呂園林

在我十五年的班主任生涯中，有一個故事一直深深藏在心底。

那是2005年，我在福州帶第一屆高三班，開學(xué)初，一個 “其貌不揚(yáng)”的小伙子引起了我的注意。

上午報名時，我無意中聽到有學(xué)生對他喊道： “哇，老煙槍，你竟然和我分在一個班??！”我循聲望去，兩個孩子頓時有些慌亂，趕緊低下了頭。我沒有深究，只是定睛看著他們。教室里很安靜，空氣似乎凝固了。為了緩解尷尬氣氛，我故意高聲說： “注冊好的同學(xué)，請先去宿舍放好行李……”

眾人一一散去。 “老煙槍”這三個字卻像一把燒紅的烙鐵，在我心底烙上了印記。

我開始留意他，掌握關(guān)于他的第一手資料：翁海生，男，身高1.73米，1988年12月生，平潭人，性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)處。高二時因多次打架抽煙被學(xué)校記過處分，初三畢業(yè)成績?nèi)５谌?，高二時缺考多次，唯一僅存的記錄，全校倒數(shù)第6名……

開學(xué)第三天，我并沒有直接與他接觸，而是繼續(xù)開展 “外圍調(diào)查”，利用課余時間找到他的高二班主任李老師。一談到他，李老師面露難色又深表同情地對我說了一句意味深長的話： “哎，你抽簽的手氣不怎么好哇 （高三分班時為了公平，采取抽簽的方式分配班級）！”

說來也奇怪，幾個星期過去，我竟然沒有發(fā)現(xiàn)他抽煙，也沒有學(xué)校政教處給的處分通報。這讓我更加好奇，我開始有意觀察他。

他經(jīng)常一個人，在校園里晃來晃去，像沒有根的浮萍。每次進(jìn)教室，身上總是一股濃濃的嗆人的煙味，后排的女生都會下意識地捂著鼻子，或用本子在空中扇一陣。很多學(xué)生似乎有意避開他，他基本上沒有什么朋友，只有與他同村的同學(xué)小何，偶爾與他交流。

他是個孤獨(dú)的人。

一天，晚自習(xí)第一節(jié)下課后，我發(fā)現(xiàn)他去了學(xué)校廢棄已久的破廁所，便悄悄地跟了進(jìn)去。只見一個佝僂的身影蹲在廁所的一角，微弱的燈光下，我依稀看清了他的臉龐，喊了一聲： “翁海生，是你嗎？”他顫巍巍地站起來，應(yīng)聲道：“老師，是我。” “你蹲在墻邊做什么？”我問他。 “我在……系鞋帶！”他吞吞吐吐地答道。我沒有再繼續(xù)追問，因為我不想輕率地做出判斷 （他手里沒有煙火），聊了幾句后，我讓他回了教室。

又過了很多天，下午文體活動課，我又看見他進(jìn)了那個廢棄的廁所。我繞道過去，透過廁所的墻縫，看到了他，他在彎腰撿什么東西。再仔細(xì)看，卻看到了讓我心里很難受的一幕——他在撿地上丟棄的煙屁股！他一個個地?fù)?，小心翼翼地用紙巾包起來，揣進(jìn)口袋里。

難道他真的在撿煙屁股抽？

那天晚上，我輾轉(zhuǎn)難眠。

為了證實這件事，我找了他唯一的玩伴同學(xué)小何，我沒有談?wù)撐毯Ｉ低党闊熯@件事，而是聊天式地與小何交流。聊著聊著，我轉(zhuǎn)了一下話鋒，談到我想和翁海生交朋友，但苦于沒有突破口，想請他幫忙。見我說得真誠，又沒有 “惡意”，小何才說出翁海生的秘密。

海生的爸爸是個漁民，家庭不算富裕，但溫飽有余。但就在去年，海生爸爸出海捕魚時因風(fēng)暴遇難。家里有一個患病的媽媽，還有一個遠(yuǎn)嫁的姐姐。突遭變故的生活，失去頂梁柱的家庭，壓抑和苦難讓少不更事的海生一蹶不振，開始厭學(xué)，成績一落千丈，還學(xué)會了以煙解愁。煙癮越來越大，家中困頓，沒有余錢買煙，他就開始撿別人丟掉的煙屁股，攢齊煙絲，來滿足自己的煙癮。但他很在乎自己的顏面，所以盡量避開人群，這個經(jīng)常聚集 “煙民”的廢棄廁所，就成為了他攢煙絲的首選之地……小何講完，請我務(wù)必幫他保守這個秘密。

