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以舞臺藝術弘揚傳統(tǒng)美德

2018-04-03 03:02劉穎
北京紀事 2018年4期
關鍵詞:傳統(tǒng)美德美德劇目

首都文明辦處長常建軍:

《中華美德故事匯》是北京市未成年人思想道德建設工作中的重要品牌

《中華美德故事匯》舞臺劇的創(chuàng)排和演出,是引導未成年人培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手,進一步豐富了少年兒童的精神文化生活,已成為加強未成年人思想道德建設的重要品牌。

2017年12月初,《中華美德故事匯》舞臺劇先后在天津市和河北省保定市連續(xù)演出3場,包括京劇《蘇武牧羊》、評劇《與妻書》、話劇《漢子》、音樂劇《國之歌》、音樂劇《一個真實的故事》等。演員們精彩的表演,塑造了一個個熱愛黨、熱愛祖國、關心集體、見義勇為、助人為樂的典型形象,令人心靈震撼,教育意義深刻,觀眾不時報以熱烈的掌聲。

加強未成年人思想道德建設,堅持立德樹人根本,大力培育和踐行社會主義核心價值觀教育,弘揚中華傳統(tǒng)美德,以文化人,是創(chuàng)排《中華美德故事匯》系列舞臺劇的初衷。自2013年開始,首都文明辦、市文化局聯合策劃,首都文明辦出品,北京戲曲藝術職業(yè)學院創(chuàng)排演出的《中華美德故事匯》舞臺劇,截至2017年底,共創(chuàng)排22個劇目,在北京16區(qū)和天津等地共演出了143場,逾10萬觀眾觀看演出,該系列短劇現已成為北京市未成年人思想道德建設工作中的演出品牌。

北戲高度重視未成年人思想道德建設,一方面在學院內深入開展核心價值觀、中國夢主題教育,強化教書育人、管理育人、環(huán)境育人,促進學生德智體美全面發(fā)展;另一方面充分發(fā)揮傳統(tǒng)藝術教育資源優(yōu)勢,依托北戲少兒戲劇場,積極承擔社會教育責任,開展中華傳統(tǒng)美德教育,到基層中小學校、社區(qū)演出、開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化志愿服務活動等,營造關心關愛未成年人健康成長的濃厚氛圍。

北戲黨委副書記畢兆煒:

寓教于樂的方式更能讓孩子們接受

《中華美德故事匯》是與北京市文化局以及首都文明辦共同合作的項目,通過師生3年的共同努力,能夠有今天的成就,屬實不易。無論是劉侗院長還是各級領導都非常重視,多次開會研究此項目具體的實施計劃以及演出的安排,同時在資金上也得到了首都文明辦的大力支持,老師和同學們更是不計報酬,犧牲了很多時間和精力反復地創(chuàng)排、調整節(jié)目,只為了給觀眾呈現最完美的視覺享受。

“這次去天津演出的效果非常不錯,因為在當今社會的大環(huán)境下,孩子們接觸的東西比較多,單純的說教不如多樣化的藝術教育形式更能深入學生們的內心??赡苡行┕适滤麄儾⒉涣私猓俏覀兺ㄟ^音樂、戲曲、話劇等多種舞臺劇的形式把中華美德的故事形象化,并通過寓教于樂的方式傳授給他們,就會讓他們在娛樂中學習到中國的傳統(tǒng)美德知識。當我看到《國之歌》結束后所有青少年全體起立唱國歌、行少先隊員禮,讓我非常震撼,更讓我堅定了這種教育方式確實要比他們在課堂上學習的知識更有影響力,更能打動他們的心,這也是教育之路中弘揚傳統(tǒng)文化、弘揚傳統(tǒng)美德的一項重要的方式。”

這項活動對傳播中華美德有著深刻的意義,而且對青少年的愛國主義教育起到了很大的推動作用。多年來,《中華美德故事匯》在巡演中屢受好評。北戲作為傳播、傳承傳統(tǒng)文化的專業(yè)院校,肩負著重大的責任,除了培養(yǎng)戲曲人才外,還應該培養(yǎng)多方面?zhèn)鹘y(tǒng)文化的人才,更要對首都的青少年教育、首都的精神文明建設以及傳播傳統(tǒng)文化做出應有的擔當。

