劉喆彥?范金燕

〔摘要〕主人公韋珊是班上的班長，個性十分好強，事事都想爭個第一，成績也不例外。新的學(xué)期，班上轉(zhuǎn)來了一名男生（薛紳），并成為了她的同桌。薛紳為人謙和，開朗大方，第一次月考，超過韋珊取得了第一名，使韋珊受挫。一次偶然的機會，在期中考試前，韋珊拿到了考試答案，并誤將答案夾在薛紳的書中，想誣陷薛紳，由此引發(fā)了一場誤會……最終，在薛紳和其他同學(xué)的幫助下，韋珊意識到了自己的錯誤，并向薛紳道歉，驕傲的她終于學(xué)會了低頭。

〔關(guān)鍵詞〕心理情景??；優(yōu)生心態(tài)；考試；友誼

〔中圖分類號〕 G44 〔文獻標識碼〕B 〔文章編號〕1671-2684（2018）08-0039-05

【主要人物】

韋珊、薛紳、同學(xué)甲、同學(xué)乙、同學(xué)丙、同學(xué)?。ㄅ?、老師

【所用心理劇技術(shù)】

具象化技術(shù)、角色扮演、音樂技術(shù)

【編劇】

劉喆彥，江西省贛州中學(xué)2018屆學(xué)生

【指導(dǎo)老師】

范金燕，江西省贛州中學(xué)心理教師

第一幕

開學(xué)第一天，韋珊第一個來到教室，一坐下便開始認真學(xué)習(xí)起來。

韋珊：（獨白，畫外音）我，韋珊，我的世界，我就是王者。從小到大，只要我想，第一名都會是我的。第二名？我曾經(jīng)沒有，現(xiàn)在沒有，以后更不會有。新的學(xué)期，我，已經(jīng)準備好了?。▓錾腺康仨懫鸷＞d寶寶“我準備好了”的聲音，韋珊聽后叫停）音樂！關(guān)掉！

過了一會兒，學(xué)生丁走進教室。

同學(xué)?。海ㄓ押玫兀┥荷?，早啊！又是你第一個到教室啊！

韋珊：（忙于學(xué)習(xí)，只是瞥了一眼，并未抬頭）嗯。

同學(xué)?。海ㄣ刈叩阶约旱淖簧献拢?/p>

同學(xué)甲：（沖進教室，一邊大笑，一邊說，還時不時回頭看看）哈哈，一個假期不見，你的作業(yè)說它想我了，讓我來陪它吧，謝謝啦！

同學(xué)乙：（追著同學(xué)甲跑進教室，略微生氣）喂！找什么借口，抄作業(yè)就是不對！還我！

韋珊一邊寫作業(yè)，一邊用左手捂住耳朵，有些煩躁。

同學(xué)甲：嘻嘻，來呀！追到我，算我輸！

同學(xué)甲和同學(xué)乙在教室里追逐打鬧，當(dāng)同學(xué)甲跑至教室門口時，恰逢同學(xué)丙走進教室，兩人差點相撞，同學(xué)乙此時已追上了同學(xué)甲，三人鬧作一團。

