實施《全國中小學生系列武術(shù)健身操》的重要意義，認真做好《全國中小學生系列武術(shù)健身操》的宣傳、培訓、教學等推廣和實施工作，促進武術(shù)教育工作和陽光體育運動深入、持久開展。

從大體上看國家對《全國中小學生系列武術(shù)健身操》的推廣還是非常有力度的，只要各地區(qū)積極響應(yīng)。學生對未來的影響是眾多武術(shù)館校無法相比的，如果他們都能在學校對武術(shù)有所了解認識，常練不輟，若干年后，我國整個國民的體質(zhì)和精神面貌，必將大為改觀，成為真正意義上的“強種強國”，而屹立于世界之林。中小學學生代表了祖國的未來，中華武術(shù)不在中小學普及，就談不上走向世界，進入奧運。喜歡武術(shù)的人多了，練習的人也就多了，對于武術(shù)的專業(yè)人才需求也就大了，這樣就有更多的武術(shù)專業(yè)人才畢業(yè)后有了工作的保障，就業(yè)的道路拓寬了，選擇這個項目的人也就更多了。這是對武術(shù)推廣的良性循環(huán)。

[1]高小軍：武術(shù)進入中小學——高小軍談《全國中小學生系列武術(shù)健身操》，人民網(wǎng)2010—09—02

[2]康戈武：《全國中小學生武術(shù)健身操》，ISBN：978-7-04-030452-7