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校報(bào)在高校文化建設(shè)中的發(fā)展之路探討

2018-04-03 18:38:23農(nóng)曉燁
視聽(tīng) 2018年1期
關(guān)鍵詞:校報(bào)報(bào)紙師生

□農(nóng)曉燁

校報(bào)在高校文化建設(shè)中的發(fā)展之路探討

□農(nóng)曉燁

高校報(bào)紙是高校文化建設(shè)與發(fā)展的一個(gè)重要載體,一直以來(lái),發(fā)揮著重要的作用,如宣傳校內(nèi)重大思想、指導(dǎo)師生工作生活、架起師生溝通橋梁等。但是隨著時(shí)代和現(xiàn)代媒介的迅速發(fā)展,高校報(bào)紙的固定讀者群被分割,高校報(bào)紙本身存在的時(shí)效性較差、文本可讀性不強(qiáng)、排版設(shè)計(jì)不夠美觀等缺點(diǎn)也更加凸顯,高校報(bào)紙的發(fā)展問(wèn)題亟需加以解決。本文通過(guò)分析高校報(bào)紙的特點(diǎn)及其讀者群的特點(diǎn),探索高校報(bào)紙的發(fā)展路徑:校報(bào)必須重視稿件質(zhì)量,辦精品報(bào)紙、本校特色報(bào)紙;校報(bào)需占領(lǐng)校園輿論陣地,辦有深度的報(bào)紙;校報(bào)需不斷提升辦報(bào)人員的整體業(yè)務(wù)水平,提升校報(bào)的可讀性和美觀度。只有如此,校報(bào)的發(fā)展才具備更大的可能性。

高校文化建設(shè);校報(bào);作用;發(fā)展方向

一、研究背景和意義

高校文化研究,一直都是我國(guó)教育界的重點(diǎn)課題。高校擴(kuò)招之后,在校大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多,高校文化研究的課題顯得愈加重要,高校文化的建設(shè)離不開(kāi)強(qiáng)有力的工具——高校報(bào)紙。

本文研究高校報(bào)紙?jiān)诟咝N幕ㄔO(shè)中的地位,具有極其重要的意義。從理論上說(shuō),可以完善我國(guó)高校報(bào)紙?jiān)诟咝N幕ㄔO(shè)中的地位理論體系;從實(shí)踐上說(shuō),可以用以指導(dǎo)我國(guó)高校文化建設(shè)如何運(yùn)用好高校報(bào)紙這一陣地,指導(dǎo)辦好高校報(bào)紙和管理高校報(bào)紙。①

二、高校報(bào)紙概況

(一)高校報(bào)紙的起源與發(fā)展

高校報(bào)紙的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),可以追溯到上個(gè)世紀(jì)。《北京大學(xué)日刊》一直被研究高校報(bào)紙的學(xué)者認(rèn)為是中國(guó)校報(bào)的起源,這份報(bào)紙記錄了新文化的運(yùn)動(dòng)整個(gè)過(guò)程,而且發(fā)表了許多政治評(píng)論類(lèi)文章,在引導(dǎo)當(dāng)時(shí)大學(xué)生的思想浪潮方面起到了很大的作用。據(jù)2012年中國(guó)高校媒體的調(diào)查顯示,在全國(guó)340多所高校中,擁有報(bào)紙的占到91.5%,所占比重遠(yuǎn)高于擁有其他形態(tài)媒體的比重,可見(jiàn)報(bào)紙是校園媒體的首要形態(tài)。②

(二)高校報(bào)紙的構(gòu)成

1.版面構(gòu)成

不少高校報(bào)紙極為重視版面構(gòu)成,多采用對(duì)開(kāi)的形式,版心、報(bào)頭、報(bào)眼、報(bào)線(xiàn)、報(bào)眉等要素齊全。僅從版面上進(jìn)行對(duì)比分析,高校報(bào)紙與外界的商業(yè)報(bào)紙已無(wú)大異。

2.內(nèi)容構(gòu)成

縱觀我國(guó)目前高校所創(chuàng)辦的校園報(bào)紙,以傳遞本校資訊為主要任務(wù),以本校師生為主要讀者群,在內(nèi)容構(gòu)成上有其獨(dú)特之處。按照內(nèi)容的主題劃分,可以大致分為:校內(nèi)重大新聞事件和熱點(diǎn)話(huà)題、校外重要社會(huì)新聞、校園文化生活或校志校史、介紹學(xué)術(shù)成果、學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)、校內(nèi)杰出人物介紹及其他內(nèi)容。

