基于ESI和InCites的我國獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)院?？蒲懈偁幜Ψ治?/h1>
2018-03-22 01:27，
中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志 2018年7期
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據(jù)教育部2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2016年我國共有全日制普通本科院校1 237所，包括獨立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校151所，除北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管外，其他獨立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校均為地方主管[1-2]。在入選“985”重點建設(shè)的高校中，雖然有19所具有醫(yī)學(xué)教育構(gòu)成，但都不是獨立建制醫(yī)學(xué)院校。教育部公布的42所“雙一流”建設(shè)高校中也沒有一所獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院校。“雙一流”建設(shè)學(xué)科中醫(yī)學(xué)類有42個學(xué)科，來自于21所高校；獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院校有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院(臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué))、海軍軍醫(yī)大學(xué)(原第二軍醫(yī)大學(xué))(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué))、空軍軍醫(yī)大學(xué)(原第四軍醫(yī)大學(xué))(臨床醫(yī)學(xué)(自定))、天津醫(yī)科大學(xué)(臨床醫(yī)學(xué)(自定))[3]。
中國醫(yī)科大學(xué)(以下簡稱“我?！?作為獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院，在“雙一流”背景下，如何建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提升學(xué)科競爭力是醫(yī)學(xué)院校面臨的重要問題。為推進我校的學(xué)科建設(shè)，必須了解基本科學(xué)指標數(shù)據(jù)庫(Essential Science Indicators，ESI)的學(xué)科現(xiàn)狀。獨立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校是我國高等教育的特殊群體，因?qū)W科設(shè)置較為單一，與綜合院校相比綜合實力較弱。因此，本文選取我國內(nèi)地獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院校進行對比分析，有利于明確自身所具備的競爭優(yōu)勢及地位，制定好發(fā)展戰(zhàn)略，促進“雙一流”學(xué)科建設(shè)。
ESI是國內(nèi)外公認的科學(xué)計量工具，也是當(dāng)前用來衡量學(xué)科競爭力的指標，其數(shù)據(jù)每2個月更新一次且覆蓋前一期數(shù)據(jù)。中國醫(yī)科大學(xué)2016年3月開始訂購ESI，2016年5月開始訂購InCites。本文基于每期保存的ESI和InCites歷史數(shù)據(jù)，動態(tài)分析2016年3月至2018年3月ESI機構(gòu)的科研競爭力，即“十三五”規(guī)劃開始前兩年各院校的學(xué)科發(fā)展態(tài)勢。根據(jù)中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)科發(fā)展建設(shè)的要求，構(gòu)建學(xué)科發(fā)展數(shù)據(jù)評估評價體系，研究對象選取我國內(nèi)地獨立辦學(xué)排名前13位的醫(yī)學(xué)院校(北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué))。
1 高?？蒲懈偁幜Ψ治鲋笜梭w系的構(gòu)建
武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心(Research Center for Chinese Science Evaluation，RCCSE)在《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價報告》中選取科研生產(chǎn)力、科研影響力、科研創(chuàng)新力、科研發(fā)展力作為世界大學(xué)與科研機構(gòu)科研競爭力評價的重要指標[4](表1)。本文參照RCCSE評價體系結(jié)構(gòu)，結(jié)合ESI和InCites數(shù)據(jù)庫的主要指標，共同構(gòu)成評價醫(yī)學(xué)院校科研競爭力的計量分析體系?？蒲猩a(chǎn)力選取機構(gòu)ESI排名百分位、論文發(fā)表數(shù)為二級指標，科研影響力選取論文被引次數(shù)、高被引論文數(shù)、進入 ESI排行學(xué)科數(shù)為二級指標，科研創(chuàng)新力選取熱點論文數(shù)、國際合作論文百分比為二級指標[5]，科研發(fā)展力選取高被引論文百分比、后備學(xué)科進入ESI潛力值為二級指標[6]，依此建立國內(nèi)獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)院校的科研競爭力對比分析的指標體系(表2)。
表1 世界大學(xué)科研競爭力評價指標體系
表2 醫(yī)學(xué)院?？蒲懈偁幜Ψ治鲋笜梭w系
由于ESI數(shù)據(jù)每次更新時進入排名前1%的機構(gòu)數(shù)量都會發(fā)生變化，機構(gòu)排名的絕對值不能完全反映該機構(gòu)的實際位置及排名變化情況，因此本文采用機構(gòu)排名百分位作為二級指標，即機構(gòu)ESI絕對排名占ESI機構(gòu)總數(shù)的百分比，比值越小，排名越靠前。
2 數(shù)據(jù)來源
