(山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院，山西 太原 030012)

中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)是我國(guó)獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，也是最有可能成為世界醫(yī)藥高新技術(shù)板塊中最具活力與容納生命科學(xué)最新成果的重要領(lǐng)域。對(duì)于中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展,我國(guó)政府一直十分重視，相繼出臺(tái)了各項(xiàng)指導(dǎo)方針[1]，并確立了“將中藥推向世界”的戰(zhàn)略目標(biāo)。山西省的道地藥材資源豐富，是全國(guó)著名的中藥材主產(chǎn)區(qū)，發(fā)展中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)潛力巨大。山西省委、省政府把食品醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)作為大力發(fā)展的七大非煤產(chǎn)業(yè)之一，要突出發(fā)展中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。培養(yǎng)高素質(zhì)的中醫(yī)藥人才成為山西中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要因素。山西衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在已經(jīng)開(kāi)設(shè)有藥劑學(xué)和中醫(yī)專業(yè)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展專業(yè)設(shè)置，提出開(kāi)設(shè)中藥學(xué)專業(yè)的構(gòu)想。

為了全面了解市場(chǎng)對(duì)中藥學(xué)人才素質(zhì)的要求，為開(kāi)設(shè)中藥學(xué)專業(yè)提供依據(jù)，筆者對(duì)山西省的150家醫(yī)藥單位進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)綜合分析并介紹如下。

1 基本情況

1.1 調(diào)研范圍與內(nèi)容

本次調(diào)研主要針對(duì)山西省內(nèi)的醫(yī)藥用人單位，調(diào)查內(nèi)容主要包括a)受訪單位在未來(lái)三年中藥學(xué)專業(yè)人才需求情況；b)受訪單位對(duì)高職高專中藥人才綜合素質(zhì)的具體要求；c)受訪單位有無(wú)意向與學(xué)院合作培養(yǎng)技能型人才；d)受訪單位對(duì)高職高專中藥學(xué)人才培養(yǎng)建設(shè)的建議。

1.2 調(diào)研方法

本次調(diào)研主要采用的方法式有a)問(wèn)卷調(diào)查法。本次共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷200份，回收問(wèn)卷180份，有效問(wèn)卷142份，涉及68家藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)(3家醫(yī)藥批發(fā)企業(yè)和65家醫(yī)藥零售企業(yè))，17家藥品生產(chǎn)企業(yè)(2家中藥飲片廠，8家中藥制劑生產(chǎn)企業(yè)，1家中藥提取物生產(chǎn)企業(yè)，6家中藥制劑及提取物生產(chǎn)企業(yè))和57家醫(yī)院(6家省級(jí)醫(yī)院，15家診所及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，36家市級(jí)及縣醫(yī)院)。b)訪談法。通過(guò)與受訪單位人事管理人員和技術(shù)崗位人員面談，了解高職高專中藥專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位、工作任務(wù)以及需具備的素質(zhì)等。

2 調(diào)研結(jié)果分析

對(duì)142份有效問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析有以下收獲。

2.1 單位未來(lái)招收中藥學(xué)專業(yè)人才需求情況

a)問(wèn)卷顯示，未來(lái)招聘中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷情況是：2%的單位只招聘中專生，75%的單位招聘大專畢業(yè)生，23%的單位只招聘本科及以上的學(xué)歷。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中，省級(jí)醫(yī)院基本不再招收?？粕锌h級(jí)醫(yī)院中有1/3的醫(yī)院和2/3的診所及鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院考慮招聘部分專科生；而在生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)中，75%以上的企業(yè)都會(huì)招收?？粕)招聘單位給中藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供的崗位是：醫(yī)院主要從事飲片調(diào)劑、用藥指導(dǎo)和藥學(xué)服務(wù)等崗位；生產(chǎn)企業(yè)主要從事質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)操作、銷售等工作；經(jīng)營(yíng)企業(yè)主要從事藥品銷售、飲片調(diào)劑和用藥指導(dǎo)等工作。c)招聘中藥專業(yè)人才的原因有：崗位缺人占59%，急需招聘人才；現(xiàn)有員工工作能力不佳占19%；為了儲(chǔ)備人才占64%。