3.部門(mén)構(gòu)成

根據(jù)實(shí)際分工,高校報(bào)紙一般由以下幾個(gè)部分組成:記者部,主要負(fù)責(zé)新聞采寫(xiě)方面的工作;編輯部,主要對(duì)新聞稿件進(jìn)行審查核對(duì)以及指導(dǎo)新聞報(bào)道的權(quán)重及版面排布;秘書(shū)部,主要任務(wù)是維持報(bào)社日常工作正常運(yùn)行;公關(guān)部,報(bào)社宣傳等活動(dòng)由該部門(mén)負(fù)責(zé);網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部,主要負(fù)責(zé)為報(bào)紙的電子版或者是微信公眾號(hào)等線(xiàn)上的宣傳提供技術(shù)支持。

三、高校報(bào)紙?jiān)诟咝N幕ㄔO(shè)中的優(yōu)勢(shì)

高校報(bào)紙作為在大學(xué)校園里文化建設(shè)的重要陣地,是領(lǐng)導(dǎo)階層、教師階層和學(xué)生階層共同信任的新聞?shì)浾摴ぞ?,也被視為校黨委的耳目喉舌,是學(xué)校上情下達(dá)不可缺少的紐帶,有著自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。第一,辦公地點(diǎn)的相對(duì)穩(wěn)定是校報(bào)的一大優(yōu)勢(shì),所有校報(bào)的工作人員可以集中在一個(gè)地方辦公、交流。第二,校報(bào)多是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的手段、專(zhuān)業(yè)的設(shè)備區(qū)采集新聞和傳播新聞,其專(zhuān)業(yè)性好。第三,校報(bào)更新周期相對(duì)穩(wěn)定,一般能定期向?qū)W校師生提供校園文化信息。第四,校報(bào)擁有一定數(shù)量的采集和編寫(xiě)人員,其中多包含指導(dǎo)老師和學(xué)生,能及時(shí)采集新聞。第五,校報(bào)具有比較穩(wěn)定的受眾,由于校報(bào)主要服務(wù)于本校師生,所以其讀者群也比較固定。第六,作為校黨委的喉舌,校報(bào)具有其他校園新聞媒介沒(méi)有的公信力。

四、校報(bào)在高校文化建設(shè)中的重要作用

(一)宣傳作用

高校是傳播先進(jìn)文化的重要領(lǐng)域,肩負(fù)著踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重任。高校校報(bào)存在于擁有先進(jìn)文化的場(chǎng)所內(nèi),其主要讀者是傳承先進(jìn)文化的學(xué)生群體,高校報(bào)紙應(yīng)該成為宣傳的先行者和榜樣。

(二)指導(dǎo)作用

高校報(bào)紙對(duì)師生的指導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在以下三方面:1.生活指導(dǎo)。學(xué)校是全體師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所,許多生活資訊可以通過(guò)校報(bào)的傳播來(lái)獲取,比如供水供電的資訊、宿舍維護(hù)與維修的資訊等。校報(bào)專(zhuān)為本校的師生服務(wù),信息的采集和傳播都會(huì)更具針對(duì)性。2.工作指導(dǎo)。校報(bào)時(shí)??顷P(guān)于國(guó)家教育部門(mén)對(duì)高校工作的指導(dǎo)精神、每周學(xué)校工作會(huì)議上的安排等信息,對(duì)學(xué)校各部門(mén)負(fù)責(zé)人及學(xué)生的工作起到指導(dǎo)作用。3.精神指導(dǎo)。大學(xué)是各種精神碰撞的場(chǎng)所,精神的交流在大學(xué)校園內(nèi)格外重要,高校報(bào)紙的副刊經(jīng)常會(huì)刊登一些名家美文,指導(dǎo)學(xué)生建設(shè)精神世界。

