★國(guó)務(wù)院辦公廳：發(fā)布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》

2017年12月5日，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕95號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），《意見(jiàn)》指出深化產(chǎn)教融合的主要目標(biāo)是，逐步提高行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)程度，健全多元化辦學(xué)體制，全面推行校企協(xié)同育人，用10年左右時(shí)間，教育和產(chǎn)業(yè)統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局總體形成，需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式健全完善，人才教育供給與產(chǎn)業(yè)需求重大結(jié)構(gòu)性矛盾基本解決，職業(yè)教育、高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)的貢獻(xiàn)顯著增強(qiáng)。在職業(yè)教育方面，《意見(jiàn)》指出，一要同步規(guī)劃產(chǎn)教融合與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；二要統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局；三要健全需求導(dǎo)向的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整機(jī)制；四要拓寬企業(yè)參與途徑；五要深化“引企入教”改革；六要開(kāi)展生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，健全學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度；七要強(qiáng)化企業(yè)職工在崗教育培訓(xùn)；八要發(fā)揮骨干企業(yè)引領(lǐng)作用；九要推進(jìn)產(chǎn)教協(xié)同育人；十要加強(qiáng)產(chǎn)教融合師資隊(duì)伍建設(shè)；十一是完善考試招生配套改革；十二要實(shí)施產(chǎn)教融合發(fā)展工程；十三是要落實(shí)財(cái)稅用地等政策；十四要加強(qiáng)國(guó)際交流合作。《意見(jiàn)》中還指出，鼓勵(lì)有條件的普通中學(xué)開(kāi)設(shè)職業(yè)類(lèi)選修課程，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地向普通中學(xué)開(kāi)放。鼓勵(lì)有條件的地方在大型企業(yè)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)周邊試點(diǎn)建設(shè)普職融通的綜合高中。2015〕3號(hào)）、《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2017年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定工作的通知》（教高廳函〔2017〕40號(hào)）精神與要求，經(jīng)專(zhuān)家評(píng)議及綜合評(píng)定，認(rèn)定490門(mén)課程為2017年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程，并于2017年12月15日予以公示。本次公示的國(guó)家精品在線開(kāi)放課程中與汽車(chē)有關(guān)的課程見(jiàn)表1所列。

★人社部：《中國(guó)技工院校發(fā)展報(bào)告（2017年）》發(fā)布

表1 教育部高等教育司公示的與汽車(chē)有關(guān)的2017年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程

近日，《中國(guó)技工院校發(fā)展報(bào)告（2017年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》）向社會(huì)公布。該報(bào)告是人社部第一本系統(tǒng)梳理技工院校年度發(fā)展情況的報(bào)告?！秷?bào)告》定位于介紹發(fā)展情況、宣傳發(fā)展成效、研判發(fā)展形勢(shì)、明確發(fā)展目標(biāo)，推動(dòng)全國(guó)技工院校改革創(chuàng)新發(fā)展。《報(bào)告》包括總體情況、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、新形勢(shì)新需求、政策措施與實(shí)踐探索、目標(biāo)任務(wù)、歷年數(shù)據(jù)、大事記、創(chuàng)新發(fā)展案例等8大內(nèi)容?！秷?bào)告》是系統(tǒng)了解技工院校發(fā)展?fàn)顩r的指導(dǎo)手冊(cè)，也是宣傳技工院校發(fā)展成效、提高技工院校社會(huì)知名度的重要途徑。技工院校是人力資源和社會(huì)保障部門(mén)主管，以培養(yǎng)技術(shù)工人為主要目標(biāo)的專(zhuān)門(mén)學(xué)校，是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)

★教育部：2017年國(guó)家精品在線開(kāi)放課程認(rèn)定結(jié)果公示

按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開(kāi)放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見(jiàn)》（教高〔的重要組成部分。經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，技工院校已經(jīng)成為綜合性的技工教育和職業(yè)培訓(xùn)基地、高技能人才培養(yǎng)的重要陣地、世界技能大賽主要集訓(xùn)基地、與企業(yè)聯(lián)系緊密的辦學(xué)實(shí)體，形成了鮮明的辦學(xué)特色和獨(dú)特的技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。截至2016年底，全國(guó)共有技工院校2 526所，在校生超323.2萬(wàn)人。2016年，技工院校招生127.2萬(wàn)人，比2015年提高4.8%，其中招收農(nóng)村籍學(xué)生98.6萬(wàn)人，占招生總數(shù)的77.5%；畢業(yè)生93.1萬(wàn)人，90.9萬(wàn)人實(shí)現(xiàn)就業(yè)，就業(yè)率為97.6%；全年開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)451.6萬(wàn)人次，為促進(jìn)就業(yè)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技能人才支撐。同時(shí)，高技能人才培養(yǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大，高端引領(lǐng)作用凸顯。一是高級(jí)工以上學(xué)制教育規(guī)模擴(kuò)大。2016年高級(jí)工以上在校生達(dá)117.8萬(wàn)人，占在校生總數(shù)的36.5%。二是社會(huì)培訓(xùn)層次不斷提高。2016年，高級(jí)工及以上職業(yè)資格取證人數(shù)達(dá)43.3萬(wàn)人，占總培訓(xùn)人數(shù)的19.9%。三是校企合作深入推進(jìn)。多省份開(kāi)展學(xué)制教育培養(yǎng)技師試點(diǎn)和企業(yè)新型學(xué)徒制試點(diǎn)，面向企業(yè)職工開(kāi)展技師和高級(jí)技師培訓(xùn)，高技能人才培養(yǎng)規(guī)模和質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。

