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如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的高效性

2018-04-04 09:28張振波
讀寫算 2018年24期
關(guān)鍵詞:高效性小學(xué)體育教學(xué)方式

張振波

摘 要 隨著當(dāng)前教學(xué)改革工作的深入推進(jìn),體育學(xué)科作為小學(xué)教學(xué)階段的重要組成部分,體育教學(xué)對(duì)于提升學(xué)生的身體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展有著重要的意義和作用。但結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀,可以發(fā)現(xiàn)這當(dāng)中還存在較多的問(wèn)題,教師在體育課程教學(xué)中并沒(méi)有充分體現(xiàn)學(xué)生的課堂主體地位,從而導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法發(fā)揮自身的主觀作用,嚴(yán)重影響了小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。因此,本文就對(duì)如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的高效性進(jìn)行深入分析和探究。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育;教學(xué)方式;高效性

中圖分類號(hào):G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2018)24-0113-01

現(xiàn)代教育思想認(rèn)為,要想培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才,不單要注重提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平,還要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的德智體美全面發(fā)展,體育教學(xué)作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合發(fā)展的重要途徑,這就決定了小學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展有著重要的意義。那么,教師要想實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的高效性,就要注重結(jié)合體育教學(xué)的特性以及小學(xué)生的發(fā)展規(guī)律,切實(shí)落實(shí)健康第一的教育思想,在此基礎(chǔ)上,幫助學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)與技能,不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì),實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的高效發(fā)展。

一、注重科學(xué)認(rèn)真?zhèn)湔n

要想保障小學(xué)體育教學(xué)的高效性,就要切實(shí)落實(shí)課前準(zhǔn)備工作,只有這樣才能夠做好有效的準(zhǔn)備工作,更好的保證小學(xué)體育教學(xué)的效率。首先在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置中,教師需要對(duì)教材進(jìn)行全面的把握,這是教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有效依據(jù),這樣才能夠明確各個(gè)階段的教學(xué)目標(biāo),并結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)明確課程教學(xué)內(nèi)容以及重難點(diǎn)部分。在此基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),保證在有限的時(shí)間內(nèi)有效完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù),提升課程教學(xué)效果。另外,還要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,在現(xiàn)代教學(xué)背景下,學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體,課程教學(xué)必須要以促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展作為目標(biāo),堅(jiān)持因材施教,這樣才能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生身體素質(zhì)與綜合能力的目標(biāo)。

二、建立良好的師生關(guān)系

由于小學(xué)生的認(rèn)知水平不高,且有著好動(dòng)、愛(ài)玩等多種特性,那么,教師在實(shí)際教學(xué)中,要想保證課程教學(xué)的效率,就要調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性,創(chuàng)建一個(gè)自由融洽的教學(xué)環(huán)境。通過(guò)這樣的方式,讓學(xué)生能夠始終保持愉悅的心情,只有這樣學(xué)生才能夠感受到體育學(xué)習(xí)的意義和趣味性,愿意親近教師,從而積極的參與到相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)中,主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。而要想建立良好的師生關(guān)系,就需要教師進(jìn)行持續(xù)的努力,不單要注重在課堂中拉近和學(xué)生之間的距離,還要在平時(shí)生活、學(xué)習(xí)中關(guān)心學(xué)生,讓學(xué)生感受到教師的誠(chéng)心和關(guān)愛(ài),從而更好的投身到各項(xiàng)體育活動(dòng)中,有效提升課程教學(xué)效率。

三、豐富課程教學(xué)方式

小學(xué)體育教學(xué)中,教師要想保證課堂教學(xué)的高效性,就要注重不斷豐富課程教學(xué)方式,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣和積極性,轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),更好的保障課程教學(xué)的效果。那么,教師就可以開(kāi)展生活化的教學(xué),比如在簡(jiǎn)單跑跳練習(xí)教學(xué)中,學(xué)生在生活中都積累了一定經(jīng)驗(yàn),教師在系統(tǒng)教學(xué)中,就可以從學(xué)生的生活著手,讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并總結(jié)相關(guān)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),避免教學(xué)過(guò)程過(guò)于枯燥。另外,還要注重創(chuàng)設(shè)良好的游戲情境,因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),游戲就是其天性。因此,教師要結(jié)合小學(xué)生的這一天性開(kāi)展游戲化教學(xué),讓學(xué)生在游戲中獲取更多的知識(shí)和能力,積極主動(dòng)的配合練習(xí),有效提升課程教學(xué)的效果。

四、完善教學(xué)評(píng)價(jià)

在實(shí)際的小學(xué)體育教學(xué)中,教學(xué)評(píng)價(jià)也是一個(gè)重要組成部分,尤其對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),教師必須要發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的作用,開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià),以此對(duì)學(xué)生形成良好的激勵(lì)作用,推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。那么,教師就要充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的作用,完善教學(xué)評(píng)價(jià),以此不斷提升學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣和信心,啟發(fā)學(xué)生的思維,實(shí)現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)的高效發(fā)展。因此,在教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容上,要保障廣泛而多樣,在評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)、技巧掌握的同時(shí),還要對(duì)學(xué)生在體育教學(xué)中能力和素質(zhì)的提升進(jìn)行評(píng)估,以此更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此外,還要實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)形式的多樣化發(fā)展,在這一過(guò)程中,可以開(kāi)展一些競(jìng)賽、特長(zhǎng)展示等活動(dòng),以此對(duì)學(xué)生的知識(shí)技能掌握情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),從多個(gè)角度和層面進(jìn)行評(píng)價(jià),避免出現(xiàn)“一刀切”的評(píng)價(jià)方式,通過(guò)建立個(gè)性化的評(píng)價(jià)方式,更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之,體育教學(xué)作為小學(xué)教學(xué)階段的基礎(chǔ)性學(xué)科,教師要想更好的保證課程教學(xué)的高效性,就要進(jìn)行提前備課,通過(guò)建立來(lái)良好的師生關(guān)系,創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,并實(shí)施多種教學(xué)方式,完善教學(xué)評(píng)價(jià),從而更好地推進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn):

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[2]李宗鳳.對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的探討[J].田徑.

[3]羅財(cái)煜.實(shí)施“以學(xué)生發(fā)展為本”的小學(xué)體育課堂教學(xué)[J].課程教育研究,2018(51):198.

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