仝來紅

摘? 要：根據(jù)校情、學(xué)情，我校確立啦啦操項目品牌建設(shè)的戰(zhàn)略構(gòu)思，并從校本課程的開發(fā)與實施、大課間活動、運動隊訓(xùn)練和競賽等方面進行了實踐探索，取得了突出的成效：學(xué)生運動興趣明顯提高，身體素質(zhì)提高顯著;極大地豐富了校園文化生活;樹立了學(xué)校的品牌。提出建立健全制度保障，走“體教結(jié)合”路線等建議。

關(guān)鍵詞：一校一品;啦啦操;學(xué)校體育特色

中圖分類號：G633.96? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2018）09-0022-02

自全國陽光體育活動實施以來，我校認(rèn)真落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，積極開展豐富多彩的體育活動，特別是啦啦操項目開展扎實有效，創(chuàng)建了我校卓越的體育特色品牌，吻合當(dāng)前教育部體衛(wèi)藝司提出的“一校一品”教學(xué)改革模式。

一、“一校一品”——啦啦操項目品牌戰(zhàn)略構(gòu)思

我校是一所年輕的學(xué)校，坐落在徐州南郊泉山東麓、風(fēng)景秀麗的銅山新區(qū)，始建于1984年，1996年通過徐州市合格高中評估驗收，2005年被評為江蘇省“三星級”普通高中，是江蘇師范大學(xué)的實驗學(xué)校。

從辦學(xué)歷史可以看出，我校高起點辦學(xué)，需要高標(biāo)準(zhǔn)的育人和高品位的教育，才能發(fā)展成優(yōu)質(zhì)的名校;從學(xué)?，F(xiàn)狀來看，作為三星級的普通高中，生源狀況參差不齊，意味著學(xué)校的定位與發(fā)展必須走特色的育人之路，才能在激烈的教育資源競爭中生存與發(fā)展?；谝陨蠈嵡?，學(xué)校秉承 “面向全體學(xué)生，促進全面發(fā)展，培養(yǎng)個性特長，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，將學(xué)校愿景定位為“打造成具有創(chuàng)新精神、實踐能力、素質(zhì)全面、特長鮮明、富有特色的現(xiàn)代名?！薄?/p>

特色學(xué)校之“特”就是立足學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上智慧的強勢發(fā)展。在學(xué)校體育方面我校有得天獨厚的優(yōu)勢，其優(yōu)勢不僅表現(xiàn)在具有高水平的師資隊伍和相對完備的體育設(shè)施，而且還有依托江蘇師范大學(xué)的優(yōu)勢，同時近年來學(xué)校體育高考人才輩出。鑒于此，我校確立了以體育為龍頭的特色發(fā)展之路。

如何把學(xué)校體育辦成社會廣泛認(rèn)可的品牌，是我們需要縝密思考的決策性問題。經(jīng)廣泛調(diào)研和多方商討，并結(jié)合我校實際情況，最后確定啦啦操項目為我校特色發(fā)展品牌。因為啦啦操是一項新興的運動項目，具有動感、時尚、活力等特點，迎合了高中生的心理特征，即好奇心強、追求時尚、崇尚個性，深受我校學(xué)生喜愛。其次，啦啦操項目的開展對場地、器材的要求不高，容易達成;同時我校健美操、啦啦操專項教師較多，學(xué)校擁有高水平的教師隊伍，基本能夠勝任啦啦操的教學(xué)和訓(xùn)練，師資方面得以保證。

二、“一校一品”——啦啦操品牌智慧性生成

學(xué)校體育品牌的建設(shè)不是一句口號，而是一項系統(tǒng)工程。我校主要從以下幾個方面進行實踐探索：

（一）積極營造良好的文化氛圍

學(xué)校文化是指一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價值體系，即價值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等，也是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，它具有教育、導(dǎo)向和激勵功能。一個學(xué)校體育品牌的創(chuàng)建，一定要有與之相適應(yīng)的校園文化支撐。