表2 汽車(chē)類(lèi)擬設(shè)賽項(xiàng)

作為培養(yǎng)大國(guó)工匠的搖籃，技工院校必須為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)有力的技能人才支撐，必須為供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中面臨的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾提供解決途徑?！笆濉睍r(shí)期要打造技能人才培養(yǎng)層次和規(guī)模與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加匹配的現(xiàn)代技工教育體系，以市場(chǎng)需求為引領(lǐng)，優(yōu)化技工院校結(jié)構(gòu)和布局；以完善技工教育、公共實(shí)訓(xùn)、技師研修、競(jìng)賽集訓(xùn)、技能評(píng)價(jià)、就業(yè)服務(wù)六大功能為核心，增強(qiáng)技工教育的社會(huì)服務(wù)能力；以制度建設(shè)為重點(diǎn)，提高技工院校管理水平；以深化校企合作、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)改革為抓手，推進(jìn)技工教育質(zhì)量提升；以高技能人才培養(yǎng)為龍頭，提升技工教育層次，突出辦學(xué)特色；以法規(guī)建設(shè)和政策、資金支持為基礎(chǔ)，優(yōu)化技工教育發(fā)展環(huán)境；以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌為重心，落實(shí)好各項(xiàng)保障措施。

★全國(guó)大賽執(zhí)委會(huì)：公布2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽擬設(shè)賽項(xiàng)

2017年12月25日，2016-2020年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員會(huì)發(fā)出《關(guān)于公布2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽擬設(shè)賽項(xiàng)的通知》（賽執(zhí)委函〔2017〕34號(hào)），2018年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)遴選工作已經(jīng)結(jié)束，本屆大賽共收到有效申報(bào)方案277份，按照大賽規(guī)定程序共確定2018年擬設(shè)賽項(xiàng)大項(xiàng)83個(gè)（小項(xiàng)85個(gè)），其中，行業(yè)特色賽項(xiàng)8個(gè)。通知顯示，汽車(chē)類(lèi)擬設(shè)賽項(xiàng)見(jiàn)表2所列。

★北京：2017年“北汽新能源杯”全國(guó)職業(yè)院校新能源汽車(chē)服務(wù)技能大賽勝利閉幕

2017年12月11日，2017年“北汽新能源杯”全國(guó)職業(yè)院校新能源汽車(chē)服務(wù)技能大賽在北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院勝利閉幕。北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長(zhǎng)賈清水主持了閉幕式，中國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)嚴(yán)波、北京新能源汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)公司副總經(jīng)理?xiàng)罴颖?、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記洪偉和中國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)康學(xué)楠等，本次大賽執(zhí)委會(huì)、裁判組、仲裁組、技術(shù)支持組和后勤保障、學(xué)生志愿者等工作人員，以及參加本屆大賽的各中高職院校師生、觀摩代表等參加了閉幕式。本次大賽是由中國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，北京新能源汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)有限公司冠名支持，北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京匯智慧眾汽車(chē)技術(shù)研究院、北京浩瀚天成科技有限責(zé)任公司和北京意中意教育裝備有限公司共同承辦。中國(guó)汽車(chē)維修行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)嚴(yán)波在閉幕式上代表主辦方致辭，他說(shuō)：“本次大賽是協(xié)會(huì)第一次在新能源汽車(chē)領(lǐng)域開(kāi)展的賽事，這項(xiàng)比賽既符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策，也符合我們維修行業(yè)對(duì)人才需求的正確導(dǎo)向。通過(guò)本次大賽行業(yè)企業(yè)與職業(yè)教育已經(jīng)形成共識(shí)，企業(yè)的用人需求應(yīng)該成為職業(yè)教育育人的目標(biāo)?！?/p>

本次大賽于2017年12月9日開(kāi)幕，共有32支中職隊(duì)、25支高職隊(duì)的114名學(xué)生參加了比賽。經(jīng)過(guò)2天的激烈角逐，來(lái)自杭州汽車(chē)高級(jí)技工學(xué)校的來(lái)浙濱、來(lái)磊榮獲中職組冠軍，高職組冠軍則被山東交通職業(yè)學(xué)院的孫浩洋和周英林?jǐn)孬@。