ESI和InCites數(shù)據(jù)庫基于科睿唯安公司W(wǎng)eb of Science核心合集數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進行論文統(tǒng)計和指標計算。ESI收錄的論文數(shù)是一個以10年為周期的階段累計數(shù)，每年3月份更新的數(shù)據(jù)涵蓋當(dāng)年至前10年的數(shù)據(jù)。本文選取“十三五”規(guī)劃前兩年的每半年ESI和InCites更新數(shù)據(jù)，即2016年3月、2016年9月、2017年3月、2017年9月、2018年3月共5期數(shù)據(jù)(由于我校2016年5月才開始訂購InCites數(shù)據(jù)庫，因此InCites數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)只有4期)，分別統(tǒng)計9項二級指標，對比分析上述13所醫(yī)學(xué)院校的科研競爭力。
3 結(jié)果分析
3.1 科研生產(chǎn)力分析
3.1.1 ESI機構(gòu)排名呈穩(wěn)步提升趨勢
ESI機構(gòu)排名是對周期內(nèi)的論文數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，按被引頻次高低確定世界前1%研究機構(gòu)。本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，進入ESI前1%的研究機構(gòu)數(shù)量分別為5 134個、5 186、5 460、5 533和5 776個。13所醫(yī)學(xué)院校ESI排名百分位變化趨勢的對比分析見圖1。
從圖1中可以看出，ESI中各醫(yī)學(xué)院校排名均呈上升趨勢。圖1中13個院?？擅黠@劃分為4個梯隊：排名第一的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院為第一梯隊，排名百分位在ESI機構(gòu)的10%以內(nèi)，即進入世界排名1‰；排名第二至第五的院校為第二梯隊，排名百分位介于ESI機構(gòu)的10%～15%之間，分別是首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)(原第二軍醫(yī)大學(xué))、空軍軍醫(yī)大學(xué)(原第四軍醫(yī)大學(xué))，本梯隊中南京醫(yī)科大學(xué)排名上升較快，于2017年9月排名超過了海軍軍醫(yī)大學(xué)，位于首都醫(yī)科大學(xué)之后；排名第六至第十的院校為第三梯隊，排名百分位介于 ESI機構(gòu)的18%～20%之間，分別是天津醫(yī)科大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)(原第三軍醫(yī)大學(xué))、中國醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，其中天津醫(yī)科大學(xué)排名上升最快，由本梯隊的最后一名上升至本梯隊的第一名，排名百分位由28.61%上升至18.44%；其余3所院校為第四梯隊，排名百分位介于ESI機構(gòu)的20%～30%之間，分別為重慶醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)，這3所院校排名上升的速度僅次于天津醫(yī)科大學(xué)。
圖1 ESI中我國大陸?yīng)毩⑥k學(xué)醫(yī)學(xué)院校排名百分位
3.1.2 ESI論文發(fā)表數(shù)量亦呈上升趨勢
本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，13所醫(yī)學(xué)院校的論文發(fā)表數(shù)量均呈明顯的上升趨勢。從2018年3月論文發(fā)表的數(shù)量來看，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院超過2萬篇，首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)超過1萬篇，其他在1萬篇以下。與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院相比，其他12所院校的論文產(chǎn)出還存在較大差距。與2016年3月數(shù)據(jù)相比，2018年3月論文發(fā)表數(shù)量增長速度最快的是天津醫(yī)科大學(xué)，增加了72.50%；其次是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)，分別增長了65.01%、60.26%、59.92%、54.18%、50.42%，增長率均超過了50%；中國醫(yī)科大學(xué)增長最慢，論文發(fā)表數(shù)量僅增加了18.60%。由此可見，第四梯隊的院校近兩年來發(fā)展迅速，各院校間的差距越來越小。
3.2 科研影響力分析
3.2.1 論文被引次數(shù)增多，論文質(zhì)量逐漸提高
本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，13所醫(yī)學(xué)院校的論文被引次數(shù)分布規(guī)律與ESI論文發(fā)表數(shù)的分布規(guī)律基本一致，即各院校論文被引次數(shù)均穩(wěn)步上升。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院論文被引次數(shù)居各院校之首，超過2萬次，其次是首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)，超過1萬次。與2016年3月相比，2018年3月論文被引次數(shù)增長速度最快的是天津醫(yī)科大學(xué)，增加了127.98%；其次是重慶醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、分別增長了97.41%、95.03%、92.73%，增長率均在90%以上；再次是南京醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，分別增長了83.08%、81.47%；其他院校增長率均未超過80%。各院校論文被引次數(shù)的增長快于論文數(shù)量的增長，說明篇均被引次數(shù)增多，論文質(zhì)量逐漸提高。
3.2.2 高被引論文數(shù)量增長緩慢