同學(xué)乙：哈，你輸了，作業(yè)給我。

同學(xué)甲：這不算數(shù)，不給。

韋珊已被吵得忍無可忍，上前一把搶過同學(xué)甲手上的作業(yè)本。

韋珊：夠了！你倆吵完了嗎？回自己座位上去！還有，你（指著同學(xué)甲），答案有什么好抄的，自己寫?。ㄕf完便把作業(yè)本還給了同學(xué)乙）

同學(xué)甲：（不服氣，小聲嘟囔）切！不就是班長嘛，成績好了不起啊！那么神氣！叫什么“韋珊”，干脆叫“偽善”得了。

同學(xué)乙：（輕輕推了一下同學(xué)甲，小聲地說）好啦，我們回去吧。

同學(xué)甲和同學(xué)乙回到座位上繼續(xù)小聲爭吵。韋珊聽見后，立馬瞟了他倆一眼，二人見狀立即停止，朝韋珊嗤嗤地傻笑。

老師：（走進教室，站在講臺前）同學(xué)們！新學(xué)期新氣象，本學(xué)期我們班上將會迎來一位新同學(xué)。

同學(xué)甲：（和同學(xué)乙小聲談?wù)摚┺D(zhuǎn)學(xué)生？男的女的？我賭五毛，肯定是美女！

老師：（看向門外）來，進來吧。

薛紳面帶微笑地走進教室，向老師和同學(xué)們點了點頭，在講臺邊站定。

同學(xué)乙：（對著同學(xué)甲伸出手，大拇指和食指捏搓，向同學(xué)甲要錢）男的哦。

同學(xué)甲：（裝作恍然大悟的模樣）哈，對吧，我就說了是個男的嘛。

薛紳：大家好?。ㄕ惺郑┪医醒?，紳士的紳。以后嘛，我們都是朋友啦。（微笑）

同學(xué)們鼓掌，韋珊只是看了一眼，很敷衍地鼓了鼓掌，但眼睛仍是盯著桌上的書。

韋珊：（內(nèi)心獨白，畫外音）哼！

同學(xué)丙：新來的同學(xué)好像還不錯。

同學(xué)?。亨?，感覺人會很好相處呢。

老師環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)了韋珊旁邊的空位，指了指。

老師：正好，薛紳同學(xué)你就先坐在韋珊同學(xué)那兒，好吧？韋珊同學(xué)是我們班的班長，你們可要好好相處！

薛紳：（點點頭）好啊，謝謝老師?。ㄗ叩阶簧献拢┠愫?！韋珊，很高興認識你！

韋珊：（微微扭頭瞥了一眼，邊看書邊說話）新來的，呃，我不僅是班上的班長，我成績也不錯的！

薛紳：（仍舊是一臉微笑）哦，那好啊，以后我有什么不懂的都可以問你了。

韋珊：（內(nèi)心獨白，畫外音）哼，一副傻里傻氣的樣子，成績肯定也沒多好。

第二幕

第一次月考以后，老師正在分析考試情況并講評試卷。

老師：這次月考的結(jié)果有些不盡如人意，同學(xué)們考這個分數(shù)也是正常的，但是老師要特別表揚一位同學(xué)。

同學(xué)甲：沒意思，肯定又是韋珊。

同學(xué)乙：誰叫她次次考第一呢。

韋珊把頭昂得很高，嘴角上揚，一副得意的樣子。

老師：這位同學(xué)，在題目有難度的情況下仍舊考了滿分，他就是我們的薛紳同學(xué)！大家掌聲鼓勵。

老師說完看向薛紳，滿是贊許，同學(xué)們掌聲激烈。韋珊滿臉震驚，不敢相信自己所聽，十分不甘，只是斜眼看著薛紳。而薛紳先是一愣，看看老師，看看同學(xué)們，再看看韋珊，只是點了點頭。

同學(xué)丁：（小聲）不是韋珊？

同學(xué)丙：（小聲）人不可能老是一帆風(fēng)順的嘛。

同學(xué)甲：怪不得叫薛紳，薛紳就是學(xué)神啊。

同學(xué)乙：厲害了，我的學(xué)神！

老師：（拿起試卷）好了，請同學(xué)們拿出試卷。

韋珊：（突然舉手）老師！

老師：韋珊同學(xué)，有什么問題嗎？

韋珊：（迅速起立）老師，第十題應(yīng)該選B。

老師：第十題啊……

同學(xué)甲：老師，讓薛紳來講吧，他肯定知道。

同學(xué)?。簩ΠΠ?，薛紳是滿分欸。

同學(xué)們：（起哄）學(xué)神，學(xué)神，學(xué)神……

老師：好，薛紳同學(xué)，你來講講。

薛紳：（有點懵）?。课?？（慢慢站起來，仔細看了看試卷）噢，這個題目，其實沒那么復(fù)雜，題目都說得很清楚，韋珊同學(xué)之所以會選B，應(yīng)該是沒注意到X應(yīng)該大于0吧。