此外，北京市豐臺(tái)區(qū)職業(yè)教育中心學(xué)校的張玉龍和曹逸飛及長(zhǎng)春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校的崔健和王翔分獲本次大賽中職組一等獎(jiǎng)的第二和第三名；杭州汽車(chē)高級(jí)技工學(xué)校的鐘原和章浩琪及江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院無(wú)錫汽車(chē)工程分院的施茂晟和丁濤分獲高職組一等獎(jiǎng)的第二和第三名。北京新能源汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)有限公司副總經(jīng)理?xiàng)罴颖氡硎荆敬未筚惈@獎(jiǎng)選手有意加入北汽新能源服務(wù)體系的，將免試錄用。這也真正體現(xiàn)了本次大賽的含金量。

本次大賽賽項(xiàng)均為團(tuán)體賽，分為中職（含技工類(lèi)院校）和高職（含高專(zhuān)）兩個(gè)組別。其中，中職組賽項(xiàng)為新能源汽車(chē)動(dòng)力電池總成更換、新能源汽車(chē)電氣系統(tǒng)常見(jiàn)故障診斷與排除；高職組賽項(xiàng)為新能源汽車(chē)充電系統(tǒng)常見(jiàn)故障診斷與排除、新能源汽車(chē)高壓系統(tǒng)常見(jiàn)故障診斷與排除。每個(gè)參賽隊(duì)由2名選手組成，其中一名選手操作，另外一名選手則進(jìn)行安全監(jiān)督，2名選手可以通過(guò)背后的藍(lán)、黃號(hào)標(biāo)加以識(shí)別。當(dāng)操作的選手有遺漏的安全操作或者違規(guī)操作時(shí)，負(fù)責(zé)安全監(jiān)督的選手必須加以提醒。

通過(guò)這次大賽，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)全國(guó)職業(yè)院校培養(yǎng)新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)服務(wù)技能人才的教育工作，具有重要的意義。而本次大賽也真正實(shí)現(xiàn)了支持“產(chǎn)教融合、以賽促教”職教方針、為職業(yè)學(xué)校師生和合作企業(yè)提供展示平臺(tái)、促進(jìn)學(xué)生實(shí)際操作技能的提高、檢驗(yàn)技能型緊缺人才培養(yǎng)和培訓(xùn)工程成果的初衷。

★廣東：職業(yè)教育確立兩基本抓手：打通升學(xué)通道推動(dòng)校企對(duì)接

2018年是落實(shí)十九大精神的開(kāi)局之年，針對(duì)十九大報(bào)告中提出的“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”要求，廣東職業(yè)教育確立了兩個(gè)基本抓手：打通職業(yè)教育升學(xué)通道，推動(dòng)“校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人”。經(jīng)過(guò)多年的現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，目前，廣東省技術(shù)技能人才成長(zhǎng)通道已經(jīng)基本打通，職業(yè)教育分類(lèi)考試招生制度基本建立，但職業(yè)教育中職、高職、應(yīng)用本科等層次貫通培養(yǎng)還不夠，中高職本科貫通培養(yǎng)的人數(shù)偏少，中職直升本科的路徑尚未打通，難以滿(mǎn)足人民群眾和社會(huì)發(fā)展需求。對(duì)此，廣東省教育廳表示，接下來(lái)將建立中職直升應(yīng)用型本科的人才培養(yǎng)路徑，組織應(yīng)用型本科高校面向中職畢業(yè)生招生。同時(shí)，組織高職院校與普通本科、開(kāi)放大學(xué)、成人本科高校緊密合作，試點(diǎn)培養(yǎng)融合貫通人才?！稄V東省職業(yè)教育條例（草案）》（簡(jiǎn)稱(chēng)《條例草案》）近日提交廣東省人大常委會(huì)審議。《條例草案》對(duì)中職、高職和技師學(xué)院均作出不同的規(guī)范和要求，同時(shí)為職業(yè)教育學(xué)校搭起“立交橋”。值得關(guān)注的是，中職學(xué)校與普通高中之間，可以實(shí)行學(xué)生學(xué)籍互轉(zhuǎn)、學(xué)分互認(rèn)。這意味著高中生可根據(jù)自身情況，自愿轉(zhuǎn)入中職學(xué)校就讀；中職生在讀期間，也可獲得申請(qǐng)到對(duì)口高中就讀的機(jī)會(huì)。