ESI的高被引論文是指按照同一年同一個ESI學(xué)科發(fā)表論文的被引用次數(shù)由高到低進行排序，排在前1%的論文，是反映科研影響力的重要指標。本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，各醫(yī)學(xué)院校的高被引論文數(shù)逐漸增多，但增長較緩慢。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的高被引論文數(shù)達到268篇，遠遠超過其他醫(yī)學(xué)院校。除此之外，僅有首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)高被引論文數(shù)超過100篇，安徽醫(yī)科大學(xué)最少，僅有32篇。高被引論文數(shù)增長速度最快的是天津醫(yī)科大學(xué)，2016年3月至2018年3月，由22篇增加到61篇，增加了177.27%，說明獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院?？蒲杏绊懥ο鄬Ρ∪酰瑑H有個別院校發(fā)展較快，差距明顯。
3.2.3 ESI學(xué)科數(shù)量增多，學(xué)科影響力有待提高
2016年3月至2018年3月，13所醫(yī)科院校進入ESI的學(xué)科總數(shù)由46個增加至69個，增加了23個學(xué)科，主要集中在臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)及毒理學(xué)、生物與生物化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、社會科學(xué)總論、微生物學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、材料科學(xué)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院ESI學(xué)科為10個，居醫(yī)學(xué)院校之首；其次是南京醫(yī)科大學(xué)和海軍軍醫(yī)大學(xué)，擁有7個ESI學(xué)科。2年內(nèi)新進入ESI學(xué)科最多的是天津醫(yī)科大學(xué)，新進ESI學(xué)科4個，學(xué)科總數(shù)達到5個；其次是陸軍軍醫(yī)大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)，新進ESI學(xué)科為3個。
ESI全球前1%學(xué)科一般被視為國際高水平學(xué)科。ESI全球前千分之一是指ESI全球前1%學(xué)科的前10%，所進入學(xué)科一般被認為已經(jīng)達到世界一流學(xué)科的水平。由于不同學(xué)科進入ESI全球前1%的機構(gòu)數(shù)量有較大差異，學(xué)科絕對排名不能客觀反映該學(xué)科的競爭力，因此采用學(xué)科排名百分位指標分析各醫(yī)學(xué)院校的ESI學(xué)科分布情況。2018年各院校的ESI學(xué)科排名百分位分布如圖2所示。
圖2我國內(nèi)地獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)院校ESI學(xué)科排名百分位示意圖(2018年3月)
69個ESI學(xué)科中，僅有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進入全球排名前1‰，有19個學(xué)科進入全球前5‰。由此可見雖然醫(yī)學(xué)院校進入ESI的學(xué)科較多，但與世界一流學(xué)科的差距還很大。
3.3 科研創(chuàng)新力分析
3.3.1 熱點論文數(shù)量總體偏少
13所醫(yī)學(xué)院校的熱點論文數(shù)量差異比較懸殊，且近兩年熱點論文數(shù)量的變化無規(guī)律。僅北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)熱點論文數(shù)超過5篇。2018年3月，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的ESI中國內(nèi)地高校排名為21位，熱點論文排名為31位；首都醫(yī)科大學(xué)ESI中國大陸高校排名為32位，熱點論文排名為36位。由此可見醫(yī)學(xué)院校的科研創(chuàng)新力普遍低于相同排名的我國內(nèi)地其他類型高校。
3.3.2 國際合作論文百分比呈下降趨勢
2011年國際合作論文的比例成為泰晤士報高等教育世界大學(xué)排名的一個指標，用于衡量大學(xué)的國際化程度，國際合作論文的被引次數(shù)一般比非國際合作論文高[10]。國際合作論文百分比在一定程度上反映了機構(gòu)的科研創(chuàng)新力，各醫(yī)學(xué)院校國際合作論文百分比變化趨勢如圖3所示。因中國醫(yī)科大學(xué)2016年5月才開始訂購InCites數(shù)據(jù)庫，故缺少2016年3月數(shù)據(jù)。從圖3可以看出，醫(yī)學(xué)院校的國際合作論文百分比始終在19%～30%之間，4期數(shù)據(jù)的平均值分別為23.67%、23.13%、23.89%、22.70%，基本沒有增長，甚至有些下降，與我國的國際合作論文發(fā)展趨勢一致[11]。
圖3 我國內(nèi)地獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)院校國際合作論文百分比
3.4 科研發(fā)展力分析
3.4.1 高被引論文百分比低于平均水平
各醫(yī)學(xué)院校的高被引論文百分比的變化趨勢如圖4所示。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院高被引論文的百分比在1.2%左右波動，是唯一一所高于平均水平的醫(yī)學(xué)院校；其他醫(yī)學(xué)院校高被引論文百分比均低于平均水平。其中天津醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)的高被引論文百分比增幅超過0.2%，增長速度比較快；中國醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)兩年內(nèi)持平，沒有增長；重慶醫(yī)科大學(xué)高被引論文百分比有下降趨勢，說明各院校的科研發(fā)展力有待提升。
圖4 我國內(nèi)地獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)高校高被引論文百分比
3.4.2 潛力學(xué)科數(shù)量較少