為了將啦啦操文化融入校園文化，我校首先在精神文化建設(shè)方面下功夫，開設(shè)了啦啦操宣傳專欄，介紹啦啦操的發(fā)展歷程和項目特點，以及我校近年來取得的輝煌成績。同時定期通過學(xué)校廣播臺進行啦啦操主題播報，傳播啦啦操相關(guān)知識，報道啦啦操賽事，其目的就是使廣大師生從觀念上認(rèn)可和接受啦啦操;其次在行為文化建設(shè)方面，我校每年定期開展啦啦操競賽，讓全校師生不僅能直觀感受啦啦操的動感、活力、時尚，而且要求其積極參與其中，促使他們在體驗中享受運動樂趣，激發(fā)學(xué)練熱情;另外在物質(zhì)文化建設(shè)方面，我校在運動場館的醒目位置張貼啦啦操標(biāo)語，在制度層面完善了管理制度和專項資金制度。

（二）堅定地開發(fā)與實施配套的校本課程

學(xué)校課程是實現(xiàn)辦學(xué)特色的基礎(chǔ)。換句話說，學(xué)校辦學(xué)特色首先要體現(xiàn)在課程與教學(xué)中，要有與之配套的校本課程來加以支撐，才能實現(xiàn)具有特色的個性化教育。

為了把啦啦操項目品牌做好，我校堅定地把體育課作為“一校一品”建設(shè)的主陣地。要求體育組全體成員共同參與開發(fā)實施與學(xué)情、校情相適應(yīng)、符合時代需要的啦啦操校本教材，從而彌補現(xiàn)有課程的不足。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，全員共同參與，我校先后開發(fā)了3本校本教材以滿足不同年級需求。具體課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容如表1所示。

在實施層面，全校三個年級均采用選項教學(xué)，每周兩節(jié)體育課，其中第一節(jié)課為其他必修或選修模塊，第二節(jié)則為啦啦操模塊教學(xué)。學(xué)期末該內(nèi)容納入考核與評價之中，并占有較重權(quán)重。

（三）堅持開展與之相關(guān)聯(lián)的課外體育活動

課外體育活動是體育教學(xué)的延伸和補充，也是有目的、有計劃、有組織地開展特色項目活動、提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

為了推進啦啦操項目建設(shè)理念內(nèi)化和行為著地，我校確立了花球啦啦操作為大課間特色操，以彰顯學(xué)校育人特色。該操編排以體育課上學(xué)習(xí)的啦啦操自編套路為藍本，進行全校性的整合，加以隊形、時間、空間上的層次變化，例如：在做“V”時，采用單數(shù)排做“上V”，雙數(shù)排做“倒V”，這是空間層次的變化;再如在一個8拍里，1-2拍時，第一隊做動作，3-4拍時，第二隊做動作，5-6拍時第三隊做動作，7-8拍時同時收回，這是時間層次的變化，再配以激情向上的音樂《我相信》，讓學(xué)生在朝氣蓬勃的音樂中感受啦啦操的動感、時尚、活力，給人一種視覺上的強烈沖擊。育人目標(biāo)，力求展示和提高課堂啦啦操技術(shù)學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)學(xué)生間的合作意識，促進學(xué)生情感目標(biāo)的達成。另外，學(xué)校的大課間實行評比制度，主要以監(jiān)督、打分、公示為主，負(fù)責(zé)校長巡視監(jiān)督、體育教師督促、班主任為主負(fù)責(zé)人、學(xué)生會進行打分，每天的打分成績進行公示，并計入班級總分，層層落實，齊抓共管。

此外，學(xué)校還定期組織與開展各種啦啦操競賽，如學(xué)校啦啦操聯(lián)賽、年級對抗賽等，鼓勵學(xué)校全體師生參與，確保師生參與的覆蓋率。有時學(xué)校會根據(jù)活動的開展情況，主動邀請家長和來賓參加，以擴大活動的社會影響，同時還設(shè)立班級啦啦操形象大使，看臺啦啦操推廣大使等，以期塑造啦啦操陽光、時尚、活力、向上的形象，并將這種正能量融入學(xué)生生活，從而進一步激發(fā)全體師生打造學(xué)校特色的積極性和創(chuàng)造力，推動學(xué)校特色持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