為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化人才的需要，從廣東省教育考試院了解到，2018年起，廣東將安排部分應(yīng)用型本科院校部分專(zhuān)業(yè)進(jìn)行“中職升本科”的招生改革試點(diǎn)，參加改革試點(diǎn)的應(yīng)用型本科高校通過(guò)“3+專(zhuān)業(yè)技能課程證書(shū)”考試和技能測(cè)試等方式招收中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生。同時(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大高職院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生招生規(guī)模。從2018年起，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)往屆畢業(yè)生，既可以報(bào)考本科也可以報(bào)考專(zhuān)科。此外，2018年起，廣東將選擇10所左右高職院校，在中考改革試點(diǎn)市開(kāi)展“五年一貫制”招生錄取改革試點(diǎn)，初中畢業(yè)生也能憑中考上高職了。

在多種手段的推進(jìn)下，廣東省職業(yè)院校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度不斷提高。目前，廣東職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)，基本覆蓋全省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的各行業(yè)、各產(chǎn)業(yè)，高職院校新增專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接覆蓋率超過(guò)90%；職業(yè)院?；窘⒘司o貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展的辦學(xué)機(jī)制，已成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的“助推器”。職業(yè)院校校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人平臺(tái)不斷創(chuàng)新，目前，全省共成立了65家職教集團(tuán)，參與單位包括371所職業(yè)院校、205個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)、4 000多家企業(yè)，為全省職校近200萬(wàn)在校生提供服務(wù)。通過(guò)校企精準(zhǔn)對(duì)接、精準(zhǔn)育人，廣東職教探索出“一校多制”“企業(yè)校區(qū)”“園區(qū)辦學(xué)”“企業(yè)辦學(xué)”等辦學(xué)模式，形成了“現(xiàn)代學(xué)徒制”“訂單培養(yǎng)”“零學(xué)費(fèi)入學(xué)，零距離上崗”等人才培養(yǎng)模式。其中，廣東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作得到教育部高度肯定，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位入選數(shù)量位居全國(guó)前列。

★湖北：出臺(tái)技能人才振興計(jì)劃，特級(jí)技師可享受正高級(jí)職稱(chēng)待遇

2017年12月14日，從湖北省實(shí)施技能人才振興計(jì)劃建設(shè)技能強(qiáng)省新聞發(fā)布會(huì)獲悉，湖北省將首次打通技能人才與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的評(píng)價(jià)通道，并建立特級(jí)技能制度，特級(jí)技師享受正高級(jí)職稱(chēng)相關(guān)待遇。湖北省人社廳負(fù)責(zé)人表示，出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施技能人才振興計(jì)劃建設(shè)技能強(qiáng)省的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），目的是服務(wù)湖北省供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，為全面振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)、增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能提供堅(jiān)實(shí)的人才支撐。目前，湖北省技能勞動(dòng)者性來(lái)那個(gè)達(dá)到758萬(wàn)人，其中高技能人才220萬(wàn)人，占技能勞動(dòng)者的29%，但與湖北省加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步、動(dòng)能轉(zhuǎn)換的需求相比，技能勞動(dòng)者總量不足、結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象還很突出?！兑庖?jiàn)》中首次提出9項(xiàng)含金量高的“干貨”，一是提出開(kāi)展“湖北工匠”表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)和對(duì)世界技能大賽獲獎(jiǎng)選手、教練、專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、訓(xùn)練基地給予獎(jiǎng)勵(lì)；二是提出打通技能人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的評(píng)價(jià)通道；三是提出建立特級(jí)技師制度，享受正高級(jí)職稱(chēng)相關(guān)待遇；四是明確技工院校中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師（技師）班畢業(yè)生，分別與中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科畢業(yè)生待遇相同，高級(jí)工、技師、高級(jí)技師比照助理工程師、工程師、高級(jí)工程師，在工資、帶薪學(xué)習(xí)、休假、出國(guó)進(jìn)修等方面享受同等待遇；五是提出對(duì)引進(jìn)的中華技能大獎(jiǎng)、全國(guó)技術(shù)能手、省級(jí)技能大師，給予一次性獎(jiǎng)勵(lì)20萬(wàn)元，建立大師工作室的給予10萬(wàn)元建設(shè)費(fèi)用；六是提出創(chuàng)建技能強(qiáng)省戰(zhàn)略工程示范縣，鼓勵(lì)支持各縣市區(qū)積極開(kāi)展示范縣創(chuàng)建；七是提出努力構(gòu)建“以企業(yè)崗位練兵、技術(shù)比武為基礎(chǔ)，省、市、縣層層開(kāi)展、互相促進(jìn)的技能競(jìng)賽體系”，突出技能競(jìng)賽在技能建設(shè)中的龍頭作用；八是提出實(shí)施“百名優(yōu)秀技能人才提升工程”和“百名技工院校骨干教師培養(yǎng)工程”的“雙百工程”；九是提出省里每年統(tǒng)籌安排資金1億元，為技能強(qiáng)省戰(zhàn)略實(shí)施提供有力保障。

★福建：省教育廳制定職?！半p師型”教師標(biāo)準(zhǔn)

