李瑩瑩

21世紀(jì)人才是最有力的生產(chǎn)力，是社會(huì)進(jìn)步的最大動(dòng)力。說(shuō)到人才就不得不提到教育，人才如玉，只有接受打磨才能成為真正的寶玉，只有經(jīng)過(guò)教育的人才能成為真正的人才。提到教育，當(dāng)然不能少了家庭教育和家庭教育。

從呱呱落地到長(zhǎng)大成人，邁向社會(huì)，家無(wú)時(shí)無(wú)刻不在對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生著各種各樣的影響。你說(shuō)的第一句話，能夠獨(dú)立完成的第一件事，都是在家庭中學(xué)會(huì)的，一個(gè)人的個(gè)性、人格也是在家庭中形成的，由此可見(jiàn)，家庭教育對(duì)一個(gè)人的一生起著舉足輕重的作用。

除了家庭，教育中還有一個(gè)不可或缺的角色——學(xué)校。小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)……少則幾年，多則十幾二十來(lái)年，一個(gè)人的教育都是在學(xué)校接受的。學(xué)校，傳道授業(yè)解惑之所，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也擔(dān)任著教導(dǎo)學(xué)生如何做人的重任。

無(wú)論是家庭還是學(xué)校，對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)都十分重要，如何讓一個(gè)人從少不經(jīng)事到學(xué)有所成，這不僅僅是家庭，也不僅僅是學(xué)校一方面能夠完成的，這需要學(xué)校和家庭攜手聯(lián)合，共同努力，實(shí)現(xiàn)孩子的健康成長(zhǎng)。

雖然我從教的時(shí)間不長(zhǎng)，但是在教學(xué)實(shí)踐中我已經(jīng)深深地感受到了家校交流、聯(lián)合的重要性。

剛剛成為班主任時(shí)，我接手了我校的二年級(jí)，由于第一次當(dāng)班主任，對(duì)學(xué)生也不是很了解，當(dāng)時(shí)感覺(jué)有點(diǎn)迷茫。為了和家長(zhǎng)更好的溝通，我建了微信群，有很多家長(zhǎng)通過(guò)微信群加了我的個(gè)人微信，我很高興和學(xué)生家長(zhǎng)們成為了朋友。其中有一位家長(zhǎng)第一次接觸便和我聊到：我她家女兒笨，學(xué)習(xí)差，老師你要多擔(dān)待，多關(guān)注她。當(dāng)時(shí)我感到很震驚，為何會(huì)有家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子做出如此評(píng)價(jià)？于是，我開(kāi)始去更多地關(guān)注到這個(gè)小姑娘。在平時(shí)的接觸中我發(fā)現(xiàn)：這個(gè)小姑娘在課上能跟上老師的節(jié)奏，也能積極回答問(wèn)題，并且我發(fā)現(xiàn)她在數(shù)學(xué)課上的接受能力反而比一般的孩子要強(qiáng)。不過(guò)語(yǔ)文相對(duì)較差，識(shí)字量較小。于是我開(kāi)始嘗試和她母親交流我的發(fā)現(xiàn)。她的母親聽(tīng)到我的話很開(kāi)心，但是還是離不開(kāi)那句：我閨女比較笨，還得要老師多費(fèi)心。聽(tīng)到這句話我很不開(kāi)心，一，她在給自己的孩子貼標(biāo)簽，而且還是負(fù)面的，如果孩子一旦接受了這個(gè)標(biāo)簽，那么她就可以把自己的一切錯(cuò)誤歸到這個(gè)原因，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。二、教育永遠(yuǎn)不是老師自己的事，它需要家長(zhǎng)的配合，也需要學(xué)生自己的自覺(jué)和努力。于是我開(kāi)始實(shí)行我自己的小計(jì)劃。首先我嘗試著讓孩子去幫我做一些事，比如去辦公室拿東西，幫助老師打掃教室，我發(fā)現(xiàn)她每一樣都能做得很好。與此同時(shí)，我開(kāi)始不斷地鼓勵(lì)她：你看，你做得多好，這道題目你做得很不錯(cuò)，你再想想這個(gè)題目怎么做，你一定能自己完成。當(dāng)然，家長(zhǎng)的工作我也是絲毫不敢放松，明確的告訴她：你的女兒一點(diǎn)都不笨！每次有要求背誦的作業(yè)我都會(huì)單獨(dú)和家長(zhǎng)再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，慢慢地通過(guò)老師和家長(zhǎng)的努力，孩子成績(jī)開(kāi)始上升了，性格也開(kāi)朗了?，F(xiàn)在的她學(xué)會(huì)了如何讀題，掌握了很多答題技巧，數(shù)學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)離了不及格，語(yǔ)文也取得了很大的進(jìn)步，就連新加入的英語(yǔ)也能穩(wěn)穩(wěn)的跟上老師的步伐。我知道這份功勞更多的是家長(zhǎng)和孩子的努力。