依據(jù)2018年3月InCites更新數(shù)據(jù)計算13所醫(yī)學(xué)院校各學(xué)科的潛力值，1>潛力值≥0.5的學(xué)科分布如表3所示。潛力值≥0.9的學(xué)科有7個，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的材料科學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)的社會科學(xué)總論、溫州醫(yī)科大學(xué)的生物學(xué)與生物化學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)的分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)的分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)的免疫學(xué)會率先入圍ESI學(xué)科；潛力值≥0.8的學(xué)科分別是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的農(nóng)業(yè)科學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)的分子生物學(xué)與遺傳學(xué)，是各院校著力提升的潛力學(xué)科?？傮w看來醫(yī)學(xué)院校雖然潛力值大于0.5的學(xué)科有29個，但大于0.8的學(xué)科數(shù)量較少，僅有5個，有6所醫(yī)學(xué)院校沒有潛力值大于0.8的學(xué)科，還需要加大學(xué)科發(fā)展的力度，爭取有較大突破。
4 建議
“十三五”開始前兩年，我國內(nèi)地獨立辦學(xué)的13所醫(yī)學(xué)院?？蒲猩a(chǎn)力、科研影響力都有穩(wěn)步提升，國際排名、論文發(fā)表數(shù)量、論文被引次數(shù)、篇均被引頻次均有不同程度的增長，ESI學(xué)科數(shù)量增長迅速，兩年內(nèi)增加了50%。但與世界一流大學(xué)、世界一流學(xué)科相比，還存在很大差距，主要體現(xiàn)在科研影響力雖有提升，但增長緩慢，高被引論文數(shù)量增長慢，13所醫(yī)學(xué)院校中僅有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院躋身于世界前1‰高校，僅有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)進入世界前1‰學(xué)科；科研創(chuàng)新力水平較低，熱點論文數(shù)量少，國際合作論文百分比呈下降趨勢，低于我國內(nèi)地非醫(yī)學(xué)院校，與國外機構(gòu)差距顯著；科研發(fā)展力較弱，高被引論文百分比低于平均水平，潛力學(xué)科數(shù)量較少。
近兩年科研競爭力增長最快的醫(yī)學(xué)院校是天津醫(yī)科大學(xué)，國內(nèi)同類院校排名由第10位上升至第6位，ESI學(xué)科由1個增加至5個，高被引論文由22篇增加至61篇，熱點論文由0篇增加至3篇。各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該以北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院為目標，以天津醫(yī)科大學(xué)為榜樣，著力從以下幾個方面提高學(xué)校的科研競爭力。
4.1 持續(xù)關(guān)注學(xué)科研究前沿
ESI每期更新的研究前沿是一組高被引論文通過聚類分析確定的核心論文，按22個學(xué)科分類?；贓SI數(shù)據(jù)庫中的9 690個研究前沿，中國科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院、中國科學(xué)院文獻情報中心和科睿唯安聯(lián)合發(fā)布了《2017研究前沿》，包含自然科學(xué)和社會科學(xué)在內(nèi)的10大學(xué)科領(lǐng)域排名前100的熱點前沿和最43的新興前沿。
關(guān)注研究前沿有助于提高論文的影響力，若開展的研究參考了高度相關(guān)的高被引論文，對產(chǎn)出高被引論文有顯著的促進作用[12]。研究人員應(yīng)側(cè)重深入研究本領(lǐng)域的高被引論文，同時涉獵其他的高被引論文。高水平論文的產(chǎn)出是一個逐漸積累循序漸進的過程，只有持續(xù)關(guān)注研究前沿，結(jié)合各院校學(xué)科發(fā)展的特點，跟蹤研究國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，才能實現(xiàn)快速發(fā)展。
4.2 加強與國際機構(gòu)的交流合作
國際交流與合作是大學(xué)的第五功能，是加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的現(xiàn)實選擇。通過優(yōu)質(zhì)教育資源的引入，開展高水平人才培養(yǎng)和科研合作，提高國際合著論文的數(shù)量和質(zhì)量，是提高科研影響力、創(chuàng)新力的有效途徑。
高校應(yīng)該建立健全國際交流與科技合作的機制，從外籍專家引進、國際合作項目管理、派出人員管理等各個方面制定規(guī)章制度，并完善相關(guān)的人才激勵和考核政策，調(diào)動科研人員和教師開展國際科技合作與交流的積極性。
4.3 加速潛力學(xué)科發(fā)展
本文分析的醫(yī)學(xué)院校潛力學(xué)科的潛力值普遍較低，大于0.8的潛力學(xué)科僅有5個，意味著未來兩年醫(yī)學(xué)院校的ESI學(xué)科數(shù)量增長緩慢，加速潛力學(xué)科的發(fā)展是提高學(xué)?？蒲懈偁幜Φ谋匾緩?。各高校制定的“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，一般是從學(xué)校整體學(xué)科的結(jié)構(gòu)和布局出發(fā)實行分層次的重點學(xué)科建設(shè)。而ESI的22個研究領(lǐng)域與我國學(xué)科分類體系無法完全對應(yīng)，使各高校規(guī)劃的學(xué)科建設(shè)分類與ESI的潛力學(xué)科無法對應(yīng)。科研人員對ESI和InCites數(shù)據(jù)庫知曉度低，在一定程度上影響了潛力學(xué)科的發(fā)展。圖書館應(yīng)分析潛力學(xué)科與學(xué)校規(guī)劃建立學(xué)科的對應(yīng)關(guān)系，從院系的學(xué)科貢獻度、學(xué)科帶頭人、ESI刊源變化、期刊分類、學(xué)術(shù)研究熱點等方面提出建設(shè)性意見，指導(dǎo)研究人員選擇合適的期刊投稿，兼顧ESI潛力學(xué)科和學(xué)校規(guī)劃學(xué)科的發(fā)展。
