毛奎

(蘭州理工大學(xué) 馬克思主義學(xué)院 甘肅 蘭州 730050）

2016年7月，習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年的講話中首次將文化自信放在中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信之后明確提出。他指出：“堅(jiān)持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)，就是要堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，[1]并強(qiáng)調(diào)“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。”[1]2017年10月，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興?！盵2]將文化自信與道路自信、理論自信、制度自信一并談及，凸顯了文化自信的時(shí)代意義和重要價(jià)值。當(dāng)前，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代思想政治教育工作擔(dān)負(fù)著為黨和國家培養(yǎng)合格建設(shè)者的重要任務(wù)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的重要使命。深入探尋堅(jiān)持新時(shí)代高校思想政治教育文化自信的路徑，有助于切實(shí)提升高校思想政治教育的文化特質(zhì)和育人效果。

一、文化自信的內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化?！盵2]我們所堅(jiān)持的文化自信，就是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、對(duì)革命文化及對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信。

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化信心的精神之源。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是歷經(jīng)幾千年歷史所沉淀下來的寶貴財(cái)富，是中華兒女戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的力量支撐。習(xí)近平總書記指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！盵3]近代以來，中華民族飽受戰(zhàn)爭(zhēng)疾苦，人民處于水深火熱之中，但古老中華民族在西方列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打開國門時(shí)并沒有對(duì)自己的文化文明失去信心。尤其是中華民族的覺醒使無數(shù)仁人志士、社會(huì)賢達(dá)前赴后繼救亡圖存，力求挽救民族危機(jī)以實(shí)現(xiàn)國家振興、人民幸福。這種情懷源自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的自強(qiáng)不息，勤于學(xué)習(xí)的精神，源自于天下興亡，匹夫有責(zé)的情懷，源自于堅(jiān)韌弘毅、拼搏進(jìn)取的力量，源自于以天下為己任的目標(biāo)。正是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精神財(cái)富和力量，使我們從近代積貧積弱走到現(xiàn)代日益強(qiáng)大，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)勝利。黨的十九大指出中國特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，作為中華民族安身立命之本的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是向世界其他民族展示中華民族的靚麗名片，是新時(shí)代實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的動(dòng)力所在，也是文化自信的精神之源。

2.革命文化是文化自信的堅(jiān)實(shí)之基。中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以馬克思列寧主義為根本指導(dǎo)，始終以爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民解放，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和人民幸福為己任。自成立以來，在革命、建設(shè)和改革時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民在偉大斗爭(zhēng)中孕育和形成的革命文化，是紅色基因的傳承與展現(xiàn)，是文化自信的堅(jiān)實(shí)之基。自1921年中國共產(chǎn)黨誕生至1949年新中國成立，黨領(lǐng)導(dǎo)中華兒女為了富國強(qiáng)民進(jìn)行浴血奮戰(zhàn)和艱苦斗爭(zhēng)。這一時(shí)期的革命文化集中體現(xiàn)為：紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等革命戰(zhàn)爭(zhēng)文化，在這些精神的指引下，我們?nèi)〉昧烁锩膭倮?，?shí)現(xiàn)了中國人民站起來的偉大轉(zhuǎn)變。新中國的成立，面對(duì)一窮二白的現(xiàn)狀，黨號(hào)召全國人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)。這一時(shí)期的革命文化展現(xiàn)為：抗美援朝精神、大慶“鐵人”精神、北大荒精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、孔繁森精神等，正是有了這些無私奉獻(xiàn)、不怕犧牲、勇于創(chuàng)業(yè)的革命精神，為我們順利開啟改革開放偉大征程奠定了精神基礎(chǔ)和力量源泉；1978年改革開放至今，革命文化又具體表現(xiàn)為抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神、抗擊“非典”精神、奧運(yùn)精神等偉大時(shí)代精神。革命文化承載著中國共產(chǎn)黨人的政治理想、優(yōu)良品質(zhì)和精神追求，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的精神力量，是新時(shí)代我們進(jìn)行具有新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)的寶貴精神財(cái)富，弘揚(yáng)和繼承革命文化，是堅(jiān)持文化自信的應(yīng)有之義。