（四）主動而為，抓住訓(xùn)練隊這個重要著力點

學(xué)校體育特色不僅要有“面”的支撐，還要有“點”的輻射，彰顯它的獨特魅力。我校啦啦隊就是學(xué)校啦啦操品牌建設(shè)的重要著力“點”。

我校將一些具有啦啦操特長的學(xué)生選拔出來，成立校啦啦操訓(xùn)練隊，設(shè)立專門的教練組，對他們進行每周三次的系統(tǒng)訓(xùn)練，寒來暑往，堅持不懈。在生活上，學(xué)校為這些隊員配備專門的宿舍和就餐窗口;在學(xué)習(xí)上，學(xué)校制定了專門的補課制度，力爭讓他們訓(xùn)練安心，生活順心，學(xué)習(xí)放心。

為打造品牌效應(yīng)，展示訓(xùn)練成果，輸送人才，我校每年都組織他們參加各級各類的啦啦操比賽、展示以及運動員等級考核等活動。截至目前為止，我校啦啦操隊已獲大獎十幾項，其中多次在江蘇省啦啦操錦標(biāo)賽中取得團體一等獎。2014年全國啦啦操城市挑戰(zhàn)賽中取得花球啦啦操第一名、爵士啦啦操第二名的成績;2015年在全國啦啦操冠軍賽中，我校啦啦操隊取得了技巧啦啦操第二名和花球啦啦操第四名的好成績;2017年在徐州國際馬拉松比賽中，我校啦啦操隊作為啦啦隊進行表演，為國際馬拉松吶喊、助威，同時學(xué)校被授予“全國啦啦操實驗學(xué)?！薄Ｈ缃裎倚＠怖膊訇犚殉蔀閷W(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線，成為全校師生的驕傲。

三、“一校一品”——學(xué)校體育品牌建設(shè)的成效與建議

（一）“一校一品”實施成效

我校“一校一品”建設(shè)已初顯成效。我校自實施“一校一品”以來，學(xué)生參與體育運動的興趣明顯提高，改變了過去運動主動不足的狀況，學(xué)生體質(zhì)測試顯示學(xué)生的身體素質(zhì)也有了較顯著的提高。

“一校一品”建設(shè)，要求學(xué)校經(jīng)常組織各種啦啦操聯(lián)賽、年級對抗賽，班班有啦啦隊，學(xué)生廣泛參與，極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，推動了校園文化的發(fā)展。

體育競賽成績突出，樹立學(xué)校品牌。我校啦啦隊近年來參加省、市乃至全國比賽數(shù)次，并取得了驕人的成績，為我校樹立了品牌，既體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色，又秉承了“一校一品”特色的真諦。

（二）“一校一品”實施建議

1.建立健全制度保障

學(xué)校應(yīng)成立由校長為組長，各部門負(fù)責(zé)人和體育教師等為組員的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，并制定明確的階段性和長期性目標(biāo)和計劃，健全監(jiān)督機制，確?！耙恍Ｒ黄贰闭嬲鋵嵑徒】悼沙掷m(xù)發(fā)展。

2.走“體教結(jié)合”路線

“體教結(jié)合”是我國一項重要的培養(yǎng)體育人才的策略，是整合體育和教育資源，將體育和教育目標(biāo)結(jié)合的重大舉措。“一校一品”體育特色深度建設(shè)需要“體教結(jié)合”式地生源發(fā)展保障和專業(yè)化的技能訓(xùn)練保障。

3.建設(shè)一支教學(xué)、訓(xùn)練和科研“三高”的體育教師隊伍

體育教師是“一校一品”的直接實施者，教師水平的高低直接影響“一校一品”建設(shè)的質(zhì)量。在“一校一品”體育特色項目建設(shè)中要鼓勵教師主動學(xué)習(xí)，提升技能以及科學(xué)訓(xùn)練的能力，開展課題研究，用科研指導(dǎo)實踐。

4.充分利用體育網(wǎng)絡(luò)平臺

充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，全面了解各地“一校一品”進展情況，分享和討論各地在“一校一品”建設(shè)中的經(jīng)驗、問題和困惑，取長補短，共同進步。