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，
據(jù)教育部2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2016年我國共有全日制普通本科院校1 237所，包括獨立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校151所，除北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會主管外，其他獨立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校均為地方主管[1-2]。在入選“985”重點建設(shè)的高校中，雖然有19所具有醫(yī)學(xué)教育構(gòu)成，但都不是獨立建制醫(yī)學(xué)院校。教育部公布的42所“雙一流”建設(shè)高校中也沒有一所獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院校。“雙一流”建設(shè)學(xué)科中醫(yī)學(xué)類有42個學(xué)科，來自于21所高校；獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院校有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院(臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué))、海軍軍醫(yī)大學(xué)(原第二軍醫(yī)大學(xué))(基礎(chǔ)醫(yī)學(xué))、空軍軍醫(yī)大學(xué)(原第四軍醫(yī)大學(xué))(臨床醫(yī)學(xué)(自定))、天津醫(yī)科大學(xué)(臨床醫(yī)學(xué)(自定))[3]。
中國醫(yī)科大學(xué)(以下簡稱“我?！?作為獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院，在“雙一流”背景下，如何建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，提升學(xué)科競爭力是醫(yī)學(xué)院校面臨的重要問題。為推進我校的學(xué)科建設(shè)，必須了解基本科學(xué)指標數(shù)據(jù)庫(Essential Science Indicators，ESI)的學(xué)科現(xiàn)狀。獨立設(shè)置的醫(yī)學(xué)院校是我國高等教育的特殊群體，因?qū)W科設(shè)置較為單一，與綜合院校相比綜合實力較弱。因此，本文選取我國內(nèi)地獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院校進行對比分析，有利于明確自身所具備的競爭優(yōu)勢及地位，制定好發(fā)展戰(zhàn)略，促進“雙一流”學(xué)科建設(shè)。
ESI是國內(nèi)外公認的科學(xué)計量工具，也是當(dāng)前用來衡量學(xué)科競爭力的指標，其數(shù)據(jù)每2個月更新一次且覆蓋前一期數(shù)據(jù)。中國醫(yī)科大學(xué)2016年3月開始訂購ESI，2016年5月開始訂購InCites。本文基于每期保存的ESI和InCites歷史數(shù)據(jù)，動態(tài)分析2016年3月至2018年3月ESI機構(gòu)的科研競爭力，即“十三五”規(guī)劃開始前兩年各院校的學(xué)科發(fā)展態(tài)勢。根據(jù)中國醫(yī)科大學(xué)學(xué)科發(fā)展建設(shè)的要求，構(gòu)建學(xué)科發(fā)展數(shù)據(jù)評估評價體系，研究對象選取我國內(nèi)地獨立辦學(xué)排名前13位的醫(yī)學(xué)院校(北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué))。
1 高?？蒲懈偁幜Ψ治鲋笜梭w系的構(gòu)建
武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心(Research Center for Chinese Science Evaluation，RCCSE)在《世界一流大學(xué)及學(xué)科競爭力評價報告》中選取科研生產(chǎn)力、科研影響力、科研創(chuàng)新力、科研發(fā)展力作為世界大學(xué)與科研機構(gòu)科研競爭力評價的重要指標[4](表1)。本文參照RCCSE評價體系結(jié)構(gòu)，結(jié)合ESI和InCites數(shù)據(jù)庫的主要指標，共同構(gòu)成評價醫(yī)學(xué)院校科研競爭力的計量分析體系?？蒲猩a(chǎn)力選取機構(gòu)ESI排名百分位、論文發(fā)表數(shù)為二級指標，科研影響力選取論文被引次數(shù)、高被引論文數(shù)、進入 ESI排行學(xué)科數(shù)為二級指標，科研創(chuàng)新力選取熱點論文數(shù)、國際合作論文百分比為二級指標[5]，科研發(fā)展力選取高被引論文百分比、后備學(xué)科進入ESI潛力值為二級指標[6]，依此建立國內(nèi)獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)院校的科研競爭力對比分析的指標體系(表2)。
表1 世界大學(xué)科研競爭力評價指標體系
表2 醫(yī)學(xué)院?？蒲懈偁幜Ψ治鲋笜梭w系
由于ESI數(shù)據(jù)每次更新時進入排名前1%的機構(gòu)數(shù)量都會發(fā)生變化，機構(gòu)排名的絕對值不能完全反映該機構(gòu)的實際位置及排名變化情況，因此本文采用機構(gòu)排名百分位作為二級指標，即機構(gòu)ESI絕對排名占ESI機構(gòu)總數(shù)的百分比，比值越小，排名越靠前。
2 數(shù)據(jù)來源
