張凌辰

昨天，一位家長向我求助，是關(guān)于如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的。通過進(jìn)一步溝通，我了解了她的困惑，我想這也許不是她一個(gè)人的困惑。

家長：老師，孩子不愛看課外書怎么辦呢？

我：不愛看書的原因很多，表現(xiàn)也各不相同。因?yàn)楹⒆舆€小，可塑性很強(qiáng)，基本上都能調(diào)整。但是你要具體說說，我才好幫你想辦法。

家長：課外讀物買了好多，就是從來不主動(dòng)看。

我：能說說你們家都有什么課外書嗎？最好用幾本風(fēng)格不同的書舉例說明。

家長：（發(fā)來一幅圖片，照的是書架，上面有《神奇校車》《城南舊事》《三十六計(jì)》《愛的教育》……）目前，孩子對科學(xué)類的興趣還行，文學(xué)類都不喜歡。

我：這些書是她到書店自己買的，還是別人給她買回來的？

家長：都是我按班主任和同事們的介紹買來的。其中《神奇校車》她很喜歡，是自己要的。

我：你們帶她去過書店嗎？

家長：去過，感興趣的都不是啥好書，漫畫啊，《植物大戰(zhàn)僵尸》什么的。

我：給她買了嗎？

家長：當(dāng)然沒有！

我：有沒有她要的，你們也買了的？

家長：就是上面那套科學(xué)漫畫《兒童百問百答》。

我：那么這套書買回來她看嗎？會(huì)反復(fù)看嗎？

家長：會(huì)?？晌蚁胱屗疵兜?，怎么辦？

不難看出，這位家長口中的孩子不是不愛讀書，而是不愛讀家長希望她讀的書。

這是問題嗎？如果是，該怎么解決呢？我給了她如下幾點(diǎn)建議：

1.孩子喜歡的書并不一定就是你喜歡的或者是你希望她讀的，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讀他們自己喜歡的書，這樣，你的孩子才有可能邁出終身熱愛閱讀的第一步。讀名著很好，但一定不是閱讀的起點(diǎn)，給孩子時(shí)間，他才會(huì)日漸向名著靠近。

2.請相信，現(xiàn)在能正式出版發(fā)行的書籍基本上都不會(huì)有大問題。所有的書（包括漫畫、卡通、繪本）里面的益處都遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于問題。閱讀的好處前人之述頗多，我不重復(fù)，只想提醒您的是：比記住書里面的詞句內(nèi)容更有意義的是發(fā)展思維，這一點(diǎn)是只要讀書就必然能達(dá)到的。通過接觸其他任何媒介（看電視、上互聯(lián)網(wǎng)等）發(fā)展孩子思維的效果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如讀書，因?yàn)闀械膬?nèi)容，尤其是文字，必需由大腦經(jīng)過復(fù)雜的加工才能變?yōu)樽x者認(rèn)知的一部分。這樣，就對思維的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。

3.普通人對于書籍的選擇都有一個(gè)大致的規(guī)律：由淺顯多圖的逐步變?yōu)閳D文并茂的，然后才開始追求書籍的內(nèi)涵。這方面的發(fā)展與心理成熟的進(jìn)程是大致吻合的，卻并不一定與年齡的增長同步，所以我們會(huì)偶爾發(fā)現(xiàn)一些成年人只對連環(huán)畫感興趣，而讀不進(jìn)去篇幅較長的文字類書籍，原因也正在此。換句話說，孩子的心理還相對幼稚時(shí)，非讓他去讀“大部頭”是勉為其難的。

4.家庭對孩子閱讀興趣的影響是至關(guān)重要的，家長用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒梢杂行У卮龠M(jìn)孩子閱讀能力的發(fā)展；錯(cuò)誤的方式方法同樣也會(huì)抑制孩子的成長；更嚴(yán)重的是：培養(yǎng)孩子的時(shí)機(jī)，失不再來。

5.要讓孩子愛讀書，家里就一定要有書，要有很多書，有書香門第的氛圍才行。

6.要讓孩子愛讀書，家長得經(jīng)常拿起書來看，樹立好榜樣，身教勝于言教。很難想象，一個(gè)有空就看電視的媽媽，一個(gè)沒事就玩網(wǎng)游的爸爸，會(huì)有一個(gè)求書若渴的孩子。

7.要讓孩子愛讀書，家長就要經(jīng)常帶孩子到書籍當(dāng)中去，去書店、去圖書館、去書刊博覽會(huì)……只要有機(jī)會(huì)就要置身其中，熏陶浸染、潛移默化，日久必然成為習(xí)慣。

8.要讓孩子讀你希望他讀的書，就要把這些書買回來，放在孩子觸手可及的地方，但是不要逼迫孩子讀它們，只是放在那就好。放心，在該讀的時(shí)候，你的孩子一定會(huì)讀的。

讀書本就是人類的天性，沒有哪個(gè)孩子是天生就不愛讀書的，對這一點(diǎn)，家長要有信心。做到以上幾點(diǎn)，有一天，你的孩子一定會(huì)捧起書來，愛不釋手，廢寢忘食，欲罷不能。不過這一天到來的早晚因人而異，你要做好自己該做的，也要耐心等待。

編輯/趙卓然