3.社會(huì)主義先進(jìn)文化是文化自信的核心之維。社會(huì)主義先進(jìn)文化積淀于新中國成立后的社會(huì)主義改造和建設(shè)，成熟于改革開放以來的時(shí)代變革，完善于黨的十八大以來的偉大實(shí)踐，其是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨在思想和精神上的一面旗幟。新時(shí)代，社會(huì)主義先進(jìn)文化以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義理論為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，不斷滿足人民群眾在精神文化方面增長的需要。改革開放以來，社會(huì)主義先進(jìn)文化始終立足于世界科學(xué)文化發(fā)展的最前沿，始終緊緊圍繞為國內(nèi)各項(xiàng)建設(shè)服務(wù)的總方針，始終高揚(yáng)社會(huì)正氣和社會(huì)正能量，是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)和發(fā)展的精神支撐，是不斷推動(dòng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的動(dòng)力所在，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興必須長期堅(jiān)持的思想文化?！叭绻f五千年的悠久文明是文化自信的源泉、鼓舞人心的革命文化是文化自信的底氣，那么社會(huì)主義建設(shè)的先進(jìn)文化則是文化自信的核心?！盵4]當(dāng)前，我們正朝著實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)而努力前進(jìn)，代表新時(shí)代的社會(huì)主義先進(jìn)文化是我們前行的精神動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神源泉，是文化自信的核心之維。

二、文化自信對(duì)于新時(shí)代高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

習(xí)近平總書記指出：“中華民族偉大復(fù)興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件，要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，說到底就是要堅(jiān)定文化自信?！盵5]文化自信是實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義文化振興的基礎(chǔ)。新時(shí)代高校思想政治教育是培育文化自信的主渠道和主陣地，而文化自信對(duì)于新時(shí)代高校思想政治教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，將文化自信融入新時(shí)代高校思想政治教育之中，有助于切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效性。

1.文化自信是新時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展的重要要求。新時(shí)代對(duì)高校思想政治工作提出了新要求，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新?！盵6]首先，將文化自信納入新時(shí)代高校思想政治教育的戰(zhàn)略考量，不斷提升文化自信的培育，不斷樹立文化自信心和文化自豪感，是新時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展的重要要求和應(yīng)有之義；其次，高校思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)就是培育學(xué)生的文化思維和文化修養(yǎng)，將文化自信融入高校思想政治教育之中，有助于提升思想政治教育的文化解釋力和文化內(nèi)涵，有利于發(fā)揮思想政治教育的文化屬性和文化功能，從而增強(qiáng)思想政治教育以文化人和以文育人的效果，提高思想政治工作的水平；最后，將文化自信融入高校思想政治教育是提升新時(shí)代高校思想政治教育有效性和針對(duì)性的文化選擇。高校思想政治工作要解決有效性不夠、針對(duì)性不強(qiáng)的問題，就要在思想政治教育發(fā)展過程中堅(jiān)持文化自信，即始終堅(jiān)持文化引領(lǐng)，堅(jiān)定文化立場(chǎng)、堅(jiān)持文化方向、保持文化定力、強(qiáng)化文化功能，推進(jìn)文化自覺和文化自強(qiáng)，將文化自信的培育與新時(shí)代高校思想政治教育發(fā)展相聯(lián)系，并納入其全過程來進(jìn)行考量。