ESI和InCites數(shù)據(jù)庫基于科睿唯安公司W(wǎng)eb of Science核心合集數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)進行論文統(tǒng)計和指標計算。ESI收錄的論文數(shù)是一個以10年為周期的階段累計數(shù)，每年3月份更新的數(shù)據(jù)涵蓋當(dāng)年至前10年的數(shù)據(jù)。本文選取“十三五”規(guī)劃前兩年的每半年ESI和InCites更新數(shù)據(jù)，即2016年3月、2016年9月、2017年3月、2017年9月、2018年3月共5期數(shù)據(jù)(由于我校2016年5月才開始訂購InCites數(shù)據(jù)庫，因此InCites數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)只有4期)，分別統(tǒng)計9項二級指標，對比分析上述13所醫(yī)學(xué)院校的科研競爭力。
3 結(jié)果分析
3.1 科研生產(chǎn)力分析
3.1.1 ESI機構(gòu)排名呈穩(wěn)步提升趨勢
ESI機構(gòu)排名是對周期內(nèi)的論文數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，按被引頻次高低確定世界前1%研究機構(gòu)。本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，進入ESI前1%的研究機構(gòu)數(shù)量分別為5 134個、5 186、5 460、5 533和5 776個。13所醫(yī)學(xué)院校ESI排名百分位變化趨勢的對比分析見圖1。
從圖1中可以看出，ESI中各醫(yī)學(xué)院校排名均呈上升趨勢。圖1中13個院?？擅黠@劃分為4個梯隊：排名第一的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院為第一梯隊，排名百分位在ESI機構(gòu)的10%以內(nèi)，即進入世界排名1‰；排名第二至第五的院校為第二梯隊，排名百分位介于ESI機構(gòu)的10%～15%之間，分別是首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)(原第二軍醫(yī)大學(xué))、空軍軍醫(yī)大學(xué)(原第四軍醫(yī)大學(xué))，本梯隊中南京醫(yī)科大學(xué)排名上升較快，于2017年9月排名超過了海軍軍醫(yī)大學(xué)，位于首都醫(yī)科大學(xué)之后；排名第六至第十的院校為第三梯隊，排名百分位介于 ESI機構(gòu)的18%～20%之間，分別是天津醫(yī)科大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)(原第三軍醫(yī)大學(xué))、中國醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，其中天津醫(yī)科大學(xué)排名上升最快，由本梯隊的最后一名上升至本梯隊的第一名，排名百分位由28.61%上升至18.44%；其余3所院校為第四梯隊，排名百分位介于ESI機構(gòu)的20%～30%之間，分別為重慶醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)，這3所院校排名上升的速度僅次于天津醫(yī)科大學(xué)。
圖1 ESI中我國大陸?yīng)毩⑥k學(xué)醫(yī)學(xué)院校排名百分位
3.1.2 ESI論文發(fā)表數(shù)量亦呈上升趨勢
本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，13所醫(yī)學(xué)院校的論文發(fā)表數(shù)量均呈明顯的上升趨勢。從2018年3月論文發(fā)表的數(shù)量來看，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院超過2萬篇，首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)超過1萬篇，其他在1萬篇以下。與北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院相比，其他12所院校的論文產(chǎn)出還存在較大差距。與2016年3月數(shù)據(jù)相比，2018年3月論文發(fā)表數(shù)量增長速度最快的是天津醫(yī)科大學(xué)，增加了72.50%；其次是哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、陸軍軍醫(yī)大學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)，分別增長了65.01%、60.26%、59.92%、54.18%、50.42%，增長率均超過了50%；中國醫(yī)科大學(xué)增長最慢，論文發(fā)表數(shù)量僅增加了18.60%。由此可見，第四梯隊的院校近兩年來發(fā)展迅速，各院校間的差距越來越小。
3.2 科研影響力分析
3.2.1 論文被引次數(shù)增多，論文質(zhì)量逐漸提高
本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，13所醫(yī)學(xué)院校的論文被引次數(shù)分布規(guī)律與ESI論文發(fā)表數(shù)的分布規(guī)律基本一致，即各院校論文被引次數(shù)均穩(wěn)步上升。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院論文被引次數(shù)居各院校之首，超過2萬次，其次是首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)、空軍軍醫(yī)大學(xué)，超過1萬次。與2016年3月相比，2018年3月論文被引次數(shù)增長速度最快的是天津醫(yī)科大學(xué)，增加了127.98%；其次是重慶醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、分別增長了97.41%、95.03%、92.73%，增長率均在90%以上；再次是南京醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，分別增長了83.08%、81.47%；其他院校增長率均未超過80%。各院校論文被引次數(shù)的增長快于論文數(shù)量的增長，說明篇均被引次數(shù)增多，論文質(zhì)量逐漸提高。
3.2.2 高被引論文數(shù)量增長緩慢