擁有行業(yè)職業(yè)資格證、到企業(yè)掛過(guò)職……職業(yè)院校這類(lèi)專(zhuān)任教師是否可以算作“雙師型”教師？2017年12月11日，福建省教育廳印發(fā)了《福建省職業(yè)院?！半p師型”教師認(rèn)定指導(dǎo)性標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（閩教師〔2017〕92號(hào)，以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》），對(duì)“雙師型”教師的認(rèn)定給出了具有可操作性的“答案”?！稑?biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，職業(yè)院校專(zhuān)任“雙師型”教師認(rèn)定的基本條件是：具有本科及以上學(xué)歷，獲職業(yè)教育教師系列中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)的專(zhuān)任教師，同時(shí)必須具有與所教專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行業(yè)執(zhí)業(yè)資格或高級(jí)工及以上職業(yè)資格。并提出，“雙師型”教師實(shí)行分類(lèi)認(rèn)定，各職業(yè)院校應(yīng)依據(jù)教師不同專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，按校內(nèi)專(zhuān)任“雙師型”教師（含校內(nèi)長(zhǎng)期內(nèi)聘）與校外兼職“雙師型”教師實(shí)行分類(lèi)認(rèn)定；“雙師型”教師實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，各職業(yè)院校應(yīng)每年開(kāi)展1次“雙師型”教師認(rèn)定工作，“雙師型”教師資格的有效期限為5年，在期限內(nèi)應(yīng)履行相應(yīng)職責(zé)，有效期滿(mǎn)，教師需重新申請(qǐng)“雙師型”教師資格認(rèn)定，以確?！半p師型”教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷優(yōu)化、質(zhì)量不斷提升；“雙師型”教師實(shí)行職業(yè)導(dǎo)向，“雙師型”教師的認(rèn)定實(shí)行“負(fù)面清單”制度，所教課程與獲得的職業(yè)資格證書(shū)、企業(yè)實(shí)際經(jīng)歷等的專(zhuān)業(yè)方向不一致的專(zhuān)業(yè)課教師不參與認(rèn)定。要求各職業(yè)院校緊密結(jié)合自身校情，制定本校“雙師型”教師認(rèn)定實(shí)施細(xì)則與操作辦法。學(xué)校要在評(píng)先評(píng)優(yōu)、年度考核、職稱(chēng)評(píng)聘等方面給予優(yōu)先支持。

★南京交院與南京市江寧區(qū)人民政府合作共建新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用技術(shù)研究院

2017年12月23日，南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“南京交院”）與南京市江寧區(qū)人民政府（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“江寧區(qū)政府”）合作共建“南京新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用技術(shù)研究院”簽約儀式在南京江寧舉行。簽約儀式上，江蘇省交通運(yùn)輸廳廳長(zhǎng)、黨組書(shū)記兼省鐵路辦主任陸永泉指出，發(fā)展新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)是解決能源緊缺和環(huán)境污染的重要途徑，也是建設(shè)“綠色交通”的重要內(nèi)容。我國(guó)把新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)作為推進(jìn)制造強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、交通強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，納入“十三五”國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。江蘇是全國(guó)獲批新能源汽車(chē)項(xiàng)目最多的省份，也是全國(guó)獲批新能源汽車(chē)推廣應(yīng)用車(chē)型最多的省份。此次由江寧區(qū)政府、南京交院主導(dǎo)建設(shè)，相關(guān)企業(yè)參與建設(shè)，交通行業(yè)支持建設(shè)，多方參加共建的“南京新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用技術(shù)研究院”，是落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》的生動(dòng)實(shí)踐，必將產(chǎn)生聚合帶動(dòng)效應(yīng)，形成值得全省推廣的“產(chǎn)教融合”新模式。

陸永泉表示，江蘇省交通運(yùn)輸廳將全力支持“南京新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用技術(shù)研究院”的建設(shè)與發(fā)展，采取有效措施幫助項(xiàng)目培育和科研成果的孵化落地。他希望南京交院作為全省交通運(yùn)輸高素質(zhì)應(yīng)用型職業(yè)人才培養(yǎng)的重要陣地，要提高站位，放大格局，立足新時(shí)代審視學(xué)院事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，全面發(fā)揮人才、科研、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，密切各方合作，加強(qiáng)系統(tǒng)性研究，科學(xué)規(guī)劃，共同推進(jìn)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與智能交通技術(shù)融合提升，更好地服務(wù)交通運(yùn)輸行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為“強(qiáng)富美高”新江蘇建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。

