文 | 米銀利

校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量，能起到“潤物細(xì)無聲”的作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求。我校制定了校園文化建設(shè)實(shí)施方案，強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)管理水平，營造良好的育人氛圍，提升校園文化建設(shè)品位。

展現(xiàn)豐富多彩的現(xiàn)代文化

學(xué)校打造高雅溫馨、怡情益智的校園環(huán)境文化，做到“五美”：班級文化美、樓道文化美、墻壁文化美、教師辦公室、各功能室美。

一是突出建設(shè)主題，確立學(xué)校文化之魂。以“校園美 校風(fēng)正 教學(xué)好 質(zhì)量高”為定位和目標(biāo)，在學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境、精神追求、制度建設(shè)和文化活動等方面深入探索，力求師生能在學(xué)校課程教學(xué)活動中感受到它鮮活的氣息。

二是突出環(huán)境熏陶，打造學(xué)校物質(zhì)文化。第一，以“環(huán)境優(yōu)雅、文化濃厚”為目標(biāo)，開展校園環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生在整潔、幽靜、充滿文化氣息的校園中潛移默化地得到熏陶、感染。第二，抓好多種項目建設(shè)，營造優(yōu)美校園環(huán)境。以現(xiàn)有校園文化為主體，在建筑設(shè)施、校園綠化、美化、硬化、凈化、香化和文化上下功夫，融入學(xué)校的教育思想、辦學(xué)理念和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行整體規(guī)劃。

學(xué)校對墻壁進(jìn)行文化裝飾，讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話。通過打造班級名片墻、操場健體墻、過道櫥窗墻，讓環(huán)境教育發(fā)揮作用。此外，學(xué)校還精心打造教室、辦公室和功能室，發(fā)揮其文化育人功能，挖掘班級文化、校史文化，做到室室文化特色鮮明，育人效果明顯。

打造文明健康、和諧向上的校園精神文化

我校歷來注重樹立積極向上、健康文明的校園文化，通過多年的思考和實(shí)踐，逐漸形成了“讓每個孩子都擁有一個幸福的童年”的辦學(xué)理念，制定了整潔大方、綠色環(huán)保、宜人育人的校容規(guī)劃，并將校訓(xùn)、校風(fēng)等口號標(biāo)示在學(xué)校醒目的位置，讓師生朝夕相對，耳濡目染，從而成為全校師生的普遍共識和價值觀，形成無形的人文精神。

切實(shí)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。以創(chuàng)建文明示范班級為載體，指導(dǎo)班級制定遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，制定班級工作計劃和總結(jié)，使各班級形成勤奮好學(xué)、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、平等和諧的班風(fēng)。開展“衛(wèi)生先進(jìn)班級”“文明示范班級”“文明學(xué)生”等評比活動。通過新生入學(xué)教育、學(xué)生入隊教育、畢業(yè)生告別儀式等，大力弘揚(yáng)學(xué)校的光榮歷史，使全校師生職工了解本校的歷史和發(fā)展目標(biāo)，凝聚人心，團(tuán)結(jié)一致，共創(chuàng)學(xué)校美好未來。

打造主題鮮明的校園活動文化

我校通過“學(xué)國學(xué)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”“講文明，養(yǎng)成文明禮儀”“爭當(dāng)禮儀標(biāo)兵，構(gòu)建和諧校園”等為主題的傳統(tǒng)文化教育活動和文明禮儀教育活動，通過 “讀”“誦”“唱”“講”“畫”“演”等豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動，全力打造“文明、高雅、健康、和諧”的師生形象和關(guān)系，推動學(xué)校傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高全校師生的精神文明素質(zhì)和道德水平，營造良好的校園秩序和文明環(huán)境，進(jìn)一步推動校園文化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校全方面和諧發(fā)展。

全體師生積極參與“傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”主題教育活動，深化校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境。

德育實(shí)踐活動特色發(fā)展

打造“書香校園” 提出“讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書?！钡某h，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)全體師生參與讀書、快樂讀書；設(shè)立專門的圖書室，擺放國內(nèi)國外優(yōu)秀作品；開展“親子共讀”活動，號召家長利用節(jié)假日與學(xué)生共讀一本書，共寫讀后感，“讓閱讀影響一個家庭”。

牢固樹立“民族團(tuán)結(jié)一家親”觀念 我校組織開展法制教育宣傳講座、宗教知識競賽；舉辦紅歌比賽，組織學(xué)生讀紅色書籍，觀看紅色電影；開展“民族團(tuán)結(jié)手拉手”融情教育活動；開展未成年人“向國旗敬禮”周一獻(xiàn)禮活動，通過國旗下講話、國旗下誓詞等形式加強(qiáng)宣傳教育，進(jìn)一步強(qiáng)化廣大學(xué)生的思想認(rèn)識，引導(dǎo)各族青少年學(xué)生尊重知識、崇尚科學(xué)，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕。

夯實(shí)陽光體育活動，強(qiáng)健學(xué)生體魄 我校每學(xué)期都要制定陽光體育活動計劃，以“我運(yùn)動、我健康；我陽光、我快樂”為主題，讓學(xué)生走出教室，走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下。

設(shè)置興趣課堂 在開足開好國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，我校積極開設(shè)了具有學(xué)校特色的各類興趣班，派專業(yè)教師進(jìn)行興趣課教學(xué)，并制定教學(xué)計劃，各興趣班每學(xué)期都要進(jìn)行階段匯報表演。其次，打造學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地。“一廚兩館三園”是學(xué)生探索生命奧秘，合作學(xué)習(xí)，動手實(shí)踐的場所?！耙粡N”是指學(xué)生實(shí)踐廚房，學(xué)生將自己的種植成果在實(shí)踐廚房加工后，與同學(xué)共同分享；“兩館”是圖書館和百種植物館；“三園”是指蔬菜園、樹木園和動物園。在實(shí)踐基地，學(xué)生既是觀察者，又是勞動者，讓他們在具體的勞動實(shí)踐中掌握一定的勞動技能，體會收獲的樂趣。

在學(xué)校文化建設(shè)中，我校落實(shí)了四個“還給”，即：把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿活力；把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧；把精神發(fā)展主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī)。四個“還給”讓學(xué)校成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，成為教育共同體的“精神樂園”和共同成長的“理想村落”。

總之，校園文化建設(shè)是一項周期長、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要實(shí)踐和思考的問題還很多。我們堅信，只要全校師生齊心協(xié)力，上級部門鼎力相助，溫宿縣第二小學(xué)將乘著校園文化建設(shè)的東風(fēng)，得到更好、更快的發(fā)展。