(三)溝通作用

一般的高校校報(bào)都是不公開(kāi)發(fā)布的報(bào)刊,多為僅在本校內(nèi)廣泛傳播的資源,這就使得高校校報(bào)在促進(jìn)本校內(nèi)部的交流上起到獨(dú)特的作用,主要體現(xiàn)在五個(gè)方面。1.學(xué)校的高層和師生之間的溝通。校領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議講話(huà)、思想指示通常會(huì)刊登在校報(bào)上,師生通過(guò)閱讀報(bào)紙可以知道領(lǐng)導(dǎo)的工作情況;而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)閱讀報(bào)紙也可以知道師生們的日?;顒?dòng)和情感傾向。2.老師之間的溝通。高校報(bào)紙的一部分稿件來(lái)自于學(xué)校老師,通過(guò)閱讀報(bào)紙了解其他老師的新思想和新的工作方法,可以打破老師與老師之間互不關(guān)心的壁壘。3.師生之間的溝通。很多高校校報(bào)都會(huì)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄,針對(duì)同一個(gè)主題師生各抒己見(jiàn),表達(dá)自己不同的觀念和想法,通過(guò)這樣的形式,加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的相互溝通。4.學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通。家長(zhǎng)通過(guò)訂閱或者是查看高校報(bào)紙,可以得知子女學(xué)校發(fā)生的一些重要事件,學(xué)校也可以開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)來(lái)信等欄目來(lái)傾聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音,了解家長(zhǎng)的期盼。5.兄弟院校之間的溝通。高校校報(bào)是學(xué)校的一張名片,是學(xué)校在對(duì)外交往時(shí)重要的形象代言人,一份報(bào)紙,可以講述學(xué)校的發(fā)展,也可以體現(xiàn)師生的風(fēng)貌。

五、高校報(bào)紙?jiān)谛@文化建設(shè)中的不足

雖然在高校文化建設(shè)的舞臺(tái)上,校報(bào)一直發(fā)揮著主角的作用,但是它也不是完美無(wú)缺的,在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,它也有很多不足,特別是在互聯(lián)網(wǎng)媒體出現(xiàn)后,紙媒本身受到了很大的沖擊,校報(bào)也不可避免,具體體現(xiàn)在以下方面:

(一)新聞時(shí)效性差,信息傳遞滯后

一般的校報(bào)和團(tuán)報(bào)(尤其是前者)均不在報(bào)紙上刊登任何廣告,經(jīng)費(fèi)不足或者是學(xué)生時(shí)間上的沖突,導(dǎo)致很多高校報(bào)紙出版的周期多在7天,有的甚至還出現(xiàn)兩個(gè)星期編輯出版一次的情況。③

(二)會(huì)議新聞充斥版面,可讀性差

高校報(bào)紙的通病是版面上會(huì)出現(xiàn)較多的會(huì)議新聞,經(jīng)常會(huì)占據(jù)一到兩個(gè)版面,內(nèi)容都以學(xué)校的會(huì)議記錄為主,文筆生硬,內(nèi)容可讀性不強(qiáng)。其中很大的原因是對(duì)于校報(bào)工作人員而言,校園里的重要事件就是領(lǐng)導(dǎo)的會(huì)議。缺少鮮活的校園時(shí)事報(bào)道,使得校報(bào)的固定讀者流失快。

(三)新聞傳播速度慢、范圍窄

高校報(bào)紙因受自身限制,無(wú)法像廣播與視頻那樣快速逼真地傳播信息。校報(bào)的出版周期長(zhǎng),使得很多校內(nèi)外的新聞得不到迅速傳播,比起校內(nèi)的廣播、學(xué)校微博、微信公眾號(hào)的傳播,校報(bào)的傳播速度明顯滯后。

(四)報(bào)紙稿件文本質(zhì)量不高

一些副刊上的稿件有拼湊版面的嫌疑,不能更好地捕捉學(xué)生最新的變動(dòng)和心理變化。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,約34.5%的學(xué)生受眾認(rèn)為本校報(bào)紙的數(shù)量較多,但整體質(zhì)量不高;然而卻有約29.1%的學(xué)生受眾認(rèn)為本校的報(bào)紙數(shù)量少、質(zhì)量低。

(五)報(bào)紙風(fēng)格定位不準(zhǔn)

隨著一屆屆學(xué)生骨干的更換,報(bào)紙的風(fēng)格也會(huì)出現(xiàn)不同程度的修改,難以形成鮮明的風(fēng)格。高校報(bào)紙?jiān)诤艽蟪潭壬弦蕾?lài)學(xué)生團(tuán)體,然而學(xué)生升學(xué)、骨干成員畢業(yè)、新人接手,都可能帶來(lái)校報(bào)風(fēng)格上的波動(dòng)。

(六)報(bào)紙排版混亂,專(zhuān)業(yè)水平不足

高校報(bào)紙多是由學(xué)生骨干、指導(dǎo)老師來(lái)充當(dāng)“把關(guān)人”的角色,學(xué)生骨干的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)參差不齊,對(duì)報(bào)紙的整體把握和編排水平還有待提高。校報(bào)的面貌很大程度上取決于學(xué)生的能力,所以校報(bào)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)編輯錯(cuò)亂和濫用圖片的情況。

