吳紫苑，涂華錦

(河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 河源　517000)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，普通民眾實(shí)現(xiàn)話語權(quán)有了更多的途徑和方式，且實(shí)現(xiàn)的范圍也越來越大。而高校學(xué)生話語權(quán)的實(shí)現(xiàn)更是有更大的自由和空間。有人認(rèn)為，高校學(xué)生話語權(quán)實(shí)現(xiàn)程度的高低對于我國民主政治的發(fā)展水平有著重要的影響。了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，積極主動地引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的方向發(fā)展，培育大學(xué)生的社會主義核心價(jià)值觀，成為新形勢下高校一項(xiàng)重要的思想政治教育任務(wù)。

智能小桶的算法實(shí)現(xiàn)主要包括kinect人體骨骼結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)獲取、編寫身體姿態(tài)識別算法及基于Kinect的物品落地點(diǎn)預(yù)測算法實(shí)現(xiàn)。

一、關(guān)于奕報(bào)告

奕報(bào)告(Yibaogao)是國內(nèi)第一款基于數(shù)字校園管理大數(shù)據(jù)深度分析的工具型服務(wù)APP。它將用戶的學(xué)習(xí)、閱讀等相關(guān)管理數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)引擎進(jìn)行定時(shí)分析，并將各類報(bào)告推送給用戶，使用戶能更加全面細(xì)致地掌握個(gè)人相關(guān)行為。系統(tǒng)完全對接高校數(shù)字校園管理平臺，基于各類管理數(shù)據(jù)分析，自動推薦學(xué)習(xí)圈子、興趣圈子、閱讀圈子、消費(fèi)圈子、生活圈子等，從而可以為師生提供一個(gè)真實(shí)可靠、純粹干凈的校園師生互動平臺。截至2017年6月，全國134所高校在使用奕報(bào)告，廣東省內(nèi)47所高校在使用奕報(bào)告。

二、大學(xué)生使用奕報(bào)告的基本情況

大學(xué)生瀏覽奕報(bào)告的目的見表2。

關(guān)于奕報(bào)告的效用，主要從學(xué)生對于信息獲取的來源、對所獲信息的態(tài)度等方面進(jìn)行調(diào)研。

組織專家核查了190處總體可研控制投資在1億～5億元的大型灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造骨干工程項(xiàng)目總體可行性研究報(bào)告；對1998年以來規(guī)劃投資已經(jīng)完成的94處大型灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項(xiàng)目建設(shè)完成情況進(jìn)行了評估；配合部有關(guān)司局復(fù)核了各省農(nóng)業(yè)用水總量，編制了農(nóng)業(yè)用水總量統(tǒng)計(jì)技術(shù)和工作方案；完成了北方地區(qū)渠道防滲抗凍脹技術(shù)應(yīng)用情況調(diào)研、灌區(qū)布置試點(diǎn)及灌區(qū)渠道防滲抗凍脹試點(diǎn)方案設(shè)計(jì)工作。啟動了181處（含國家農(nóng)發(fā)辦安排的28處）重點(diǎn)中型灌區(qū)節(jié)水改造項(xiàng)目；組織3處中型灌區(qū)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)試點(diǎn)。

仿真結(jié)果如圖7所示，理論上可達(dá)到1.72MHz的振動頻率，峰峰值為44.0V。實(shí)際運(yùn)行的波形如圖8所示。在示波器上觀察到的振動頻率為1.7MHz，峰峰值為33.6V。產(chǎn)生誤差的原因是由于水的震動，對波形產(chǎn)生一定的干擾，因?yàn)樗幸欢ǖ闹亓褐F化片工作。

表1　大學(xué)生訪問奕報(bào)告的頻率(n=271)

從表1可以看出，奕報(bào)告已成為大學(xué)生進(jìn)行生活交流和相互學(xué)習(xí)的重要場所。

本研究對大學(xué)生使用奕報(bào)告情況進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查對象是廣東省內(nèi)3所高校的271名學(xué)生，調(diào)查方法是問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合，調(diào)查問卷包括20個(gè)題目，均為選擇題。

表2　大學(xué)生瀏覽奕報(bào)告的目的(n=271)