2.2 受訪單位對(duì)大專中藥學(xué)人才素質(zhì)的要求

a)受訪的單位中注重專業(yè)的占19%；只注重個(gè)人綜合素質(zhì)的占31%；只注重專業(yè)知識(shí)和技能的占40%； 9%的單位認(rèn)為畢業(yè)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和專業(yè)技能同樣重要，不到1%的單位注重畢業(yè)生的學(xué)校實(shí)力。b)單位錄用大專畢業(yè)生優(yōu)先考慮的條件是：學(xué)生干部占8%，專業(yè)成績(jī)占31%，社會(huì)實(shí)踐能力占75%，學(xué)習(xí)能力占41%，談吐及禮儀占31%。c)單位未來(lái)所需的人才類型是：專業(yè)型占39%，通用型占9%，創(chuàng)新型占7%，技能型占17%，綜合型占54%。

2.3 受訪單位有無(wú)意向與學(xué)院合作培養(yǎng)技能型人才

在受訪的142家單位中，20%的單位同意與學(xué)院制訂“訂單式”的人才培養(yǎng)計(jì)劃，14%的單位不同意，66%的單位在考慮中。

2.4 受訪單位對(duì)高職高專中藥學(xué)人才培養(yǎng)的建議

訪談中很多單位都表示有意愿招收優(yōu)秀的中藥專業(yè)大專人才，并且認(rèn)為專業(yè)知識(shí)是從事醫(yī)藥工作的前提條件，對(duì)學(xué)院中藥學(xué)專業(yè)建設(shè)提出了很多寶貴建議。a)開(kāi)設(shè)的專業(yè)課應(yīng)該能與未來(lái)所從事的崗位緊密對(duì)接，學(xué)生在校期間就能取得一些技能考試證書(shū)。b)注重培養(yǎng)技能型人才，在理論教學(xué)的同時(shí)，更要注重實(shí)踐能力。比如學(xué)習(xí)中藥鑒定學(xué)課和中藥炮制學(xué)課后，在實(shí)踐中能鑒別中藥的真?zhèn)蝺?yōu)劣，能進(jìn)行藥材炮制。c)大部分用人單位都認(rèn)為，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的基礎(chǔ)上，要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神、愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極向上的心態(tài)以及良好的溝通能力等等。

3 對(duì)策與建議

此次調(diào)研發(fā)現(xiàn),高職高專中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生在山西省的就業(yè)范圍廣，需求量大，就業(yè)前景比較樂(lè)觀。主要的就業(yè)方向?yàn)樗幤飞a(chǎn)企業(yè)、藥品批發(fā)零售企業(yè)及一些基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)。分析調(diào)研問(wèn)卷和訪談結(jié)果，對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)中藥學(xué)專業(yè)提出以下幾點(diǎn)建議。

3.1 專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)

訪談中，用人單位從各自的就業(yè)崗位出發(fā)對(duì)中藥學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程提供了很多寶貴的意見(jiàn)。同時(shí)建議學(xué)校根據(jù)學(xué)生的就業(yè)意向開(kāi)設(shè)一些選修課，更深入細(xì)致地與崗位對(duì)接。

3.2 實(shí)踐技能培養(yǎng)

本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高技能人才崗位基本都要求應(yīng)聘者具備熟練的操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，因此，在課程設(shè)置中要把實(shí)踐課程體系放在與理論課程體系并重的地位，通過(guò)課堂實(shí)驗(yàn)、隨堂訓(xùn)練、模擬實(shí)訓(xùn)等方式培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。還可以通過(guò)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等教育模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的零距離對(duì)接[2]，加強(qiáng)學(xué)校與行業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、課程與崗位對(duì)接，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。

3.3 綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

調(diào)查顯示，用人單位還非常重視學(xué)生的溝通能力、組織能力、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神等綜合素質(zhì)。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。學(xué)校在開(kāi)設(shè)一些公共基礎(chǔ)課程的基礎(chǔ)上，還可通過(guò)組織課外活動(dòng)等方式進(jìn)行德育滲透，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。