ESI的高被引論文是指按照同一年同一個ESI學(xué)科發(fā)表論文的被引用次數(shù)由高到低進行排序，排在前1%的論文，是反映科研影響力的重要指標。本次統(tǒng)計的5期數(shù)據(jù)中，各醫(yī)學(xué)院校的高被引論文數(shù)逐漸增多，但增長較緩慢。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的高被引論文數(shù)達到268篇，遠遠超過其他醫(yī)學(xué)院校。除此之外，僅有首都醫(yī)科大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)高被引論文數(shù)超過100篇，安徽醫(yī)科大學(xué)最少，僅有32篇。高被引論文數(shù)增長速度最快的是天津醫(yī)科大學(xué)，2016年3月至2018年3月，由22篇增加到61篇，增加了177.27%，說明獨立辦學(xué)的醫(yī)學(xué)院?？蒲杏绊懥ο鄬Ρ∪酰瑑H有個別院校發(fā)展較快，差距明顯。
3.2.3 ESI學(xué)科數(shù)量增多，學(xué)科影響力有待提高
2016年3月至2018年3月，13所醫(yī)科院校進入ESI的學(xué)科總數(shù)由46個增加至69個，增加了23個學(xué)科，主要集中在臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)及毒理學(xué)、生物與生物化學(xué)、神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、分子生物學(xué)和遺傳學(xué)、免疫學(xué)、化學(xué)、社會科學(xué)總論、微生物學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、材料科學(xué)。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院ESI學(xué)科為10個，居醫(yī)學(xué)院校之首；其次是南京醫(yī)科大學(xué)和海軍軍醫(yī)大學(xué)，擁有7個ESI學(xué)科。2年內(nèi)新進入ESI學(xué)科最多的是天津醫(yī)科大學(xué)，新進ESI學(xué)科4個，學(xué)科總數(shù)達到5個；其次是陸軍軍醫(yī)大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)，新進ESI學(xué)科為3個。
ESI全球前1%學(xué)科一般被視為國際高水平學(xué)科。ESI全球前千分之一是指ESI全球前1%學(xué)科的前10%，所進入學(xué)科一般被認為已經(jīng)達到世界一流學(xué)科的水平。由于不同學(xué)科進入ESI全球前1%的機構(gòu)數(shù)量有較大差異，學(xué)科絕對排名不能客觀反映該學(xué)科的競爭力，因此采用學(xué)科排名百分位指標分析各醫(yī)學(xué)院校的ESI學(xué)科分布情況。2018年各院校的ESI學(xué)科排名百分位分布如圖2所示。
圖2我國內(nèi)地獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)院校ESI學(xué)科排名百分位示意圖(2018年3月)
69個ESI學(xué)科中，僅有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進入全球排名前1‰，有19個學(xué)科進入全球前5‰。由此可見雖然醫(yī)學(xué)院校進入ESI的學(xué)科較多，但與世界一流學(xué)科的差距還很大。
3.3 科研創(chuàng)新力分析
3.3.1 熱點論文數(shù)量總體偏少
13所醫(yī)學(xué)院校的熱點論文數(shù)量差異比較懸殊，且近兩年熱點論文數(shù)量的變化無規(guī)律。僅北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)熱點論文數(shù)超過5篇。2018年3月，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的ESI中國內(nèi)地高校排名為21位，熱點論文排名為31位；首都醫(yī)科大學(xué)ESI中國大陸高校排名為32位，熱點論文排名為36位。由此可見醫(yī)學(xué)院校的科研創(chuàng)新力普遍低于相同排名的我國內(nèi)地其他類型高校。
3.3.2 國際合作論文百分比呈下降趨勢
2011年國際合作論文的比例成為泰晤士報高等教育世界大學(xué)排名的一個指標，用于衡量大學(xué)的國際化程度，國際合作論文的被引次數(shù)一般比非國際合作論文高[10]。國際合作論文百分比在一定程度上反映了機構(gòu)的科研創(chuàng)新力，各醫(yī)學(xué)院校國際合作論文百分比變化趨勢如圖3所示。因中國醫(yī)科大學(xué)2016年5月才開始訂購InCites數(shù)據(jù)庫，故缺少2016年3月數(shù)據(jù)。從圖3可以看出，醫(yī)學(xué)院校的國際合作論文百分比始終在19%～30%之間，4期數(shù)據(jù)的平均值分別為23.67%、23.13%、23.89%、22.70%，基本沒有增長，甚至有些下降，與我國的國際合作論文發(fā)展趨勢一致[11]。
圖3 我國內(nèi)地獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)院校國際合作論文百分比
3.4 科研發(fā)展力分析
3.4.1 高被引論文百分比低于平均水平
各醫(yī)學(xué)院校的高被引論文百分比的變化趨勢如圖4所示。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院高被引論文的百分比在1.2%左右波動，是唯一一所高于平均水平的醫(yī)學(xué)院校；其他醫(yī)學(xué)院校高被引論文百分比均低于平均水平。其中天津醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)、海軍軍醫(yī)大學(xué)的高被引論文百分比增幅超過0.2%，增長速度比較快；中國醫(yī)科大學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)兩年內(nèi)持平，沒有增長；重慶醫(yī)科大學(xué)高被引論文百分比有下降趨勢，說明各院校的科研發(fā)展力有待提升。
圖4 我國內(nèi)地獨立辦學(xué)醫(yī)學(xué)高校高被引論文百分比
3.4.2 潛力學(xué)科數(shù)量較少
