黃金孫

摘要：隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)的教育事業(yè)也開(kāi)始進(jìn)行改革，教學(xué)目標(biāo)從應(yīng)試教育逐漸轉(zhuǎn)換為素質(zhì)教育，教學(xué)目標(biāo)不僅僅是讓學(xué)生考高分，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)運(yùn)用正確的方法引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，徹底摒棄舊社會(huì)囫圇吞棗式的教學(xué)方式，促進(jìn)教育事業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，為國(guó)家培養(yǎng)新型優(yōu)秀人才。基于此，本文就初中數(shù)學(xué)作為對(duì)象，對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；數(shù)形結(jié)合；形象化；學(xué)習(xí)興趣

初中數(shù)學(xué)對(duì)初中生而言是最困難的一門(mén)學(xué)科，不像初中語(yǔ)文和初中英語(yǔ)一樣生動(dòng)有趣，初中數(shù)學(xué)是一門(mén)很難理解且涉及很多數(shù)學(xué)公式的一門(mén)學(xué)科，作為青春期躁動(dòng)的初中生來(lái)說(shuō)，很難靜下心研究初中數(shù)學(xué)的原理和知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)喪失信心、不知所措時(shí)就容易產(chǎn)生放棄的想法。因此，數(shù)學(xué)老師應(yīng)當(dāng)采取數(shù)形結(jié)合的方法，活躍課堂氛圍，使數(shù)學(xué)公式和知識(shí)點(diǎn)變得通俗易懂，幫助學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的興趣并有效理解知識(shí)點(diǎn)，能夠思路清晰的解答初中數(shù)學(xué)題，幫助廣大初中生邁過(guò)初中數(shù)學(xué)這道“坎”。

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的重要性

（一）有助于提高初中生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

初中生對(duì)枯燥無(wú)味的初中數(shù)學(xué)很難提起學(xué)習(xí)興趣，初中數(shù)學(xué)繁瑣的公式、復(fù)雜的算數(shù)過(guò)程讓初中生感到頭痛，因此傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)，數(shù)學(xué)教師在課堂上運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法能夠幫助學(xué)生感受初中數(shù)學(xué)的奧妙，提高初中生對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。將難以理解的數(shù)學(xué)公式等知識(shí)點(diǎn)通過(guò)圖形的方式表現(xiàn)出來(lái)，不僅便于學(xué)生理解，同時(shí)幫助學(xué)生有效記憶知識(shí)點(diǎn)，從此不再懼怕學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，甚至?xí)?duì)初中數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（二）有助于提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

初中數(shù)學(xué)教師在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)中，做好課前備課，合理利用課堂時(shí)間，運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的方法教授數(shù)學(xué)課程，幫助學(xué)生有效理解并運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)的效率，同時(shí)節(jié)約了大量時(shí)間，也幫助學(xué)生提高初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)效率，盡快完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。數(shù)形結(jié)合思想的巧妙運(yùn)用是初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程的重大突破，將繁瑣的數(shù)學(xué)公式等知識(shí)點(diǎn)通俗簡(jiǎn)單的運(yùn)用圖形表達(dá)，幫助初中生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有效提高自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

（三）有助于學(xué)生思維能力的構(gòu)建與發(fā)展

初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中巧妙運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想方法，除了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，解決初中數(shù)學(xué)難以學(xué)習(xí)的尷尬局面之外，數(shù)形結(jié)合思想有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形幫助學(xué)生邏輯思維能力的提升，對(duì)初中生日后的學(xué)習(xí)和生活有極大的幫助。數(shù)形結(jié)合思想中蘊(yùn)含豐富的思考空間，學(xué)生在數(shù)形結(jié)合思想的熏陶下形成自主思考的習(xí)慣，在自主思考的過(guò)程中初中生的邏輯思維能力在不斷進(jìn)步，因此數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用有助于學(xué)生思維能力的構(gòu)建與發(fā)展。

二、初中數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想的方法策略

（一）巧用數(shù)形結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

初中教師在課堂上對(duì)數(shù)形結(jié)合思想要進(jìn)行巧妙的運(yùn)用，利用多媒體設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，以豐富有趣的內(nèi)容來(lái)活躍初中數(shù)學(xué)課堂氛圍，幫助初中生提高初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。例如，對(duì)面積這一知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，數(shù)學(xué)教師可以將平行四邊形分割為一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形，直觀(guān)表達(dá)平行四邊形公式的原理，因此通過(guò)正方形的面積公式和三角形的面積公式可以推導(dǎo)出平行四邊形的面積公式，幫助學(xué)生在輕松有趣的課堂氛圍中有效記憶三角形、正方形和平行四邊形的面積公式，同時(shí)激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)下去的興趣。因此初中教師在教學(xué)過(guò)程中要巧用數(shù)形結(jié)合的方法，提高初中生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)好初中數(shù)學(xué)。

（二）運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

初中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)往往一環(huán)扣一環(huán)，知識(shí)點(diǎn)之間具有很強(qiáng)的邏輯性來(lái)幫助學(xué)生完成系列學(xué)習(xí)，在初中數(shù)學(xué)課堂上，教師運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深刻剖析，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，幫助初中生學(xué)會(huì)舉一反三，試著自己思考解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的優(yōu)秀習(xí)慣。例如在立體幾何的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)教師講解了長(zhǎng)方體的計(jì)算公式為長(zhǎng)、寬、高相乘，那么學(xué)生可以自主推導(dǎo)出正方體的計(jì)算公式與長(zhǎng)方體公式無(wú)異，進(jìn)而自主推導(dǎo)出圓柱等立體圖形的計(jì)算公式，在自主學(xué)習(xí)中提高初中生的學(xué)習(xí)能力。初中生一旦養(yǎng)成舉一反三、自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助，符合新式教育中更注重對(duì)學(xué)生全面素養(yǎng)培養(yǎng)的新型目標(biāo)。

（三）將數(shù)形結(jié)合思想運(yùn)用到數(shù)學(xué)實(shí)踐中去

將初中數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，有助于初中生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解，因此應(yīng)用題往往更能吸引初中生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)踐與理論的結(jié)合是學(xué)習(xí)的最佳方式。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中將數(shù)形結(jié)合思想與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，更加有利于初中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的講授，提高初中生的學(xué)習(xí)效率。舉例來(lái)說(shuō)，統(tǒng)計(jì)這一知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的運(yùn)用很常見(jiàn)，數(shù)學(xué)教師可以將統(tǒng)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)與實(shí)際生活相結(jié)合來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)好統(tǒng)計(jì)這一知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法來(lái)鞏固所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，在數(shù)形結(jié)合思想與數(shù)學(xué)實(shí)踐的結(jié)合中提高初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)數(shù)形結(jié)合思想的重要性分析，數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助初中生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和思維能力，對(duì)初中生的學(xué)習(xí)和生活都有極大的幫助。數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要巧妙運(yùn)用，必須要有效提高初中生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)數(shù)形結(jié)合的思想培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)的能力，同時(shí)數(shù)形結(jié)合思想必須與數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到初中數(shù)學(xué)的全面優(yōu)化教學(xué)，不僅提高了初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整體水平，還對(duì)整個(gè)教學(xué)體系起到不容小覷的作用。

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