南京市委常委、江寧區(qū)委書(shū)記李世貴在講話(huà)中表示，汽車(chē)產(chǎn)業(yè)是江寧區(qū)重點(diǎn)打造的支柱產(chǎn)業(yè)，江寧擁有全省最大的汽車(chē)整車(chē)制造基地，基本形成了研發(fā)設(shè)計(jì)、零部件生產(chǎn)、發(fā)動(dòng)機(jī)制造、整車(chē)制造和物流營(yíng)銷(xiāo)完整產(chǎn)業(yè)鏈。當(dāng)前，江寧區(qū)瞄準(zhǔn)新能源和智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)等轉(zhuǎn)型升級(jí)方向，高起點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)新能源智能汽車(chē)產(chǎn)業(yè)新城，著力釋放汽車(chē)產(chǎn)業(yè)集聚新動(dòng)能。他指出，南京新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用技術(shù)研究院的成立，是推進(jìn)新能源使用和制造業(yè)綠色改革的重要舉措，也是政府與行業(yè)學(xué)校協(xié)同進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研深度融合，進(jìn)行技術(shù)科技創(chuàng)新的重要舉措。他希望，江寧區(qū)政府強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化政策和環(huán)境支持，提供切實(shí)有效的服務(wù)保障。區(qū)政府和南京交院還要發(fā)揮各自資源優(yōu)勢(shì)和主體作用，本著“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的原則，探索政府、行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)協(xié)同發(fā)展的新模式，友好協(xié)作、共同發(fā)展，使研究院這個(gè)平臺(tái)發(fā)揮出更大的作用，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為“交通強(qiáng)國(guó)”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

南京交院黨委書(shū)記賈俐俐在致辭中指出，南京新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用技術(shù)研究院的成立是江寧區(qū)深入推進(jìn)和落實(shí)“兩落地、一融合”工作，加快建立與高校聯(lián)系對(duì)接機(jī)制，共建科技創(chuàng)新平臺(tái)與載體的重要成果；是南京交院與地方政府開(kāi)展深度合作，構(gòu)建區(qū)域科技服務(wù)體系的重點(diǎn)嘗試；也是省交通運(yùn)輸廳重視交通教育、支持和推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的結(jié)果。她簡(jiǎn)要介紹了研究院成立的相關(guān)背景、合作的主要工作和未來(lái)5年的建設(shè)目標(biāo)。她表示，在校地雙方共同努力和行業(yè)的大力支持下，研究院將堅(jiān)持以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以新能源汽車(chē)和智能交通為兩個(gè)切入點(diǎn)，以打基礎(chǔ)、轉(zhuǎn)型升級(jí)、做大做強(qiáng)為三步走戰(zhàn)略，通過(guò)科學(xué)謀劃、強(qiáng)化管理，一定能達(dá)到既定的建設(shè)目標(biāo)，也必將為推動(dòng)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推動(dòng)學(xué)校人才培養(yǎng)產(chǎn)生重大作用。

江寧區(qū)政府和南京交院本著“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)展”的原則，積極探索政府、行業(yè)、學(xué)校和企業(yè)協(xié)同發(fā)展的新模式，共同組建“南京新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)與應(yīng)用技術(shù)研究院”，圍繞江寧新能源汽車(chē)及智能交通產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，依托江寧區(qū)政府，學(xué)院新能源汽車(chē)、交通信息技術(shù)研究所和江蘇省交通運(yùn)輸廳的支持，以新能源汽車(chē)產(chǎn)品試驗(yàn)、新能源汽車(chē)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)制定和推廣、智能交通基礎(chǔ)建設(shè)、智能化養(yǎng)護(hù)和管理等為主要研究方向，匯聚國(guó)內(nèi)優(yōu)勢(shì)資源，建設(shè)相應(yīng)的工程研究中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、省級(jí)科技園，同時(shí)為新能源汽車(chē)技術(shù)、智能交通行業(yè)人才培養(yǎng)提供支撐。

江蘇省交通運(yùn)輸廳副廳長(zhǎng)金凌、南京交院院長(zhǎng)張毅、江寧區(qū)政府常務(wù)副區(qū)長(zhǎng)李濱，共同簽訂合作共建協(xié)議

研究院成立之后，將為江寧新能源汽車(chē)新城、全省智能交通基礎(chǔ)建設(shè)、交通基礎(chǔ)設(shè)施的智能化養(yǎng)護(hù)和管理、相關(guān)領(lǐng)域重大項(xiàng)目的申報(bào)與技術(shù)攻關(guān)等提供產(chǎn)業(yè)政策、標(biāo)準(zhǔn)制定和推廣、技術(shù)優(yōu)化、產(chǎn)品試驗(yàn)、人才培養(yǎng)等方面的服務(wù)。同時(shí)，建設(shè)江寧區(qū)科技成果孵化與轉(zhuǎn)化中心，積極推動(dòng)新能源汽車(chē)、智能交通等技術(shù)成果轉(zhuǎn)化落地。

★成都：2017年成都市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職教集團(tuán)年會(huì)暨“創(chuàng)新汽車(chē)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制”論壇舉辦