依據(jù)2018年3月InCites更新數(shù)據(jù)計算13所醫(yī)學(xué)院校各學(xué)科的潛力值，1>潛力值≥0.5的學(xué)科分布如表3所示。潛力值≥0.9的學(xué)科有7個，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的材料科學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)的社會科學(xué)總論、溫州醫(yī)科大學(xué)的生物學(xué)與生物化學(xué)、安徽醫(yī)科大學(xué)的分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、中國醫(yī)科大學(xué)的分子生物學(xué)與遺傳學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)與行為學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)的免疫學(xué)會率先入圍ESI學(xué)科；潛力值≥0.8的學(xué)科分別是北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院的農(nóng)業(yè)科學(xué)、溫州醫(yī)科大學(xué)的分子生物學(xué)與遺傳學(xué)，是各院校著力提升的潛力學(xué)科?？傮w看來醫(yī)學(xué)院校雖然潛力值大于0.5的學(xué)科有29個，但大于0.8的學(xué)科數(shù)量較少，僅有5個，有6所醫(yī)學(xué)院校沒有潛力值大于0.8的學(xué)科，還需要加大學(xué)科發(fā)展的力度，爭取有較大突破。
4 建議
“十三五”開始前兩年，我國內(nèi)地獨立辦學(xué)的13所醫(yī)學(xué)院?？蒲猩a(chǎn)力、科研影響力都有穩(wěn)步提升，國際排名、論文發(fā)表數(shù)量、論文被引次數(shù)、篇均被引頻次均有不同程度的增長，ESI學(xué)科數(shù)量增長迅速，兩年內(nèi)增加了50%。但與世界一流大學(xué)、世界一流學(xué)科相比，還存在很大差距，主要體現(xiàn)在科研影響力雖有提升，但增長緩慢，高被引論文數(shù)量增長慢，13所醫(yī)學(xué)院校中僅有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院躋身于世界前1‰高校，僅有北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院和首都醫(yī)科大學(xué)的臨床醫(yī)學(xué)進入世界前1‰學(xué)科；科研創(chuàng)新力水平較低，熱點論文數(shù)量少，國際合作論文百分比呈下降趨勢，低于我國內(nèi)地非醫(yī)學(xué)院校，與國外機構(gòu)差距顯著；科研發(fā)展力較弱，高被引論文百分比低于平均水平，潛力學(xué)科數(shù)量較少。
近兩年科研競爭力增長最快的醫(yī)學(xué)院校是天津醫(yī)科大學(xué)，國內(nèi)同類院校排名由第10位上升至第6位，ESI學(xué)科由1個增加至5個，高被引論文由22篇增加至61篇，熱點論文由0篇增加至3篇。各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該以北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院為目標，以天津醫(yī)科大學(xué)為榜樣，著力從以下幾個方面提高學(xué)校的科研競爭力。
4.1 持續(xù)關(guān)注學(xué)科研究前沿
ESI每期更新的研究前沿是一組高被引論文通過聚類分析確定的核心論文，按22個學(xué)科分類?；贓SI數(shù)據(jù)庫中的9 690個研究前沿，中國科學(xué)院科技戰(zhàn)略咨詢研究院、中國科學(xué)院文獻情報中心和科睿唯安聯(lián)合發(fā)布了《2017研究前沿》，包含自然科學(xué)和社會科學(xué)在內(nèi)的10大學(xué)科領(lǐng)域排名前100的熱點前沿和最43的新興前沿。
關(guān)注研究前沿有助于提高論文的影響力，若開展的研究參考了高度相關(guān)的高被引論文，對產(chǎn)出高被引論文有顯著的促進作用[12]。研究人員應(yīng)側(cè)重深入研究本領(lǐng)域的高被引論文，同時涉獵其他的高被引論文。高水平論文的產(chǎn)出是一個逐漸積累循序漸進的過程，只有持續(xù)關(guān)注研究前沿，結(jié)合各院校學(xué)科發(fā)展的特點，跟蹤研究國內(nèi)外相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，才能實現(xiàn)快速發(fā)展。
4.2 加強與國際機構(gòu)的交流合作
國際交流與合作是大學(xué)的第五功能，是加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的現(xiàn)實選擇。通過優(yōu)質(zhì)教育資源的引入，開展高水平人才培養(yǎng)和科研合作，提高國際合著論文的數(shù)量和質(zhì)量，是提高科研影響力、創(chuàng)新力的有效途徑。
高校應(yīng)該建立健全國際交流與科技合作的機制，從外籍專家引進、國際合作項目管理、派出人員管理等各個方面制定規(guī)章制度，并完善相關(guān)的人才激勵和考核政策，調(diào)動科研人員和教師開展國際科技合作與交流的積極性。
4.3 加速潛力學(xué)科發(fā)展
本文分析的醫(yī)學(xué)院校潛力學(xué)科的潛力值普遍較低，大于0.8的潛力學(xué)科僅有5個，意味著未來兩年醫(yī)學(xué)院校的ESI學(xué)科數(shù)量增長緩慢，加速潛力學(xué)科的發(fā)展是提高學(xué)?？蒲懈偁幜Φ谋匾緩?。各高校制定的“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，一般是從學(xué)校整體學(xué)科的結(jié)構(gòu)和布局出發(fā)實行分層次的重點學(xué)科建設(shè)。而ESI的22個研究領(lǐng)域與我國學(xué)科分類體系無法完全對應(yīng)，使各高校規(guī)劃的學(xué)科建設(shè)分類與ESI的潛力學(xué)科無法對應(yīng)。科研人員對ESI和InCites數(shù)據(jù)庫知曉度低，在一定程度上影響了潛力學(xué)科的發(fā)展。圖書館應(yīng)分析潛力學(xué)科與學(xué)校規(guī)劃建立學(xué)科的對應(yīng)關(guān)系，從院系的學(xué)科貢獻度、學(xué)科帶頭人、ESI刊源變化、期刊分類、學(xué)術(shù)研究熱點等方面提出建設(shè)性意見，指導(dǎo)研究人員選擇合適的期刊投稿，兼顧ESI潛力學(xué)科和學(xué)校規(guī)劃學(xué)科的發(fā)展。
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