聽完小何的講述，我內(nèi)心久久不能平靜，該怎么來 “拯救”這個頹廢的靈魂呢？

如果靠傳統(tǒng)的說教，估計是沒有效果的，而且可能會傷害他的自尊心。他心如死灰，冷如堅冰，如果處理不當(dāng)，就會適得其反，我該怎么辦？

“教育是個良心活！”大學(xué)畢業(yè)典禮上姜正國校長這句鏗鏘有力的臨別贈言，成為經(jīng)常激勵我的座右銘，此時它似乎帶給了我靈感。

一個放學(xué)后的下午，我準(zhǔn)備妥當(dāng)，躲進(jìn)那個廢棄的廁所后墻，我在等待……

果然不出所料，那個熟悉的身影出現(xiàn)了，他環(huán)顧四周后，便蹲了下來，開始撿煙屁股。我的突然出現(xiàn)，讓他驚慌失措，面紅耳赤。我塞給他一包湖南產(chǎn)的香煙，輕聲說： “別撿了，以后想抽煙，問我要！我們是朋友。但吸煙有害健康，盡量少抽些！”說完，我轉(zhuǎn)身便離開，留下他一個人，愣愣地站在那里……

之后的日子，云淡風(fēng)輕。

我與海生漸漸地熟悉，課余時間我們一起打籃球，一起暢聊未來；節(jié)假日，他會來教師公寓，我們一起做飯；天氣晴朗的日子，一起騎車去小麥嶼看海。

我經(jīng)常鼓勵他，他也慢慢打開了心扉。我們成了 “無話不談”的好朋友，亦師亦友，沒有隔閡，沒有防備。但對于他的傷心往事，我卻閉口不談，因為我知道每個人都有屬于自己的秘密，我們的交往，不需要裹挾同情，也不應(yīng)該涉及世俗的利益。我們是兩個平等的人，彼此尊重。

慢慢地，他開始積極，開始陽光。

有時候，看他一個人在教室加班加點(diǎn)地學(xué)習(xí)，我會悄悄地給他送上一瓶牛奶，遞上一塊巧克力，微笑著對他說： “海生，注意勞逸結(jié)合哦！”他總是笑著答應(yīng)道： “老師，我以前丟下了太多東西，我想努力撿起來！”我很欣慰地拍拍他的肩膀。

我一如既往地幫助他，感覺他變了，愛笑，愛鬧，也積極參與文體活動了。我和同學(xué)們都再也沒有在他身上聞到那股濃濃的煙味。簡直是脫胎換骨，與之前那個孤寂的人相比，判若兩人。

2006年，高考揭榜，翁海生以文科總分579分的成績位列我校第三名。他又重新找回了屬于他的榮光。

通知書寄到學(xué)校的那天，他和他的媽媽都來了，我在高三年級辦公室整理資料，他媽媽一見到我，便和海生說： “給老師磕個頭！”他正準(zhǔn)備下跪，我一把扶起他。熱淚盈眶的他，哽咽地說： “老師，沒有你就沒有我翁海生的今天！”我的眼眶也濕了，不知道說什么，心中百感交集。這時，他從口袋里拿出一個紅布包裹，我連忙拒絕?！斑@可不能收！”我嚴(yán)肅地說。可他硬塞到我手中，然后不等我反應(yīng)，拉起他媽媽便跑了。

許久，我才回過神，打開那紅布包裹，一層層，包得很嚴(yán)實。突然，一包皺巴巴的湖南產(chǎn)的香煙出現(xiàn)在我眼前，沒錯，正是我一年前給他的。還有一張紙條，工工整整地寫著一行字： “恩師：你給我的煙，我每天看看，一根沒動，因為我知道，老師并不是給我煙，而是給了我做一個男子漢的尊嚴(yán)！”

2012年，已經(jīng)考上碩士的翁海生，給我寄了一份報紙，在副版上有篇文章——《神奇的煙》。文章里有這樣一段話： “我原本是一個孤獨(dú)的人，喪父之痛，無人能夠體會，我迷上了香煙的味道，只有抽煙才能讓我忘記痛……我頹廢，厭學(xué)，沒有錢買煙，只好撿別人的煙屁股抽。我常常被人瞧不起，老師們也不怎么喜歡我。慶幸的是高三時，遇到了一個與眾不同的班主任，他竟然暗地里送了一盒煙給我。我知道，他并非鼓勵我抽煙，而是告訴我要振作起來，強(qiáng)大起來，做個有尊嚴(yán)的人！這么一盒煙，我怎么舍得抽？！這盒神奇的煙，讓我感到了溫暖，感到了被尊重的美好，這種另類的教育，讓我內(nèi)心深受震撼，感謝這盒煙，它改變了我的一生……”

很多年過去了，每當(dāng)想起這件事，我心中總是浮現(xiàn)出淡淡的欣慰和自豪。