校園奕報(bào)告采取的是學(xué)生學(xué)號登陸，相當(dāng)于實(shí)名制登陸。因?yàn)檗葓?bào)告使用的特殊性，學(xué)生對于實(shí)名制登陸的異議不大。對于要如何看待奕報(bào)告的控制與發(fā)展的關(guān)系時(shí)，從表5可以看出，大部分被調(diào)查的學(xué)生都認(rèn)為奕報(bào)告的管理應(yīng)該是疏導(dǎo)結(jié)合，如果直接采用封堵的方法限制用戶參與管理的言論自由，則會打擊用戶參與管理的積極性，不利于奕報(bào)告的長遠(yuǎn)發(fā)展。同時(shí)，本研究對奕報(bào)告的言論自由進(jìn)行了調(diào)查，絕大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為在奕報(bào)告中，大家的自由是有限的，要積極承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

(二)大學(xué)生使用奕報(bào)告的效用及管理方式

(一)大學(xué)生關(guān)注的主題特點(diǎn)

大學(xué)生獲取校內(nèi)信息的主要來源見表3。

加濕器使室內(nèi)易滋生細(xì)菌,增高了孕婦發(fā)生上呼吸道感染的幾率,也可能給胎兒帶來不良影響。李馨雅[1]通過臨床對比實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)晚期妊娠孕婦合并上呼吸道感染可增加胎兒窘迫及新生兒窒息的發(fā)生,其機(jī)制可能是病毒透過胎盤屏障,感染胎兒。謝實(shí)發(fā)現(xiàn)上呼吸道感染與TORCH感染密切相關(guān)[2],若胎兒發(fā)生TORCH感染嚴(yán)重者可導(dǎo)致流產(chǎn)、早產(chǎn)、畸形或死亡等不良事件的發(fā)生。

表3　大學(xué)生獲取校內(nèi)信息的主要來源(n=271)

表3的數(shù)據(jù)表明，學(xué)生獲取學(xué)校校內(nèi)信息主要來源的前三位分別是輔導(dǎo)員或班委的郵件短信通知、學(xué)校及相關(guān)部門主頁或公眾號、奕報(bào)告,其中奕報(bào)告所占比例為56.83%。

奕報(bào)告上的觀點(diǎn)和言論對大學(xué)生實(shí)際情況的判斷見表4。

再生水利用涉及健康、衛(wèi)生、環(huán)境、水資源、土地利用等諸多方面，因此其法律體系是多元的；因不同方面立法的層級不同，再生水利用法律體系也是多層次的。以美國為例，聯(lián)邦、各州和地方法律共同構(gòu)成再生水利用的法律體系，聯(lián)邦法律基本限于健康、衛(wèi)生、環(huán)境等方面，各州以及地方法律則反映各地區(qū)不同的水資源條件和利用目標(biāo)。在缺水的中西部和水資源相對豐富的東部各州之間，再生水法律制度或者是以最大限度利用水資源為導(dǎo)向，或者是以促進(jìn)更加經(jīng)濟(jì)的排污管理為導(dǎo)向。

表4　奕報(bào)告上的觀點(diǎn)和言論對大學(xué)生對于實(shí)際情況的判斷(n=271)

1.仔豬紅痢。由C型魏氏梭菌產(chǎn)生的毒素所引起。3日齡以內(nèi)的仔豬多發(fā)，四季常發(fā)。以排紅色糞便和腸黏膜壞死為特征。病豬精神沉郁，食欲廢絕，排血便，病死率高，最急性1～2 d死亡，急性5～7 d死亡。剖檢病死豬可見腸腔內(nèi)充滿血樣的內(nèi)容物。

雖說奕報(bào)告的內(nèi)容模塊比較豐富，信息更新的速度也快；但其信息的真實(shí)性相對于學(xué)校網(wǎng)站缺乏保障。正是由于質(zhì)疑奕報(bào)告上帖子信息的真實(shí)性，所以從表4了解到，絕大多數(shù)的學(xué)生在奕報(bào)告進(jìn)行發(fā)帖或交流時(shí)較為理性。同時(shí)針對學(xué)生在奕報(bào)告中發(fā)言的態(tài)度調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只有少數(shù)學(xué)生選擇對所有話題都敢于發(fā)表意見，認(rèn)為這是自己的權(quán)力，而其他的學(xué)生都認(rèn)為發(fā)言要謹(jǐn)慎。奕報(bào)告在很大程度上讓學(xué)生行使了話語權(quán)，但如果不監(jiān)管或是監(jiān)管不到位，也可能會出現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)濫用的情況。

