李冬 郭佳昆 劉小飛 李顏龍 付麗宇 劉鳳喜

摘 要：農業(yè)機械與農業(yè)機械化在我國國民經濟生產建設體系中占據(jù)重要地位。但在長期的發(fā)展過程中，形成了一些不利于農機教學、農機科研、農機培訓、農機技術推廣的認知錯誤，尋根溯源，認清農業(yè)機械運用、農業(yè)機械化建設的重要性，做到適應潮流、與時俱進、因地制宜，才能實現(xiàn)農業(yè)機械和農業(yè)機械化做為我國從農業(yè)大國走向工業(yè)強國的基石作用。

關鍵詞：農業(yè)機械；農業(yè)機械化；教學；培訓；技術推廣

中圖分類號：F323.3文獻標識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.03.004

0 引言

農業(yè)機械是現(xiàn)代農業(yè)的重要物質基礎，農業(yè)機械化是糧食生產安全的重要物質保障，農機的運用，農業(yè)機械化的發(fā)展，離不開農機教學、農機科研、農機培訓、農機技術推廣等工作。當前一些大眾對農業(yè)機械及農業(yè)機械化有些認知錯誤，阻礙了農機教學、農機科研、農機培訓、農機技術推廣工作的順利進行，探究這些錯誤的根源，能更好地促進農機教學、農機科研、農機培訓、農機技術推廣的實施，更好地為農業(yè)現(xiàn)代化服務。

1 農機教學說明

有些大眾認為，農機教學就是講授大田耕翻種收等內容，就業(yè)后工作環(huán)境差、勞動強度大、社會地位低，學生學習農機專業(yè)不如直接去當農民。

農業(yè)機械是指用于農業(yè)生產及其產品初加工等相關農事活動的機械和設備。它共包括15個大類，49個小類，257個品目。生產從主糧到經濟作物、從一家一戶到規(guī)?；?、從粗獷到精準，售價從三五十元到二三百萬元，從最基礎的完成耕翻生產功能到智能施肥、精準播種，不僅僅解決溫飽問題，更有解決經濟效益、生態(tài)效益的作用，先進的農業(yè)機械，幾乎包括了所有前沿科技。只完成駕駛和基本作業(yè)，已不再是現(xiàn)代職業(yè)農民的水平能力要求。先進農業(yè)機械的技術應用，如：空調、懸浮駕駛室、發(fā)動機高壓共軌電噴技術、變速箱負載換擋、衛(wèi)星自動導航輔助轉向、免耕播種、智能測深施肥等，使得維護、使用、管理只是基礎任務，大數(shù)據(jù)的處理分析，沒有過硬的知識體系是很難完成的。農業(yè)機械生產、鑒定、銷售、維修、推廣、使用、培訓、安全監(jiān)理等活動，更是依賴高等級的農機教育學習才能完成的，有些工作還有資格資質等學歷的門檻。農機專業(yè)畢業(yè)的學生，同其他專業(yè)學生一樣，擁有干凈的工作環(huán)境、廣闊的晉升空間、體面的工資待遇。

2 農機安全培訓的重要性

有些大眾認為，農民的拖拉機安全培訓沒用，三歲小孩都能開。農機培訓沒用，每年都是那點東西，就是走個過場。

拖拉機因使用功能設計，運行速度較低，且操作簡單易學。若不遵守安全操作規(guī)程，一旦出現(xiàn)事故財產損失及人身傷害都是非常大的。近些年，農機事故層出不窮，但是仍有些機務人員麻痹大意，還有一些從業(yè)人員，缺乏必備的農機理論知識，把自己處于事故的邊緣。坐小四輪拖拉機的扶手上地干活、用面包車拉送柴油等危險行為，農機操作應認清規(guī)范作業(yè)的重要性，杜絕危險行為。

農機培訓的無用論，其實根源還是在農機主管領導的重視不足，只作為一項任務去完成。農機培訓應當因人而異、區(qū)分層次、關心熱點、簡明有效。培訓的內容應當打破配方陳舊、工藝粗糙、包裝不時尚的現(xiàn)狀。因人而異，非農機專業(yè)學歷人員以機構原理、識圖制圖為主，農機專業(yè)學歷人員以創(chuàng)新開發(fā)、優(yōu)化改良為主；區(qū)分層次，低學歷人員以操作規(guī)程為主，高學歷人員以農機行業(yè)發(fā)展規(guī)劃為主；關心熱點，高新技術本地化適用解讀；簡明有效，參加培訓的人員選定有標準，培訓結果有優(yōu)惠，培訓成績與補貼、貸款、晉級相掛鉤。領導的認識提高了，改革才能積極有效的開展，培訓才能發(fā)揮其應有的作用。

3 農機化建設的重要性

有些大眾認為，提倡農業(yè)機械化建設和發(fā)展太過于低端，研究探討應該再高大上一些，向農業(yè)機械電氣化、信息化、智能化等前沿科技靠攏。

農業(yè)機械化，是指運用先進適用的農業(yè)機械裝備農業(yè)，改善農業(yè)生產經營條件，不斷提高農業(yè)的生產技術水平和經濟效益、生態(tài)效益的過程。農業(yè)機械化本身是一個專屬名詞，先進適用的范圍涵蓋了電氣化、信息化、智能化范疇。我國是農業(yè)機械應用大國，不是農業(yè)機械設計制造強國，在國家糧食生產安全的大背景下，農業(yè)機械的設計研發(fā)成了許多機電類科研人員研究對象。一些科研人員缺少農業(yè)機械領域的知識和常識，學術研發(fā)中，技術背景、發(fā)展現(xiàn)狀等論述，經常引用過時的理念和概念，尤其是涉及農業(yè)機械分類、法律、部門規(guī)章、地方規(guī)定等。對于跨專業(yè)的科研學術，應當引入社會審查反饋制度，對學術建設提出合理的質疑及意見，應給予適當獎勵。

4 農機技術人員的學術成果

農業(yè)機械研究難出成果，難做論文，很多基層農機技術員，多年沒有科研成果，撰寫論文無從下手，作為工作量的一部分，農機技術員經常四處求人幫忙。

基層農機技術員的學術困境，主要源于參研途徑和寫作方法的問題，其本身是積累了大量的實踐經驗和科研素材。實用新型專利是農機技術員望而生畏而又最易獲得的成果。農機技術員對專利敬而遠之，是對專利的成立特性不了解，不熟悉寫作技巧。農機技術員與農機接觸最為緊密，對現(xiàn)有設備的不足有數(shù)不盡的“牢騷”，其實這就是專利寫作的突破點。知其不足，思索改進，只需針對寫作方法進行一定的訓練，學術成果就產生了。論文的寫作，相比就更簡單了一些。隨著農業(yè)機械化重點技術的推廣，可以從向廣大讀者展示和介紹先進的農機特點、應用方法、安全性、可靠性等角度去寫新設備，可以從向廣大同行展示和介紹新設備本地化適用的經驗和改良措施。在這些方面，基層農機技術員有得天獨厚的資源。

總之，做好農機教學、農機科研、農機培訓、農機技術推廣工作，積極做到適應潮流、與時俱進、因地制宜，認清農業(yè)機械運用、農業(yè)機械化建設的重要性，才能完成農業(yè)機械和農業(yè)機械化做為我國從農業(yè)大國走向工業(yè)強國的基石作用。