2.文化自信是高校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值本源。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國價(jià)值和中國精神的集中展現(xiàn)，凝結(jié)著全體中華兒女共同的目標(biāo)追求，是凝聚中國力量的強(qiáng)大道德思想基礎(chǔ)，是中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、賴以維系的精神紐帶和思想脈絡(luò)。文化自信是包括對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化的自信，是關(guān)乎歷史、現(xiàn)在、未來三個(gè)向度的自信，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀正是來源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，文化自信與社會(huì)主義核心價(jià)值觀之間是內(nèi)在關(guān)聯(lián)和相互融通的。新時(shí)代高校思想政治教育就是要在堅(jiān)持文化自信的基礎(chǔ)上培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并通過宣傳、教育、引導(dǎo)為主的實(shí)踐活動(dòng)，樹立對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自信。因而在文化自信視域下加強(qiáng)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)和培育，是增強(qiáng)新時(shí)代高校思想政治教育實(shí)效性的重要內(nèi)容。

3.文化自信是高校培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的戰(zhàn)略選擇。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中明確指出：“要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)”，[2]并著力強(qiáng)調(diào)：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！盵2]一方面，青年學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)力量，是黨和國家可以依靠的擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，因而要努力用文化自信來培育青年學(xué)生的文化自信心和文化自信力，培養(yǎng)他們對(duì)于包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化在內(nèi)的中國特色社會(huì)主義文化的認(rèn)同與自信，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行中國特色社會(huì)主義文化，增強(qiáng)他們的文化自覺和文化自信；另一方面，要用文化自信引領(lǐng)青年學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們對(duì)文化自信的理解并將其內(nèi)化于心，使他們積極投身中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，投身社會(huì)主義現(xiàn)代化偉大進(jìn)程，用自己的智慧為中華民族偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.文化自信是涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生精神世界的內(nèi)在需要?！拔幕侨祟惿鐣?huì)一種符號(hào)化的表意系統(tǒng)，其主旨就是建構(gòu)意義世界，并為其經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)?！盵7]文化的發(fā)展進(jìn)步離不開經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，改革開放四十年來，中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷攀升，但中華文化與西方外來文化和各種社會(huì)思潮匯聚在一起，影響著大學(xué)生的精神世界。當(dāng)代大學(xué)生思維敏銳、視野開闊，接受新事物能力較強(qiáng)并對(duì)精神文化的需求比較廣泛，但是他們也容易受到不良文化、錯(cuò)誤思潮和消極價(jià)值觀念的侵蝕與影響。具體表現(xiàn)為政治理想觀念淡薄、社會(huì)責(zé)任意識(shí)缺乏、艱苦奮斗精神淡化、心理素質(zhì)較差且具有功利主義思想、歷史虛無主義態(tài)度等問題。這些問題的出現(xiàn)源于大學(xué)生思想文化的失衡和精神世界的不健全。高校思想政治教育作為一種培養(yǎng)大學(xué)生思想道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，在大學(xué)生思想觀念、價(jià)值追求、心理品質(zhì)、道德規(guī)范等塑造方面發(fā)揮著重要作用。將文化自信融入到新時(shí)代高校思想政治教育當(dāng)中，能夠更好地為大學(xué)生提供更多的文化內(nèi)容和精神產(chǎn)品，引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)中國特色社會(huì)主義文化充滿信心，在弘揚(yáng)真善美的過程中不斷豐富其精神世界。

三、堅(jiān)持新時(shí)代高校思想政治教育文化自信的路徑

新時(shí)代，文化自信的培育與高校思想政治教育工作的開展是辯證統(tǒng)一、相輔相成的。文化自信的培育是高校思想政治教育目標(biāo)和價(jià)值實(shí)現(xiàn)的必然旨?xì)w。必須堅(jiān)持在思想政治教育的實(shí)踐中促進(jìn)新時(shí)代高校思想政治教育文化自信，助推高校思想政治教育以文化人和以文育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