最后畢書記表明,希望繼續(xù)和首都文明辦合作,推出精品,持久地為首都精神文明建設和青少年傳統(tǒng)美德的教育做出貢獻。

北戲演藝中心業(yè)務部主任廖維:

津冀巡演是在弘揚中華美德過程中一次擴大區(qū)域的嘗試

截至2017年底《中華美德故事匯》已經演出了143場,觀眾超過了10萬人次,每年都會在北京市進行基層巡演。2017年底在天津和保定的巡演是在北京市開展基層演出基礎上的一次深化,更廣泛地擴大了北戲《中華美德故事匯》的影響力。2017年的11月,北戲被中央文明辦授予“第四屆全國未成年人思想道德建設工作先進單位”稱號,其中《中華美德故事匯》舞臺劇的創(chuàng)排、演出就是一項很重要的加強未成年人思想道德建設的成果。

這次到津冀兩地的巡演,北戲首先去實地察看了場地,再結合當地的劇場條件,帶去精心挑選的優(yōu)秀劇目,得到了非常熱烈的反響。令廖老師感到驚訝的是,有的孩子特別喜歡京劇《蘇武牧羊》的唱段,在這折戲中,老生蘇武登上“望鄉(xiāng)臺”的一段唱曲折委婉,如泣如訴,唱出了蘇武對于祖國和親人的思念之情。如果學生們平時沒有專門聽過京劇、學過京劇,那他們的審美就很難與之共鳴。一部分孩子喜歡看話劇《漢子》,這個故事講述了當代青年金漢路遇劫匪挺身而出的故事,在劇中不但展示了英雄的內心,也挖掘了劫匪悔罪的情感。因為話劇通俗易懂,該劇獨白式的藝術形式新穎獨特,非常吸引孩子們的眼球。而評劇《與妻書》的反響更多體現在武生的表演上,比如一些跟斗、摔叉的動作,很多孩子覺得這些與自己同齡的演員能夠做到這樣帥氣、利落的動作,非常了不起。音樂劇《一個真實的故事》動聽的歌聲、融合了鶴群的舞蹈,非常優(yōu)美,每次演出都會有人流淚,感嘆。而音樂劇《國之歌》則講述了聶耳和田漢創(chuàng)作國歌《義勇軍進行曲》的故事,每次演出到最后,當鏗鏘熟悉的國歌旋律一響起,強烈的愛國熱情就會自然而然地生發(fā),都會獲得觀眾們最熱烈的掌聲。

廖老師強調,這次的巡演也受到了中央文明辦、首都文明辦以及學院領導的大力支持和高度重視,在整個演出中,學生和老師的態(tài)度都非常認真,準備工作也很充分。出京演出會涉及到多方面因素,但對于學校來講,最重要的是學生的安全問題,在保證學生安全的前提下,北戲注重提升演出的品質。因為這次演出,不僅體現著北戲師生的舞臺藝術形象,也是北京藝術專業(yè)院校傳承傳統(tǒng)文化和弘揚中華美德的體現,要盡可能地呈現出最佳的狀態(tài)。在學院各部門師生的精心組織、努力工作下,這次的巡演最終獲得了圓滿成功。這是北戲代表首都文明辦在以舞臺藝術傳播中華美德的探索中的一次擴大區(qū)域的嘗試,這次嘗試的成功,促進了京津冀未成年人思想道德建設的協同發(fā)展,為今后繼續(xù)開展這類活動打下了基礎。

北戲舞美系主任周亮:

津冀巡演是舞美系學生舞臺實習實訓的重要實踐課程

據周亮老師介紹,這次巡演的劇目在北戲少兒戲劇場已經多次演出,而且馬上要開始創(chuàng)排第四輯,之前的演出在學院的反響非常好。這次廖維老師聯系天津、保定的學校進行巡演,無論是從學院角度、從藝術的角度還是從傳承的角度來講,都使學院之間、學生之間有了更深入的交流,讓學生們在《中華美德故事匯》的演出中加深了對中華傳統(tǒng)美德的認知。

在這次津冀巡演中,周亮老師主要負責演出的舞美工作,使自己部門的專業(yè)特長得到了充分的發(fā)揮,比如燈光、布景、道具以及服裝、化妝等,所有與舞美相關的工作都由舞美系的老師們帶領學生完成。通過多次帶領學生參加演出,使舞美系的學生們也見識到了多種形式的劇場舞臺,讓他們在面對不同劇場的不同構造和不同設施時,都能夠布置出預期的舞臺效果,這對他們的專業(yè)知識能力是一個非常好的鍛煉和提高。