老師：（點點頭）對，請坐。韋珊同學(xué)清楚了嗎？下次做題的時候要認真啊。薛紳同學(xué)這樣就很仔細，同學(xué)們都要向他學(xué)習(xí)。

韋珊：（不服氣）可是老師，我……

同學(xué)甲：（有點幸災(zāi)樂禍）哦吼，韋珊怎么辦？尷尬了吧。

同學(xué)丙：這道題我都對了，韋珊還會錯啊。

韋珊聽見了同學(xué)的談?wù)?，再沒說什么就坐下了，雙手緊緊地攥著試卷。薛紳見狀，扭頭看了看韋珊。

韋珊：（內(nèi)心獨白，畫外音）明明我可以對的，明明就是題目沒有說清楚，我……好吧，就算是我疏忽了，那不就是一道選擇題嗎？（看見了薛紳在看自己）呵，他也在看我的笑話吧。這次薛紳考滿分只是運氣好而已，下次就說不準了。

第三幕

又過了一個月。即將下課，老師讓韋珊去辦公室拿期中考試的考試安排。

老師：好，所以，這道題目就是這樣，都明白沒？……同學(xué)們，期中考試馬上就要到了，要好好復(fù)習(xí)啊。韋珊同學(xué)，下課后就請你去把考試安排拿來貼好吧。好，下課。

同學(xué)們：老師再見。

同學(xué)丙：下節(jié)體育課，請同學(xué)們到操場上課！

同學(xué)們一下課就圍著薛紳問問題，一邊問，一邊離開教室。而韋珊一下課立馬就去了辦公室，熄燈……，沒過多久，亮燈，同學(xué)們都去了上體育課，教室里空無一人。

韋珊：（從辦公室回來，清點著手上的考試安排）考試時間，考場座位號，嗯，齊了。（突然停?。┻祝窟@是……期中考試參考答案？怎么會在這里？不行我得放回去。（正往回走，走到一半又停住了）

韋珊：是不是說，如果我有了這份答案，我就……不行，我為什么要抄答案，我自己寫也能寫對啊，薛紳不就是考了一次滿分嘛，我怎么就比不過他了？以我的能力，照樣是第一。

韋珊因為忙著要去上體育課，就先把考試安排放在了自己的抽屜里。她不自覺地看了看薛紳的桌子，桌子上放著一本打開的書。

韋珊：（好奇）都要期中考試了，他還有時間看閑書（神情鄙夷）？畫眉嘴國王？什么書（看了看書的封面）？格林童話？幼稚。（突然想到了什么似的）薛紳到底有什么好？為什么同學(xué)們都夸他？為什么老師要叫我向他學(xué)習(xí)？可我才是班長！我才應(yīng)該是這個班的第一！

這時，薛紳突然回到教室。

薛紳：韋珊？

韋珊慌亂之中將答案夾在了薛紳的書中，將書合上，放回原位。

薛紳：你在……你還沒走??？

韋珊：（慌張，有些吞吞吐吐）啊，不是我……你……哦，沒，還沒。你，你不是走了嗎？怎，怎么又回來了？

薛紳：（走到自己的桌子旁）哦，那個，我……（突然看見了桌上的書）

韋珊：（內(nèi)心獨白，畫外音，內(nèi)心在祈禱）薛紳啊，你千萬別發(fā)現(xiàn)啊。

薛紳：（裝作什么都沒有看見的樣子，頓了頓，繼續(xù)說下去）噢，我就是回來……拿個水杯。你也得快些走啊，馬上就要上課了。

韋珊：好，我馬上走，馬上走。

薛紳先離開了。

韋珊：（內(nèi)心獨白，畫外音）薛紳，那份答案，就先在你那兒放著吧，要是，要是被發(fā)現(xiàn)了……就怪你自己運氣不好吧。不關(guān)我的事，我不是故意的，千萬別怪我，不關(guān)我的事啊……