1.堅(jiān)持文化自信培育與道路自信、制度自信、理論自信教育相統(tǒng)一。中國特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)人民美好幸福生活的必由之路，中國特色社會(huì)主義理論是指導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的正確理論，中國特色社會(huì)主義制度是保障我們前行的根本制度，中國特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)我們努力奮進(jìn)的強(qiáng)大精神支撐。“四個(gè)自信”豐富和發(fā)展了中國特色社會(huì)主義的基本內(nèi)涵，是新時(shí)代高校思想政治教育的重要內(nèi)容。高校思想政治教育工作者要向?qū)W生進(jìn)一步闡明和闡釋“四個(gè)自信”之間的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)與辯證統(tǒng)一關(guān)系。一方面，要明確文化自信為道路自信、制度自信、理論自信提供智力支撐和精神力量，是最基礎(chǔ)、最深厚、最廣泛的自信。另一方面，要堅(jiān)持“四個(gè)自信”是互相聯(lián)系的有機(jī)整體，統(tǒng)一于新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐之中。

2.堅(jiān)持文化自信培育與高校思想政治理論課相統(tǒng)籌。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性。”[6]高校思想政治理論課是大學(xué)生思想道德培養(yǎng)的重要課程，也是培育文化自信的重要途徑，因而要不斷夯實(shí)其在文化自信培育中的基礎(chǔ)作用。一是將思想政治理論課作為鑄魂凝神的工程來抓，彰顯文化自信內(nèi)涵。思想政治理論課是培育學(xué)生品德的基礎(chǔ)性課程，要注重新時(shí)代思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展，不斷發(fā)揮其文化傳遞與文化交流作用，在課堂教學(xué)過程中教育學(xué)生對(duì)包括中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化在內(nèi)的中國特色社會(huì)主義文化的自信，展示中華文化的魅力與風(fēng)采，樹立學(xué)生堅(jiān)定的文化自信。二是思想政治理論課不是對(duì)知識(shí)的機(jī)械照搬和簡單說教，而是在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮其人文關(guān)懷和人文精神，以便不斷提升學(xué)生人文素養(yǎng)和人文情懷。這種實(shí)踐活動(dòng)不僅提升了思想政治教育的親和力和感染力，也提升了文化自信的培養(yǎng)溫度。

3.堅(jiān)持文化自信培育與提升教育者文化素養(yǎng)相統(tǒng)合。高校思想政治教育者既是思想政治教育的主體，也是文化自信的主體。堅(jiān)持新時(shí)代高校思想政治教育的文化自信，必須推動(dòng)文化自信培育與提高教育者文化素養(yǎng)相統(tǒng)合，讓教育者在思想政治教育的過程中感受文化熏陶和文化魅力，助推新時(shí)代高校思想政治教育文化自信功能的彰顯。一是提升教育者的文化自覺性，堅(jiān)定主流思想文化自信。高校思想政治教育者是學(xué)生成長過程中的指導(dǎo)者和引路人，是社會(huì)主流思想文化的積極傳播者，這就需要教育者要有文化主體意識(shí)，努力提升文化的自覺意識(shí)，堅(jiān)定主流思想文化自信，努力傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主流文化，擔(dān)負(fù)起新時(shí)代教育者的文化責(zé)任。二是用文化自信增強(qiáng)教育者的底氣和信心，實(shí)現(xiàn)以文化人和以文育人效果。教育者要不斷加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提升文化修養(yǎng)水平，對(duì)高校思想政治教育的文化傳播力和影響力充滿堅(jiān)定的信心，夯實(shí)思想政治教育的文化底氣與信心，不斷厚植新時(shí)代高校思想政治教育者的文化底蘊(yùn)。三是教育者要積極學(xué)習(xí)傳播黨的最新思想理論，提高理論解讀水平。黨的十九大作出了修改黨章的決定，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果寫進(jìn)黨章。高校思想政治教育者從來都是黨執(zhí)政的堅(jiān)定維護(hù)者和支持者，在當(dāng)前和今后一段時(shí)期，積極學(xué)習(xí)并傳播習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想已然是其重大的政治任務(wù)。