為深入貫徹落實(shí)“現(xiàn)代學(xué)徒制”，推動(dòng)成都市汽車(chē)行業(yè)人才培養(yǎng)，促進(jìn)成都市汽車(chē)行業(yè)發(fā)展。1月12日，由成都市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職教集團(tuán)主辦，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、四川致達(dá)方略教育科技有限公司承辦，成都市汽車(chē)維修行業(yè)協(xié)會(huì)、成都市汽車(chē)汽配商會(huì)協(xié)辦的2017年成都市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職教集團(tuán)年會(huì)暨“創(chuàng)新汽車(chē)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制”論壇在成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功舉辦。

論壇上，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)馮思俊先生致辭，并與廣匯集團(tuán)進(jìn)行了“廣匯生現(xiàn)代學(xué)徒制”校企簽約；成都市教育科學(xué)研究院職業(yè)與成人教育研究所所長(zhǎng)文春帆女士從“現(xiàn)代學(xué)徒制”的發(fā)展背景、國(guó)外經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐探索、實(shí)踐模式、未來(lái)展望等方面分別對(duì)“現(xiàn)代學(xué)徒制”在成都的實(shí)踐作了詳細(xì)的形勢(shì)與政策解讀；全國(guó)物流職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任藍(lán)仁昌博士對(duì)物流專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制中國(guó)式培養(yǎng)模式，從企業(yè)、學(xué)校、第三方質(zhì)量評(píng)估體系作了詳細(xì)的經(jīng)驗(yàn)分享，并希望把成功的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到汽車(chē)，乃至更多的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)上去；英國(guó)埃蒙塔克（ECL）公司上海分公司商務(wù)經(jīng)理孫龍先生對(duì)英國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制的模式和特點(diǎn)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享，并對(duì)我國(guó)現(xiàn)代學(xué)徒制架構(gòu)設(shè)計(jì)、建立學(xué)徒制試點(diǎn)步驟提出了相關(guān)建議；成都市汽車(chē)產(chǎn)業(yè)研究院副院長(zhǎng)蔡云先生在分享中提到，未來(lái)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)正加速向電動(dòng)化、智能化、共享化發(fā)展，而成都市龍泉驛作為成都市最大的汽車(chē)產(chǎn)業(yè)園，要從汽車(chē)產(chǎn)業(yè)鏈上游、中游、下游提高市場(chǎng)份額，同時(shí)以“一區(qū)一城三鎮(zhèn)”的發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)成都市汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

汽車(chē)人才培養(yǎng)，既離不開(kāi)國(guó)家政策、資金等軟性支持，更離不開(kāi)教學(xué)設(shè)備、師資、技能大賽等硬性的支撐。國(guó)內(nèi)知名汽車(chē)專(zhuān)家闞有波先生針對(duì)現(xiàn)代職業(yè)教育提出了“樹(shù)根理論”——主張深主根，多須根的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，在把專(zhuān)業(yè)技能學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精的同時(shí)，更要增強(qiáng)汽車(chē)行業(yè)其他方面的知識(shí)與技能，并提出了“六化建設(shè)”——科研內(nèi)容市場(chǎng)化、市場(chǎng)內(nèi)容企業(yè)化、企業(yè)內(nèi)容教學(xué)化、教學(xué)內(nèi)容考核化、考核內(nèi)容創(chuàng)業(yè)化、創(chuàng)業(yè)內(nèi)容投資化。

論壇上，成都市汽車(chē)專(zhuān)業(yè)職教集團(tuán)秘書(shū)長(zhǎng)，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車(chē)工程學(xué)院院長(zhǎng)姜雪茹女士，對(duì)2017年職教集團(tuán)年度工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)2018年職教集團(tuán)工作計(jì)劃作了進(jìn)一步布署。職教集團(tuán)優(yōu)秀畢業(yè)生高志鵬同學(xué)還作了《現(xiàn)代學(xué)徒制成就我的職業(yè)人生》主題演講。最后，四川致達(dá)方略教育科技有限公司董事長(zhǎng)潘東林先生根據(jù)職教集團(tuán)的運(yùn)營(yíng)模式提出了“基于現(xiàn)代學(xué)徒制背景下職教集團(tuán)公司化運(yùn)作”的初步思考。就學(xué)校而言分別從教學(xué)體系、就業(yè)體系、職教集團(tuán)品牌打造進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)；就企業(yè)而言分別從人才來(lái)源特點(diǎn)、人才培養(yǎng)痛點(diǎn)、整合資源服務(wù)企業(yè)作了進(jìn)一步的問(wèn)題與策略闡述，旨在推動(dòng)現(xiàn)代學(xué)徒制在成都市的發(fā)展及成都市汽車(chē)行業(yè)人才的培養(yǎng)。

