文廣州市越秀區(qū)登峰小學(xué)　袁惠來(lái)

在學(xué)生面前做嚴(yán)師不是難事，只需要你板著臉，不斷地提出各種要求，也不管學(xué)生完成它是如何的困難，稍有不對(duì)，就大發(fā)其火，再把各種責(zé)任和處分，劈頭蓋臉地扔給學(xué)生。當(dāng)你用威嚴(yán)把自己包起來(lái)的時(shí)候，你和學(xué)生的距離就遠(yuǎn)了，甚至學(xué)生對(duì)你的嚴(yán)懲還會(huì)產(chǎn)生抵觸心理，這種感情上的相悖又怎么能教育好學(xué)生呢？因此，師生間應(yīng)建立輕融洽、自由、和睦的關(guān)系，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

一、少批評(píng)，多表?yè)P(yáng)，提高學(xué)生的自尊心和自信心

表?yè)P(yáng)是正向激勵(lì)，每個(gè)人都需要表?yè)P(yáng)。教師要從真正的愛(ài)心出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)才能真正撥動(dòng)孩子的心弦，產(chǎn)生有效的鼓動(dòng)性和影響力。教師對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)既是對(duì)孩子的認(rèn)可，也是對(duì)這種行為的贊賞，起到樹(shù)立行為榜樣的作用。

今年我新接了一個(gè)六年級(jí)的班，這是一個(gè)全?！坝忻钡陌?，單親家庭的學(xué)生多，缺乏關(guān)愛(ài)和管教，長(zhǎng)期的放任導(dǎo)致學(xué)生無(wú)心向?qū)W，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極其差，課堂講話、打鬧、睡覺(jué)，嚴(yán)重影響教師的正常教學(xué)，也影響同班另一部分學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)前的回校日，我進(jìn)到課室，不溫不火地看著他們?cè)谙旅娉臭[，當(dāng)有些學(xué)生醒悟應(yīng)該坐在座位上安靜下來(lái)時(shí)，我及時(shí)地表?yè)P(yáng)了這些學(xué)生，這時(shí)又有不少學(xué)生安靜坐端正，我緊接著表?yè)P(yáng)這些學(xué)生很醒目，懂得馬上學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，這時(shí)課室里基本是安靜下來(lái)了。

二、讀懂學(xué)生心理，用寬容感化學(xué)生

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，只有給每一位孩子真誠(chéng)的愛(ài)，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。作為一名教師，必須要和善面對(duì)全體學(xué)生,僅僅不訓(xùn)斥、不指責(zé)、不苛求他們，是不夠的，還要讀得懂學(xué)生的行為，了解學(xué)生的心理，重視自己的非語(yǔ)言方面的行為在與學(xué)生交往中的作用，讓學(xué)生感到：老師對(duì)我很好，老師是喜歡我的。在學(xué)生的心中培養(yǎng)一種愛(ài)，用愛(ài)讓他們重新點(diǎn)燃希望之火。

第二天的開(kāi)學(xué)典禮后，我?guī)ьI(lǐng)他們過(guò)低年級(jí)校區(qū)幫一年級(jí)的新生從樓上搬課桌椅下操場(chǎng)，在集隊(duì)準(zhǔn)備返回時(shí)，學(xué)生都在拿自己的水壺喝水，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)調(diào)皮的男孩沒(méi)去拿水壺，我提醒他別忘了拿水壺，他說(shuō)沒(méi)帶水壺，我說(shuō)：“那么熱的天，出了那么多汗，怎么能不喝水呢？一會(huì)回到咱們校區(qū)，你來(lái)辦公會(huì)室，我給個(gè)杯子你裝水喝?！彼芙^了我的好意跑開(kāi)了。在回去的路上，我再次叫住他，想再次提醒他一會(huì)來(lái)喝水，還沒(méi)等我開(kāi)口，他大叫著：“怪獸來(lái)了，怪獸來(lái)了?！迸荛_(kāi)了?；氐睫k公室，我裝了一杯水拿到課室給他，他接受了。

三、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用愛(ài)引導(dǎo)學(xué)生

“閃光點(diǎn)”即優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，任何一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。

在沒(méi)多久的一次集會(huì)活動(dòng)中，天氣依然很熱，我坐在隊(duì)伍后面，這時(shí)一個(gè)被班主任罰坐在后面的男孩手上拿著個(gè)本子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)不停地幫我扇風(fēng)，我頓覺(jué)暖心，直夸他是個(gè)暖心的男孩，說(shuō) “真羨慕你媽媽有個(gè)這么暖心的兒子，如果你能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，你媽媽就是世界上最幸福的媽媽”。這個(gè)學(xué)生因?yàn)楦赣H另外有個(gè)家，很少回來(lái)，造成學(xué)生性格叛逆。簡(jiǎn)單的幾句話，肯定了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，同時(shí)引導(dǎo)孩子要好好學(xué)習(xí)讓自己所愛(ài)的媽媽能有所寬慰。從此這個(gè)學(xué)生在我面前都很乖順。

四、尊重學(xué)生，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生

在教學(xué)活動(dòng)中要充分尊重孩子，公平公正，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。俗話說(shuō) “無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”，教師的嚴(yán)格要求要按照定好的規(guī)矩一視同仁。首先要做到自己定的規(guī)矩自己要率先垂范，比如要求學(xué)生上課不能遲到，那么教師也一定要準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課室；要求學(xué)生按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，那么教師也一定要及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)發(fā)回給學(xué)生。其次是教師對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能?chē)?yán)厲要求成績(jī)較差或者平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生而寬容對(duì)待成績(jī)好的學(xué)生。這個(gè)學(xué)期有一次早讀鈴響后我走進(jìn)課室，學(xué)生還在下面吵鬧，本來(lái)我是想批評(píng)他們的，但是卻發(fā)現(xiàn)值日班長(zhǎng)還沒(méi)出來(lái)帶讀，我說(shuō)：“早讀時(shí)間不自覺(jué)早讀本來(lái)是要罰你們課后補(bǔ)讀的，但是今天首先是值日班長(zhǎng)沒(méi)出來(lái)組織，所以今天要批評(píng)的是值日班長(zhǎng)，請(qǐng)值日班長(zhǎng)課后來(lái)找我。”課后我溫和而又不失嚴(yán)肅地批評(píng)教育了班長(zhǎng)，讓他明白了自己的職責(zé)和表率作用，從此每到數(shù)學(xué)早讀，值日班長(zhǎng)都早早地出來(lái)組織，學(xué)生因?yàn)橛辛松洗蔚慕逃?xùn)，而認(rèn)真自覺(jué)早讀。