同時,周老師帶領舞美系的老師和學生參與中華美德的巡演,也讓學生們重溫了歷史?!秶琛穭∧垦堇[了聶耳、田漢、夏衍在創(chuàng)作《義勇軍進行曲》時發(fā)生的小故事,劇情感人。《與妻書》作為抗戰(zhàn)題材的劇目是對歷史的回顧,以林覺民毅然與新婚妻子告別去參加新民主主義革命的故事來反映革命先烈的愛國精神。周老師說:“演出的這些劇目都是同學們學習過的,那時候對中國傳統(tǒng)美德的理解僅限于書本里描述的樣子。但來到北戲,再加上多次參與演出,讓學生們更深入且直觀地理解了中華傳統(tǒng)美德的意義。”

北戲演藝中心老師張思辰:

看到師生們的共同努力非常感動

《中華美德故事匯》的演出是將中國古代、近代、當代的美德故事以舞臺藝術的形式呈現出來的,在此次津冀巡演中北戲也是將這樣一臺蘊含著教育意義且豐富多姿的節(jié)目呈現給觀眾,并且受到了兩個地區(qū)校領導和觀眾非常熱烈的歡迎。從另一層意義上來講,這次走出去是一次文化的傳播和互動,同時通過演出,也促進了京津冀三地三個學校之間的交流和學習。

張思辰老師在此次巡演中專門負責配合廖維主任完成演出的統(tǒng)籌協調以及后勤保障工作,比如用餐、用車、住宿等瑣事,同時她還兼任著保定場主持人的工作。張老師說,她到了天津后,就開始協調師生們的住宿問題,陪同師生們一起前往劇場合光、合景、走臺,與此同時在演出中還兼任舞臺監(jiān)督的職務,可以說是一心多用了。相比之下,保定的演出是讓她覺得最勞累,也是最緊張的一場,既要組織協調同時又要上臺主持節(jié)目,有時在路上都在默背主持詞。張老師說:“畢竟走到了外面,自己的一舉一動都代表著首都和北戲的形象,容不得一絲懈怠,生怕在自己這里出現一點差錯。好在兩場演出都圓滿成功?!?/p>

雖然工作很繁瑣也很勞累,但讓張老師感到欣慰的是,一起演出的所有學生和老師都以非常積極的態(tài)度支持和配合這項工作。她看到了所有師生的共同努力,張老師覺得,這項活動的主旨是弘揚中華美德,而大家的這種齊心并進其實也是一種美德的體現。

此次跟隨學校到津冀巡演對張老師個人而言收獲非常大,一方面是鍛煉和提高了自身的工作能力,因為之前她參加的都是在北京市范圍內的巡演工作,還從未像這樣走出去,配合領導組織100多人的團隊演出,需要拿出百分百的精力,極大地提高了工作中的行動力。另一方面,通過這次活動,看到了北戲孩子們無論是在舞臺上還是在生活中的成長和進步,而讓她最為感動的就是北戲團結一心的凝聚力和師生間默契的合作。

天津藝術職業(yè)學院副院長李萌:

取長補短,相互借鑒

北戲舉辦津冀巡演,不僅是一次對教學成果的展示,也為學生搭建了一個相互學習的平臺。通過巡演,三所學校取長補短,對我們以后的教學工作提供了很大的幫助。這次演出,深深地震撼了每一位觀眾的心。北戲以舞臺藝術的形式把傳統(tǒng)文化潛移默化地傳授給了孩子們,讓孩子們知道,原來傳統(tǒng)文化還可以以劇目的形式體現出來,這比課堂上老師傳授的知識接受起來更容易,也更能引起學生的興趣。有的學生看完后恍然大悟:原來書本中所說的孝敬父母應該這樣做,原來我們的國歌在創(chuàng)作過程中還發(fā)生了這么多的小故事……他們不僅了解了傳統(tǒng)文化,還能在內心深處體會傳統(tǒng)文化的重要性,這恰是本次巡演最有意義的地方。