(七)評(píng)論缺失,難以引導(dǎo)輿論

高校報(bào)紙受很多因素的限制,成熟程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上社會(huì)上的報(bào)紙,校報(bào)工作人員在采集編寫(xiě)報(bào)道時(shí)經(jīng)常會(huì)有“小報(bào)”意識(shí)和“求穩(wěn)”意識(shí)。加之辦報(bào)人員缺乏對(duì)校園或者社會(huì)事件的深入了解和剖析,使得校報(bào)的版面都以報(bào)道事情為主,而缺乏評(píng)論板塊,無(wú)法形成引導(dǎo)大學(xué)生思想的輿論高地。

六、如何更好地發(fā)揮校報(bào)在校園文化建設(shè)中的作用

(一)重視稿件質(zhì)量,辦精品報(bào)紙

在信息爆炸時(shí)代,大學(xué)生獲取信息的渠道多種多樣,校報(bào)在傳遞信息的時(shí)效性上比不上一些網(wǎng)絡(luò)媒體,要想在大學(xué)生群體占有舉足輕重的地位,就必須有可以吸引大學(xué)生目光和注意力的東西。校報(bào)在資料搜集的完整性,信息傳遞的權(quán)威性以及引導(dǎo)輿論的公信力上有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì),這就要求校報(bào)在辦報(bào)的時(shí)候,要利用自己的優(yōu)勢(shì),不斷加強(qiáng)在深度報(bào)道的力度,重視稿件的質(zhì)量,以質(zhì)量立身,以深刻和前瞻的見(jiàn)解影響學(xué)生。做專(zhuān)題報(bào)告,或者是做系列報(bào)道,應(yīng)該成為校報(bào)的一種重要形式,加強(qiáng)校報(bào)的欄目策劃,使得校報(bào)的大致風(fēng)格縱向有繼承,橫向有創(chuàng)新。精選題,精辦報(bào),是校報(bào)未來(lái)的方向。

(二)辦好培訓(xùn)活動(dòng),提高采編人員能力

目前,不少高校報(bào)紙的辦報(bào)主力人員仍是學(xué)生,一份報(bào)紙通常只設(shè)一兩個(gè)指導(dǎo)老師,針對(duì)報(bào)社的學(xué)生專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)少之甚少,這也是校報(bào)辦報(bào)人員水平參差不齊的重要原因。高校應(yīng)重視提高校報(bào)采編人員的能力培訓(xùn),定期邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師給學(xué)生做培訓(xùn),并通過(guò)日常對(duì)稿件的仔細(xì)認(rèn)真評(píng)改,指出學(xué)生存在的問(wèn)題,幫助其提高,此外,還可以通過(guò)組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)其他兄弟院校的優(yōu)秀報(bào)紙,在比較中找出差距,在學(xué)習(xí)中獲得提高。

(三)創(chuàng)辦有本校特色的校報(bào),傳遞本校聲音

每一份高校報(bào)紙面對(duì)的讀者群都不相同,立足本校根本,服務(wù)本校師生,傳遞本校聲音,是一份成功校報(bào)應(yīng)盡的責(zé)任。有自己特色的校園報(bào)紙,才是“接地氣”的報(bào)紙,它在地緣、圈層中與本校大學(xué)生最為貼近,這也是最能吸引大學(xué)生關(guān)注的點(diǎn)。一張有本校特色的報(bào)紙,是建設(shè)本校文化的重要組成部分。辦好特色報(bào)紙,也是開(kāi)展對(duì)外交流的重要名片。

高校文化建設(shè)對(duì)于每個(gè)高校而言,都是任重道遠(yuǎn)的,用心辦好高校報(bào)紙,對(duì)于推動(dòng)高校文化建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。校報(bào)必須明確自身的角色定位,知道自己需要承擔(dān)的任務(wù),清楚全校師生在傳播信息過(guò)程中是最重要的環(huán)節(jié)。高校報(bào)紙只有增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),用心研究受眾的心理和喜好,才能提高報(bào)紙的服務(wù)水平,才能實(shí)現(xiàn)在服務(wù)中引導(dǎo)全校師生共同建設(shè)美好校園文化的愿景。

注釋:

①肖海濤.大學(xué)的理念[M].武漢:華中科技大學(xué)出版社,2001:194.

②張曉玲.高校校報(bào)在校園文化建設(shè)中的獨(dú)特功能自議[J].重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006(2):93-96.

③王云.如何辦好一張有文化品位的高校報(bào)紙淺析[J].濰坊學(xué)院學(xué)報(bào),2009(05):95-97.

1.周鵬.當(dāng)前高校校園文化建設(shè)的困境及對(duì)策研究[D].河南大學(xué),2014.

(作者系廣西師范學(xué)院新聞傳播學(xué)院碩士研究生)

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