肖艷　李雪梅　馮虹雨

摘 要：本文以馬克思、恩格斯的海洋思想為指導(dǎo)，分析了大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)的重要性，并借鑒國內(nèi)外大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出了加強(qiáng)大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)的基本途徑。

關(guān)鍵詞：海洋意識(shí)；培養(yǎng)；基本途徑

一、大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)的重要性

目前，大學(xué)生海洋意識(shí)總體薄弱，培養(yǎng)大學(xué)生的海洋意識(shí)，有助于提升大學(xué)生的思想政治覺悟，有助于培育大學(xué)生的愛國主義精神和海疆海防意識(shí)，有助于加深對(duì)海洋國土和海洋權(quán)益的認(rèn)識(shí)，有助于豐富海洋資源開發(fā)、海洋經(jīng)濟(jì)、海洋科技和海洋文化等方面的知識(shí)，對(duì)于培養(yǎng)現(xiàn)代海洋意識(shí)、弘揚(yáng)海洋精神、建設(shè)海洋強(qiáng)國具有重要的意義。

二、國內(nèi)外大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

（一）國外大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀

美國出臺(tái)了《2000年海洋法》《21世紀(jì)海洋藍(lán)圖》等政策性文件，并從20世紀(jì)60年代就幵始實(shí)施海洋補(bǔ)助金計(jì)劃，針對(duì)海洋科研和科普知識(shí)的推廣進(jìn)行資助，成立州立海洋理事會(huì)、國家海洋學(xué)伙伴計(jì)劃（National Ocean graphic Partnership Program）、卓越海洋科學(xué)教育中心等（Center for Ocean Science Education Excellence）機(jī)構(gòu)，并將互聯(lián)網(wǎng)和全民海洋海洋教育相結(jié)合，構(gòu)建海洋科學(xué)氛圍。澳大利亞四面環(huán)海，許多州都制訂了專門的海洋意識(shí)培養(yǎng)計(jì)劃，每個(gè)海洋博物館都設(shè)有海洋活動(dòng)中心，對(duì)澳大利亞的海洋歷史、地理與環(huán)境等方面進(jìn)行介紹，同時(shí)政府和社區(qū)進(jìn)行協(xié)作，面向大學(xué)生開放社會(huì)圖書館，組織大學(xué)生參與海洋科學(xué)調(diào)查、研究海洋信息、沿海環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目等，通過線上線下多種活動(dòng)方式幫助大學(xué)生增強(qiáng)現(xiàn)代海洋意識(shí)，“改進(jìn)公眾意識(shí)和對(duì)海洋的認(rèn)知”。

（二）我國大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)現(xiàn)狀

我國在2008年的《國家海洋事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要》中提出到2020年普遍增強(qiáng)全民海洋意識(shí)，出臺(tái)了國家“十一五”和“十二五”海洋科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要。各沿海省市的也出臺(tái)了海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃。全國海洋意識(shí)教育基地建設(shè)工作從2012年開始，以浙江海洋學(xué)院成立了第一個(gè)大學(xué)生海洋意識(shí)教育基地為標(biāo)志，通過多種類型海洋科學(xué)教育和社會(huì)實(shí)踐，出版海洋教材，營造海洋校園文化氛圍，培育大學(xué)生的海洋精神。至2014年，全國共建立了32個(gè)海洋意識(shí)教育基地。

三、大學(xué)生海洋意識(shí)培養(yǎng)的基本途徑

（一）與課程相結(jié)合培養(yǎng)大學(xué)生的海洋意識(shí)

在理論上運(yùn)用歷史唯物的觀點(diǎn)來了解我國的海洋歷史，包括輝煌的航海史和近代的海戰(zhàn)屈辱史，深刻理解馬克思、恩格斯的海洋思想，了解海洋與國家興衰的關(guān)系，培養(yǎng)大學(xué)生的海洋意識(shí)。思想政治理論課發(fā)揮了主陣地的作用，涉及海權(quán)方面的知識(shí)，將海洋意識(shí)滲透到具體的教學(xué)過程中。與自然科學(xué)類課程和人文社會(huì)科學(xué)類課程相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)海洋探究和開發(fā)的熱情，同時(shí)開設(shè)相關(guān)的“海洋生態(tài)”“海洋文化”“海洋戰(zhàn)略”等公共選修課，營造校園海洋人文氛圍。

（二）開展校園海洋主題特色活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我國政府將每年7月11日鄭和首航日定為“中國航海日”，“傳承海洋文明，弘揚(yáng)海洋文化，更新海洋觀念，建設(shè)海洋強(qiáng)國”，將每年的6月8日定為“世界海洋日暨全國海洋宣傳日”。高校和班級(jí)依托節(jié)日通過舉辦各層次的海洋主題特色活動(dòng)和海洋論壇，并結(jié)合本專業(yè)開展海洋經(jīng)濟(jì)論壇、海洋能源論壇等，繼承和弘揚(yáng)中華民族的海洋精神，啟發(fā)大學(xué)生的海洋意識(shí)。通過清潔海灘、海洋知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，發(fā)放環(huán)保袋、環(huán)保宣傳冊(cè)，通過實(shí)踐行動(dòng)，讓大學(xué)生更加接近和感受海洋。此外，政府和高校協(xié)同開展海洋科普志愿者活動(dòng)，開展更多有創(chuàng)意且接地氣的實(shí)踐活動(dòng)，使大學(xué)生廣泛參與進(jìn)來，加深大學(xué)生對(duì)海洋文化的認(rèn)知與理解。

（三）加強(qiáng)新媒體海洋專題建設(shè)

除了互聯(lián)網(wǎng)海洋網(wǎng)站建設(shè)之外，加強(qiáng)新媒體海洋專題建設(shè)，利用新媒體互動(dòng)傳播的特點(diǎn)，從多個(gè)方面介紹海洋科學(xué)，增強(qiáng)海洋權(quán)益意識(shí)，以充分利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體宣傳海洋知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注海洋熱點(diǎn)問題，不斷創(chuàng)新和推廣海洋文化，樹立海洋價(jià)值觀和科學(xué)發(fā)展觀。

最后，完善大學(xué)校園的各種硬件基礎(chǔ)設(shè)施，營造富有海洋氣息的校園環(huán)境。通過室內(nèi)、室外的裝飾、雕塑和圖畫，進(jìn)行海洋意識(shí)的隱性教育。運(yùn)用資源建立海洋意識(shí)教育基地，拓寬大學(xué)生視野，培養(yǎng)海洋國防和法治意識(shí)，堅(jiān)定海洋強(qiáng)國的信念。

參考文獻(xiàn)：

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