天津藝術職業(yè)學院副院長李萌強調,北戲對這次巡演確實付出了很多的努力,無論是學生還是老師,他們身上的那種敬業(yè)精神值得敬佩。他們提前一天到達天津,還沒來得及休息就開始準備彩排,學生們把每一次彩排都當作正式演出,對每一個動作、每一句臺詞都要做到精益求精,他們在舞臺上的那種執(zhí)著、那種對藝術的追求,恰恰體現了北戲專業(yè)化的教學制度以及嚴格的教學風氣。他們用短劇抓住了小朋友們的心,讓小朋友們從劇中看到了同齡孩子的學習態(tài)度以及對舞臺的熱情,這讓我們在座的所有老師都非常感動,值得我們學習和借鑒。

河北保定師范附屬學校副校長高彥芹:

讓學生在觀演中受到深刻的教育

“在我們得到北戲要來巡演的消息時,都覺得這是一件非常好的事。我們學校平時也會為學生們舉辦一些主題教育的活動,讓他們通過各種各樣的活動開闊自己的眼界,所以這次《中華美德故事匯》的巡演來到保定,對我們的學生來說也是一次學習的機會。用不同的戲種來傳播中華美德故事,也和我們學校的一些課程很貼合,因此我們非常榮幸地承接了此項活動。隨后在我們學校舉辦的元旦晚會,也借鑒了北戲巡演中的一些劇目作為演出節(jié)目?!?/p>

北戲對整場演出的準備非常充分,他們提前把要演出的劇目發(fā)給了我們學校。演出前期,學校根據劇目讓學生們做了課題研究,比如讓孩子們探究怎樣以音樂劇的形式來展現傳統(tǒng)美德的故事。在演出過程中,北戲還特別細致地給觀演的每個學生發(fā)了節(jié)目單,節(jié)目單里對每一部劇目的介紹都非常詳細,如果有學生不了解,可以一邊看簡介,一邊看劇,很輕松地就能理解每一部劇目所表達的含義。演出結束后,北戲的老師又非常親切地接受了小記者的采訪。

高副校長對參演的學生表示贊揚:“雖然他們年齡不大,但是可以看出基本功和基本素質非常高,他們早上很早出發(fā),到了學校只是簡單吃了一點東西便開始準備走臺,演出結束已經很晚,小演員們非常不容易。并且他們在舞臺上所表現出的敬業(yè)精神潛移默化地影響著臺下的學生。這對本校學生是一次非常好的教育機會,讓孩子們在觀演的同時不僅得到了專業(yè)上的學習,又傳承了中華美德。”

以多種藝術形式弘揚正能量是一個很好的傳播渠道,讓學生親自參與實踐,也是為孩子們成長路上搭建的最有效的平臺。

北戲辦公室主任王靜:

讓道德模范的先進事跡和高尚品德植根于群眾

此次到天津和保定兩個地區(qū)進行巡演,由王靜主任和廖維主任共同帶隊,對整體演出的效果,王主任感受頗深。北戲的職責就是要用聲情并茂的講述、繪聲繪色的表演把一個個感人的故事精彩地展現給觀眾,帶給觀眾震撼和感動,把美德故事傳播到天津河北,讓更多的觀眾從內心對傳統(tǒng)美德充滿著敬仰,這就是《中華美德故事匯》的價值所在。

《中華美德故事匯》走進天津河北也是北戲繼簽署京津冀三地四校職業(yè)教育戰(zhàn)略合作協議之后的又一次大規(guī)模行動。其目的就是用群眾喜聞樂見的藝術形式贊揚高尚的情操,傳播善行義舉,讓道德模范的先進事跡和高尚品德植根于群眾,同時也是推動社會主義核心價值觀體系建設的一種善舉。

提到學生們,王主任感到非常驕傲:“要說最受益的我覺得應該是我們的學生,他們在舞臺上的表現真是精妙絕倫,所呈現的畫面、所表述的情感,都讓在場的老師們感動不已。即使在后臺,都時時刻刻地在體現他們自身的專業(yè)素養(yǎng),比如化妝的時候,人多場地狹小,條件非常有限,很多同學都能夠做到互相謙讓。這讓我作為一名北戲的教師感到非常驕傲,他們的一舉一動代表的正是北戲的形象,也是在為北戲爭光奪彩。”

(編輯·劉穎)

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