韋珊也離開教室，邊走邊回頭看。

第四幕

教室里，同學(xué)們正在上語文課。

學(xué)生甲：今天的課前演講是誰？

學(xué)生們互相看看，搖搖頭。

薛紳走上講臺，向同學(xué)們鞠躬，同學(xué)們回以掌聲，韋珊一副心不在焉的樣子。

薛紳：今天，我就不講時事評論了，我來講一個童話故事——畫眉嘴國王，韋珊同學(xué)，你應(yīng)該聽過吧？（看了看韋珊）

韋珊：（一愣，有些慌張）哈？看……啊，沒，沒有。

薛紳講得繪聲繪色，在薛紳講故事的同時同學(xué)甲和同學(xué)乙在底下私自演了起來，同學(xué)甲演公主，同學(xué)乙演王子，演技略浮夸。

薛紳：從前，有個驕傲的公主，她看不上任何王公貴族并且羞辱他們，尤其是一個王子因為下巴的樣子而被公主譏諷為“畫眉嘴”。她的父親一氣之下把她嫁給了一個乞丐，公主跟乞丐過上了窮苦的日子，什么粗活累活都干。最后，公主還被找去王宮當(dāng)幫廚女傭。她……

突然老師走進教室。

老師：同學(xué)們先停一停。請問，有哪位同學(xué)看見了老師的答案？現(xiàn)在老師正需要那份答案。（手機突然響了，老師拿出手機，看了看）那，你們先找找看，老師出去接個電話。（離開教室）

同學(xué)甲：什么答案？不會是期中考試的吧？

同學(xué)乙：還有人偷答案？我就算考零分我也不會去偷答案啊。

韋珊：（內(nèi)心獨白，畫外音）別找我，別找我，不是我，我什么都沒干，答案不在我這里，不在我這里……

同學(xué)們都在翻自己的書，韋珊也假裝在翻書，薛紳也回到自己的座位旁。突然，韋珊一不小心碰倒了自己桌上的書立，連帶著推倒了薛紳桌上的書，書散落一地，而那本夾有答案的書也在其中，答案掉了出來。

韋珊：?。∥摇?/p>

韋珊：（內(nèi)心獨白，畫外音）怎么辦，怎么辦？事情怎么會變成這樣啊，早知道就把答案拿出來了，這下怎么辦??？

同學(xué)?。海ㄗ呱锨皫兔鞎鋈话l(fā)現(xiàn)了地上的一張白紙，撿起來）期中考試參考……

同學(xué)甲：（走上前，搶過同學(xué)丁手上的白紙）什么東西，我看看。啊，期中考試參考答案！是答案！從薛紳書里掉出來的。

同學(xué)乙：薛紳，怎么答案會在你這里？

同學(xué)丙：啊，答案就是薛紳偷的！

同學(xué)乙：不可能！我相信不是他……

同學(xué)甲：（憤怒地質(zhì)問）薛紳，答案是不是你偷的？

薛紳：（看了一眼韋珊，又看了看同學(xué)們，沉默一會兒）是我……

同學(xué)丙：好啊薛紳，怪不得上次你能考滿分，想不到你原來是這樣的人，看著儀表堂堂，竟然是個偷答案的偽君子。我們這就去告訴老師……

（具象化、定格技術(shù)）一直沉默的韋珊從座位上站立了起來，整個畫面定格靜止下來，畫外音呈現(xiàn)薛紳來到班上的一幕幕場景（你們好，我叫薛紳，很高興認識大家......這書你想看嗎？借你好了……畫眉嘴王子，韋珊同學(xué)應(yīng)該聽說過吧......是，是我拿的……）