4.堅(jiān)持文化自信培育與開展校園文化活動(dòng)相聯(lián)系。一是以經(jīng)典傳統(tǒng)文化活動(dòng)涵養(yǎng)校園文化底氣，助力文化自信培育。對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)是堅(jiān)持文化自信的應(yīng)有之義，新時(shí)代高校思想政治教育要開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中的思想政治教育資源，大力開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)、“紀(jì)念中華傳統(tǒng)節(jié)日”活動(dòng)、“中華優(yōu)秀戲曲文藝”進(jìn)校園、“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”展覽、“民間技藝大師”講座、“民間優(yōu)秀文化”進(jìn)課堂等豐富多彩、形式多樣的校園文化活動(dòng)，使新時(shí)代高校思想政治教育“活起來”，從而提升學(xué)生對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信。二要因地制宜地打造校園精品文化活動(dòng)，如開展校園文化節(jié)邀請(qǐng)文化名人進(jìn)校園，讓學(xué)生與他們近距離接觸，感受人文熏陶。三是以核心價(jià)值觀教育活動(dòng)培養(yǎng)校園文化正氣，推動(dòng)文化自信培育。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是新時(shí)代高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是推動(dòng)文化自信的內(nèi)在要求。在實(shí)踐中，要立足學(xué)校實(shí)際、依托校園文化來開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀系列主題活動(dòng)，在良好的文化活動(dòng)氛圍中促進(jìn)價(jià)值觀培育。

5.堅(jiān)持文化自信培育與提高大學(xué)生文化責(zé)任意識(shí)相結(jié)合。大學(xué)生是國家的未來和民族的希望，“大學(xué)生的文化自覺和文化自信直接關(guān)系到一個(gè)民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)”。[8]大學(xué)生能否培養(yǎng)起文化自信意識(shí)，事關(guān)國家民族文化軟實(shí)力的提升，事關(guān)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的建設(shè)，事關(guān)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)精神力量的塑造。堅(jiān)持新時(shí)代高校思想政治教育的文化自信，必須堅(jiān)持文化自信培育與提高大學(xué)生文化責(zé)任意識(shí)相結(jié)合。首先，提升大學(xué)生的文化敏銳性。當(dāng)前，多元文化交流碰撞，大學(xué)生要堅(jiān)持對(duì)于中華文化的認(rèn)同和自信，主動(dòng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、繼承革命文化、弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化，不斷彰顯中國特色社會(huì)主義文化的內(nèi)涵和精神，以包容、理性、平和的心態(tài)對(duì)待外來文化。其次，培養(yǎng)大學(xué)生正確的文化認(rèn)知和文化價(jià)值。大學(xué)生要以主人翁的身份積極融入到新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)踐當(dāng)中，深刻領(lǐng)會(huì)和感受思想政治教育的文化魅力和文化價(jià)值，提高自己的文化認(rèn)知水平與文化修養(yǎng)，提升對(duì)新時(shí)代高校思想政治教育的文化認(rèn)同感。再次，大學(xué)生要自覺擔(dān)當(dāng)新時(shí)代文化建設(shè)的歷史責(zé)任。大學(xué)生是中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)的建設(shè)力量，是民族復(fù)興征程中的文化傳承和文化創(chuàng)新的主體，要自覺擔(dān)當(dāng)起文化生力軍和文化建設(shè)者的責(zé)任，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)踐中推進(jìn)中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)，提高文化自信。

總之，文化自信是中華民族對(duì)自身的文化理念和思想所抱有的從容態(tài)度，是中華民族走進(jìn)世界舞臺(tái)中央所發(fā)出的文化強(qiáng)音。新時(shí)代，高校思想政治教育工作必須要面對(duì)和研究文化自信這一時(shí)代課題，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，不斷提升高校思想政治教育的育人效果，這是新時(shí)代高校思想政治教育的歷史責(zé)任和重大使命。