這個(gè)例子告訴我們，教育不光光是學(xué)校、老師的事，更需要家長(zhǎng)的配合，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子給予肯定，通過(guò)家校聯(lián)合，幫助孩子樹(shù)立信心，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。

去年我接手了學(xué)校新入學(xué)的一年級(jí)，這是我第一次教一年級(jí)，很多方面都感覺(jué)有些捉襟見(jiàn)肘。很多學(xué)生從幼兒園升入一年級(jí)還不懂得上課要怎么去聽(tīng)講，活動(dòng)時(shí)如何去站隊(duì)……很多事情都需要老師手把手去教，我當(dāng)時(shí)也是焦頭爛額，嗓子每天都處于沙啞狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的情緒關(guān)注也就少了些。直到有一天，小妍的媽媽和我聊微信。她告訴我小妍最近老是哭著不想上學(xué)，因?yàn)橛袑W(xué)生欺負(fù)她，老師上課也總是叫她回答問(wèn)題……其實(shí)現(xiàn)實(shí)的情況是在站隊(duì)時(shí)她總是愛(ài)說(shuō)話，所以被小體委批評(píng)，上課有時(shí)因?yàn)樗n文背不過(guò)來(lái)或出現(xiàn)走思情況時(shí)我會(huì)更多的去關(guān)注她，叫她回答問(wèn)題。和妍妍媽媽溝通完后，我們解除了誤會(huì)，妍妍媽媽也作出了檢討，自己和孩子爸爸太忙了，根本沒(méi)時(shí)間陪孩子，甚至連早飯都不給孩子吃，并且當(dāng)時(shí)表示以后一定會(huì)多關(guān)心孩子，多和老師溝通。那天晚上妍妍媽媽和孩子解釋了學(xué)校的種種，監(jiān)督她完成了老師留的背誦作業(yè)。第二天小妍笑嘻嘻的來(lái)到了學(xué)校，早自習(xí)，流利的背出了老師要求背誦的課文，同學(xué)們都對(duì)她刮目相看，我也及時(shí)對(duì)她提出了表?yè)P(yáng)，明顯感覺(jué)得出她充滿了干勁。利用下課的空余，我把她和小體委叫到了一起，幫助她們解除了誤會(huì)，兩個(gè)人成為了好朋友，手牽著手一起去玩了。接下來(lái)的日子，小妍交到了更多的朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)得到了很大的提高。小妍媽媽告訴我現(xiàn)在的小妍回家經(jīng)常和她說(shuō)起學(xué)校發(fā)生的趣事，這讓他們很開(kāi)心。

這只是我教學(xué)生涯中的兩個(gè)簡(jiǎn)單例子，我相信很多老師也都遇到過(guò)此類的事情。其實(shí)教育很簡(jiǎn)單，說(shuō)起來(lái)就是教知識(shí)教做人，但是教育也很復(fù)雜，因?yàn)槿烁饔胁煌?，他成長(zhǎng)的每個(gè)時(shí)間段里自己又在變化。如何去把握這些不同，如何去跟上這些變化，不是單單的教師去發(fā)現(xiàn)，也需要家人去陪伴，只有學(xué)校和家長(zhǎng)一起努力，為此我提出自己的一點(diǎn)建議，希望能在孩子的教育發(fā)展方面起到一些作用。

促進(jìn)家校溝通?，F(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)建立了家長(zhǎng)委員會(huì)，但是所面對(duì)的家長(zhǎng)畢竟是少數(shù)，學(xué)校盡可能的多利用微信、QQ等手段，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，也可以用匿名意見(jiàn)箱的形式，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師，和學(xué)校聯(lián)系溝通。

加強(qiáng)家長(zhǎng)教師培訓(xùn)。要注意多多關(guān)注學(xué)生心理變化，注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這需要老師和家長(zhǎng)有一定心理學(xué)知識(shí)，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)一定的課程對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，也可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。相關(guān)部門也可以組織此類的活動(dòng)對(duì)家長(zhǎng)做培訓(xùn)，解除家長(zhǎng)的困擾。

定期開(kāi)展家校聯(lián)誼會(huì)。通過(guò)聯(lián)誼會(huì)的形式，定期讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，也讓家長(zhǎng)了解到學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。還可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)理念，學(xué)校的工作計(jì)劃和未來(lái)動(dòng)態(tài)，有利于家長(zhǎng)支持學(xué)校的發(fā)展，更好的配合學(xué)校工作。

我相信，只要學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)起手來(lái)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)、生活的信心，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，他們一定能成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁，為社會(huì)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力！