韋珊：（畫外音）我……是不是太過分了。

（音樂技術(shù)）插播一小段音樂提示，時間從剛才的靜止?fàn)顟B(tài)恢復(fù)到進行狀態(tài)……

韋珊：（沖上前，情緒爆發(fā)，大聲地）大家不要吵了！是我，是我把答案夾在薛紳的書里的！是我驕傲慣了，不甘于被超越！是我執(zhí)著于成績看不到周圍的美好。我平時裝著一副高高在上的樣子，就真的以為自己高人一等了！其實呢，為了“第一”，我費盡心思……我連誰都不如……（甩著雙臂）

薛紳：（走向韋珊）是啊，其實我已經(jīng)猜到了……

韋珊：（驚訝）那，那你還……

薛紳：韋珊，你知道，后來那個故事怎樣了嗎？

輕柔的音樂起……

薛紳：原來，那個乞丐就是曾遭到公主嘲笑的畫眉嘴王子。后來，王子見公主誠心悔過，便原諒了她。韋珊，你知道嗎，并不是每一個人都能夠有悔過的機會。做錯了事，把握機會，及時改正就好?，F(xiàn)在這個機會就在你面前，我期待你的答案。

同學(xué)甲：對嘛，錯了有什么大不了的，改正過來就是了。

同學(xué)乙：勇于承認錯誤就已經(jīng)很棒了。

同學(xué)丙：是啊。

同學(xué)丁：珊珊，沒關(guān)系的。

韋珊：（重新振作起來，點點頭）我想我已經(jīng)知道我心中的答案了。薛紳，謝謝你！也謝謝大家?。ň瞎?/p>

薛紳開始鼓掌，同學(xué)們也跟著鼓起掌來。

同學(xué)甲：我第一次見韋珊彎腰誒。

同學(xué)乙：（認同）嗯，知錯能改，善莫大焉。所以，你以后也別抄我答案了。

同學(xué)甲：誒？怎么又扯上我了？

這時，老師走進來，手拿一沓試卷。

老師：答案找到了嗎？

韋珊：（放下書，從同學(xué)甲手中拿過答案，走向老師）老師，那天，那天是我拿考試安排的時候不小心拿走了，都是我的錯，對不起。（愧疚，自責(zé)）

老師：（笑瞇瞇）哦，沒事，沒事。老師已經(jīng)用了另一套備用試卷了。之前那套，就當(dāng)是練習(xí)，給大家做做吧。那韋珊同學(xué)，就麻煩你今晚把答案抄出來吧。來，這是那套試卷，發(fā)下去吧。

韋珊：（從老師手中接過試卷）嗯，好的，老師！

同學(xué)甲：哦，搞了半天不是期中考試的答案啊，害得我偷偷記了好幾個答案。

同學(xué)們：嗯？

同學(xué)丙：（開玩笑地）好啊，原來是你想抄答案，我這就去告訴老師。

同學(xué)們追著同學(xué)丙，自然地退場......

【劇評】

本劇將一個外表看似強勢、實則內(nèi)心無比脆弱的學(xué)霸，在面對榮譽與挫折時的不甘和不安的心理路程表現(xiàn)得恰到好處。于學(xué)生而言，考試答案代表了一個人的能力和影響力。薛紳書里藏著的那份期中考試答案，引發(fā)了眾人的懷疑，追尋答案是揭開事實真相，也是追尋理解、成長和友誼的過程。

本劇在表達技巧上使用了大量的具象化、定格和靜止技術(shù)，很好地揭示了女主人公的內(nèi)心沖突和矛盾。另外，通過角色扮演技術(shù)，把童話故事《畫眉嘴國王》里的傲慢的公主形象化地展現(xiàn)出來，同時很好地與女主人公韋珊的狀態(tài)關(guān)聯(lián)起來，以故事引導(dǎo)的形式啟發(fā)韋珊走出“自傲又自卑”的心理困境。

注：該劇獲得江西省贛州中學(xué)首屆心理情景劇大賽特等獎。該文章為江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“積極心理資本建設(shè)與高中生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力激活”研究成果，立項編號：17PTYB098。

（作者單位：江西省贛州中學(xué)，贛州，341000）

編輯 /衛(wèi) 虹 終校 / 趙 磊