大學(xué)生訪問奕報(bào)告的頻率見表1。

大學(xué)生如何看待奕報(bào)告的控制與發(fā)展的關(guān)系見表5。

表5　大學(xué)生如何看待奕報(bào)告的控制與發(fā)展的關(guān)系(n=271)

奕報(bào)告的板塊設(shè)置，充分考慮到了用戶的個(gè)人生活、學(xué)習(xí)等方面。這樣的設(shè)置，使板塊內(nèi)容更為豐富和充實(shí)，可以讓學(xué)生按實(shí)際需求訪問奕報(bào)告。從表2可以看出，學(xué)生想通過奕報(bào)告了解課程等學(xué)習(xí)信息的目的比較強(qiáng)烈，同時(shí)也有不少學(xué)生想獲取校內(nèi)外等日常生活資訊。在學(xué)生發(fā)帖方面，通過統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)奕報(bào)告的熱點(diǎn)都集中在學(xué)生的生活方面。一是因?yàn)檗葓?bào)告的設(shè)計(jì)目的就是為了服務(wù)在校師生的，所以頁面設(shè)計(jì)貼近校園生活；二是社會角色的定位，使得在校大學(xué)生更加關(guān)注與自身相關(guān)的話題。

大學(xué)生對校園奕報(bào)告管理現(xiàn)狀的看法見表6。

表6　對校園奕報(bào)告管理現(xiàn)狀的看法(n=271)

表6的數(shù)據(jù)表明，絕大多數(shù)被調(diào)查的學(xué)生對奕報(bào)告的管理現(xiàn)狀比較滿意，但存在有待改善的地方。針對這一問題，本研究人員走訪了部分學(xué)生用戶，通過他們了解到奕報(bào)告的管理中，缺少學(xué)校管理部門和領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)帖等方面的參與，這部分的用戶希望學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能加入進(jìn)來并積極關(guān)注他們的動態(tài)，希望通過這樣的方式把有些問題反映給領(lǐng)導(dǎo)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為奕報(bào)告上的輿論極小程度上可以影響學(xué)校在具體問題上的決策。這也說明學(xué)生雖然希望自己的建議能得到學(xué)校的重視，但對這一可能性又持懷疑的態(tài)度。

三、提升奕報(bào)告學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的具體措施

(一)提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，首要任務(wù)是要提高學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)管理的意識。這個(gè)意識的培養(yǎng)，要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表相關(guān)言論時(shí)，要有自覺和自警的意識。這是因?yàn)榇髮W(xué)生在網(wǎng)絡(luò)傳播中，不僅是信息的接收者，同時(shí)也是信息的發(fā)布者，要做到信息的可靠真實(shí)和相對安全。雖然學(xué)校相對于外界環(huán)境而言還是比較穩(wěn)定和安全的，但近幾年發(fā)生在高校的網(wǎng)絡(luò)暴力事件，讓高校的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境在一定程度上受到了破壞。為了避免高校網(wǎng)絡(luò)暴力事件的發(fā)生，學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧阂皇菍⒕W(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)方面的教育編進(jìn)教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)；二是將網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)方面的內(nèi)容納入教學(xué)，通過教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，尤其是網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識；三是用網(wǎng)絡(luò)暴力等案例教育學(xué)生。

提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)后，加強(qiáng)學(xué)生自身的參與意識就顯得迫切了。部分學(xué)校嘗試讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)參與學(xué)校事務(wù)管理，已經(jīng)取得了一定的成績。如果高校都積極采用這個(gè)新鮮模式，那么學(xué)生參與管理學(xué)校事務(wù)就可以成為現(xiàn)實(shí)并能讓學(xué)生積極發(fā)揮個(gè)人的能力。

臨終關(guān)懷作為一種符合人道主義精神和現(xiàn)實(shí)社會發(fā)展的客觀要求的臨終處置方法，現(xiàn)已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域新興的一門邊緣性交叉學(xué)科，是社會需要及人類文明進(jìn)步的標(biāo)志之一。

