□文/山東省臨沂市沂水縣第三實驗小學(xué) 徐彩虹

你是我的眼/帶我閱讀浩瀚的書海/因為你是我的眼/讓我看見這世界就在我眼前……

——題記

盲人楊光在星光大道總決賽舞臺上的動情演唱，讓歌曲《你是我的眼》深入人心。那份對生命的熱愛，那份樂觀與執(zhí)著，直指人心，觸動靈魂。以至多年以后的今天，當(dāng)同事問我：“關(guān)于暑期網(wǎng)上研修，你怎么看？”

“他是我的眼，帶我領(lǐng)略大家的風(fēng)采，讓我看見世界就在我眼前?！泵摽诙龅幕卮鹫痼@了同事和自己。但是，突然感覺好貼切。

自2011年網(wǎng)上遠(yuǎn)程研修開始，暑假就不再是“日上三竿昏昏睡，通宵達(dá)旦追熱劇”了。因為，每天有任務(wù)，便不自覺地遵循朝九晚五的規(guī)律生活。因為心中有企盼、有目標(biāo)，便每天都意氣風(fēng)發(fā)。如果表現(xiàn)突出，市平臺專家、省平臺專家，還會給予點評和加分獎勵。那份成就感和榮耀感，別提多給力了！

回想當(dāng)年，年僅18歲的我?guī)煼懂厴I(yè)就被分配到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的一所聯(lián)小任教。那里古井老屋、犬吠雞啼、民風(fēng)淳厚，無論走到哪里，都有老人親切地喊你“閨女”。由于學(xué)校老師都是年邁的民師，我便成了“萬青叢中一點紅”；由于山高路遠(yuǎn)，便很少有領(lǐng)導(dǎo)來檢查督導(dǎo)。扎堆在這群運用土法教學(xué)方式上課的老前輩們中間，我如一只井底之蛙——閉塞無知，只能自悟自創(chuàng)地開始了教學(xué)生涯，外面的精彩世界與我絕緣。如何備好課？怎么上好課？怎么與這群孩子交流……一個個問題像顆顆跳動的星星縈繞在我的腦海里。我茫然而小心翼翼的前行著，是多么渴望有一天能夠撥云見日??！每當(dāng)聽說，鄉(xiāng)里選派×××去縣城參加學(xué)習(xí)，我就會眼羨心熱，難受得不行。“什么時候輪到我？有誰記得山旮旯里有個我？我想學(xué)習(xí)進(jìn)步，我的青春不該如此空耗……”那種無法與外人道的酸楚，至今都不能忘懷。也就從那時起，在我的心靈深處萌發(fā)了一定要成為一顆破土而出的種子的信念。

信念如燈，招引我前行。歷經(jīng)三年磨礪，我因語文成績優(yōu)異，被調(diào)到了鄉(xiāng)中心小學(xué)，迎來了渴盼已久的黎明，讓我走上了一個新的學(xué)習(xí)平臺和更廣闊的學(xué)習(xí)空間。這時候，我開始頻頻跟隨教研員假期外出學(xué)習(xí)?！笆昴ヒ粍Α保?011年我參加了縣城教師招考，從246名教師中拼殺而出，有幸成為七名佼佼者之一，加入到沂水三小的“縣城老師”團(tuán)隊。我深深地知道，這一切都?xì)w功于外出學(xué)習(xí)積淀的深厚內(nèi)力。

2013年的遠(yuǎn)程研修，我被評選為“省優(yōu)秀學(xué)員”。想想那個暑假，頗有些走火入魔的癡狂。當(dāng)別人一邊聊天一邊跑視頻時，我?guī)Ш枚鷻C(jī)心無旁騖地認(rèn)真觀看，聽不清回放，聽不懂再回放。當(dāng)別人一邊復(fù)制一邊粘貼做作業(yè)時，我煞費苦心、獨立思考，獨出心裁，一篇篇文章應(yīng)運而生。當(dāng)別人追求“今天我變綠了嗎？”時，我在偷偷關(guān)注“今天我的作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦了嗎？被省專家點評了嗎？”于是，應(yīng)付者說研修是胡鬧，華而不實；而我說研修是好經(jīng)，看和尚怎么念！

有人說，成功就是每天進(jìn)步一點點。成功者是1.01365=37.8的見證，平庸者是0.99365=0.03的寫照，我慶幸自己沒有淪為后者。于是在進(jìn)入新學(xué)校的四年后，我成為了語文學(xué)科的帶頭人。

也就是在這一年，我又參加了“2015國培計劃”遠(yuǎn)程研修 ，從師上海師范大學(xué)王榮生和李海林兩位教授，近萬字的讀書筆記記錄了我學(xué)習(xí)的足跡?！罢n程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)的關(guān)系，課程內(nèi)容與教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容的甄別，閱讀教學(xué)的三條路徑，觀課評課的方式……”我第一次跟隨大師俯瞰語文教學(xué)，雖然我一時無法消化，但我知道迷茫時可以翻翻筆記，溫故知新。同時，我還觀看了很多國優(yōu)課例：王崧舟老師的《長相思》、薛法根老師的《霧凇》、蔣學(xué)晶老師的《祖父的園子》……一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課例，在王榮生教授的剖析講解下，越發(fā)熠熠生輝。一年的時間，我好像沒變化；一年的時間，我好像有大變化。如果不是，為什么再讀語文教材，再上語文課堂，總是有妙手偶得的靈光閃現(xiàn)？

“你是笨小孩！”父親一直這樣評價。

“你是好老師！”同事總是這樣鼓勵。

“笨鳥先飛早入林，快船遲開早入港。”既然不想墮落為庸人，就必須不辭辛勞地學(xué)習(xí)；既然有那么多家事牽絆、條件限制，那就必須巧用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會學(xué)習(xí)。

教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師所知道的東西應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍、二十倍，以便能應(yīng)付自如地掌握教材，到了課堂上，能從大量的事實中挑選出最重要的來講?！?/p>

而今，人們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)。小小頑童，對網(wǎng)絡(luò)的操縱技能已超越我們?？茖W(xué)謎題、歷史典故、益智游戲、明星軼聞、國際時事……只要他們感興趣，他們有的是時間研究、討論。他們的家長更是會利用網(wǎng)絡(luò)給他們聘請一對一的家教。不得不說，我們再不學(xué)習(xí)，不快學(xué)習(xí)，我們就out了。

有人打了這樣一個比方：假期就是教師職業(yè)生活的自助服務(wù)區(qū)段，當(dāng)教師面對沉重的教學(xué)任務(wù)和科研、培訓(xùn)壓力而必須統(tǒng)籌兼顧的時候；當(dāng)教師面對來自學(xué)校、學(xué)生、家長和社會的各種矛盾和壓力而必須去努力承受和化解的時候，他就好比是在高速公路上全神貫注地開車。而假期，就好像服務(wù)區(qū)段的間距設(shè)置一樣，總是在我們疲憊不堪時如約而至。所以說，巧用假期放松身心、開闊視野、研習(xí)專業(yè)，是睿智教師明智的選擇。

今年的遠(yuǎn)程研修已正式開啟，還記得前幾日選課程時的貪婪：這么多好資源，怎么就只能選17學(xué)時呢？后來想出辦法，回頭把好朋友的賬號要來，把他的課程也學(xué)一遍。

網(wǎng)上研修，你是我的眼！◇