(二)設(shè)立大學(xué)生參與管理的制度

制度的建立既保證了學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)參與學(xué)校事務(wù)，也讓學(xué)生參與管理有了明確的方向。學(xué)生行使網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)參與學(xué)校事務(wù)管理，是學(xué)校民主管理的體現(xiàn)。

第一，要建立相關(guān)政策和制度。一是在學(xué)校管理制度中，加入大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的相關(guān)條例，同時(shí)奕報(bào)告管理人員也要制定學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)管理的范圍和界限。另外，讓奕報(bào)告的管理團(tuán)隊(duì)和用戶作為第三方機(jī)構(gòu)對學(xué)校事務(wù)實(shí)施監(jiān)管，雙方的信息公開，保持及時(shí)有效地溝通。二是在校方和學(xué)生之間架設(shè)網(wǎng)絡(luò)直通車。請相關(guān)人員在奕報(bào)告上收集學(xué)生的信息，匯總后第一時(shí)間向有關(guān)管理部門反映，隨后將有關(guān)部門回復(fù)的結(jié)果及時(shí)放在奕報(bào)告上。三是設(shè)立校領(lǐng)導(dǎo)接訪日、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)信箱、網(wǎng)上辦事大廳等，定期或不定期地開展師生的交流活動，使一部分有能力有激情的學(xué)生參與到學(xué)校事務(wù)管理工作中。

第二，要避免學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)管理過程中所出現(xiàn)的負(fù)面效應(yīng)。學(xué)?？梢月?lián)合奕報(bào)告的管理方制定相關(guān)規(guī)定規(guī)范師生的言論，盡量避免一些不文明的言論出現(xiàn)在論壇上。大學(xué)雖說是道德和文明的高地，但也無法避免有謾罵、誹謗等網(wǎng)絡(luò)暴力行為的出現(xiàn)。要防止這類問題的出現(xiàn)，就要建立規(guī)章制度，以維護(hù)奕報(bào)告的健康發(fā)展。

(三)提高大學(xué)生參與管理的質(zhì)量

1.3.3 血漿膽汁酸檢測 取血漿樣本20 μL加入1.5 mL離心管中，再分別加入20 μL內(nèi)標(biāo)和1 mL PBS（pH=7.4的0.1 mol/L磷酸氫氨緩沖溶液），震蕩混勻3 min后，10 000 r/min離心5 min，待用；依次往96孔固相萃取板加入1 mL甲醇，1 mL蒸餾水進(jìn)行活化，將已經(jīng)處理好的1 mL樣本上樣，再依次加入1 mL蒸餾水和1 mL甲醇進(jìn)行樣品洗脫，并收集洗脫液，60℃氮?dú)獯蹈?；使?00 μL甲醇復(fù)溶氮吹殘?jiān)?，震蕩混勻，轉(zhuǎn)移至96孔進(jìn)樣板，采用LC-MS/MS檢測；LC-MS/MS Analyst 1.5?工作站進(jìn)行各膽汁酸成分的含量計(jì)算。

大多數(shù)學(xué)生能夠規(guī)范自己在網(wǎng)絡(luò)上的言行，他們在網(wǎng)絡(luò)上參與各種活動時(shí)還是較為理性的。如果學(xué)校出臺一些措施來保障學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)順利地參與到學(xué)校事務(wù)管理中，那么學(xué)生一定可以把握機(jī)會理性地參與學(xué)校管理。一是校方管理層加入奕報(bào)告參與學(xué)生互動。這樣直接的交流，不但加強(qiáng)了學(xué)生對于學(xué)校的認(rèn)同感，還提高了學(xué)生的責(zé)任感。二是學(xué)?？梢詫W(xué)生較為關(guān)注的話題發(fā)布在奕報(bào)告上或?qū)W校新聞中心上，讓學(xué)生更為直觀地了解動態(tài)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)校事務(wù)的熱情。

[1]崔海英.“全權(quán)利”與“文化權(quán)力”：大數(shù)據(jù)視域下青年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)探微[J].思想教育研究，2016(1)：73-77.

[2]蘇娜.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)的發(fā)展現(xiàn)狀與提升策略研究[J].江蘇高教，2015(3)：138-140.

[3]張景勝.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為管理中柔性教育的介入和實(shí)施[J].江蘇高教，2013(1)：130-131.