（王官乾）

★山東交通技師學(xué)院與深圳市美施聯(lián)科科技有限公司舉行校企合作簽約儀式

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高育人成才水平，2017年12月19日下午，山東交通技師學(xué)院與深圳市美施聯(lián)科科技有限公司校企合作簽約儀式隆重舉行。深圳市美施聯(lián)科科技有限公司技術(shù)總監(jiān)周志勇，山東交通技師學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)任東，山東交通技師學(xué)院汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心主任侯憲德，汽車(chē)學(xué)院院長(zhǎng)劉海峰、副院長(zhǎng)徐春良，汽車(chē)服務(wù)系副主任趙利及汽車(chē)學(xué)院部分專(zhuān)業(yè)教師代表參加了校企合作簽約儀式，簽約儀式由山東交通技師學(xué)院汽車(chē)應(yīng)用系副主任侯朋朋主持。山東交通技師學(xué)院黨委委員、副院長(zhǎng)任東介紹了學(xué)院的基本情況及人才培養(yǎng)情況，他指出，與深圳市美施聯(lián)科科技有限公司的校企合作項(xiàng)目標(biāo)志著學(xué)院鈑金噴涂專(zhuān)業(yè)將邁入新的發(fā)展軌道，學(xué)院將以此次合作為契機(jī)，大力拓展專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的深度與廣度；深圳市美施聯(lián)科科技有限公司技術(shù)總監(jiān)周志勇介紹了SATA的基本情況，對(duì)雙方下一步在人才培養(yǎng)、校企共建人才培養(yǎng)機(jī)制、技術(shù)交流等方面進(jìn)行了展望。最后，雙方現(xiàn)場(chǎng)揭牌“薩塔授權(quán)噴涂應(yīng)用培訓(xùn)學(xué)院”，深圳市美施聯(lián)科科技有限公司并為山東交通技師學(xué)院贈(zèng)送了部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。山東交通技師學(xué)院方面表示，將借此次校企合作的機(jī)遇，在協(xié)議的框架內(nèi)，共同努力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、工學(xué)結(jié)合，充分展開(kāi)各種合作，把合作推向新的高度，互利共贏，培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。

★北京：萬(wàn)通汽車(chē)教育榮膺“中國(guó)好教育”年度盛典大獎(jiǎng)

2017年12月12日，由中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)新聞中心（中國(guó)網(wǎng)）主辦的2017中國(guó)教育家年會(huì)暨中國(guó)好教育頒獎(jiǎng)盛典，在北京釣魚(yú)臺(tái)國(guó)賓館盛大舉行。來(lái)自教育界泰斗、專(zhuān)家、權(quán)威媒體、學(xué)者及國(guó)內(nèi)知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的近千名行業(yè)領(lǐng)軍人士云集于此，共襄教育盛事。2017中國(guó)教育家年會(huì)暨中國(guó)好教育盛典以“一帶一路 教育的新機(jī)遇”為主題，將討論的重點(diǎn)指向國(guó)際創(chuàng)新人才培養(yǎng)與教育深層改革。本次年度盛會(huì)“中國(guó)好教育”評(píng)選活動(dòng)，于2017年10月28日全面啟動(dòng)，歷時(shí)1個(gè)多月，通過(guò)網(wǎng)友網(wǎng)上投票和專(zhuān)家評(píng)審的方式，共同推選出真正的“中國(guó)好教育”。頒獎(jiǎng)盛典上，2017“中國(guó)好教育”獲獎(jiǎng)名單揭曉，新華教育集團(tuán)獲得“綜合實(shí)力突出教育集團(tuán)”，集團(tuán)旗下的萬(wàn)通汽車(chē)教育、新東方烹飪教育、新華互聯(lián)網(wǎng)科技分別榮獲“社會(huì)信賴(lài)職業(yè)教育品牌”。新華教育集團(tuán)，作為職業(yè)教育領(lǐng)域的頂級(jí)品牌，始終遵照黨的教育方針、政策、以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、滿(mǎn)足社會(huì)需求為導(dǎo)向，專(zhuān)注辦學(xué)29年，把“新華教育，興教報(bào)國(guó)”作為辦學(xué)的崇高理想，受到了社會(huì)各界的一致贊譽(yù)。

北京萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校李長(zhǎng)娥副校長(zhǎng)（中）代表萬(wàn)通汽車(chē)教育受邀參加了頒獎(jiǎng)盛典

★“東風(fēng)商用車(chē)·愛(ài)夫卡股份”商用車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人才培養(yǎng)校企合作項(xiàng)目研討會(huì)在湖北東風(fēng)汽車(chē)技師學(xué)院舉辦

2018年1月12日，由東風(fēng)商用車(chē)有限公司與深圳市愛(ài)夫卡科技股份有限公司聯(lián)合舉辦的“商用車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人才培養(yǎng)校企合作項(xiàng)目研討會(huì)”在世界技能大賽重型車(chē)輛維修項(xiàng)目中國(guó)集訓(xùn)基地——東風(fēng)汽車(chē)公司高級(jí)技工學(xué)校（湖北東風(fēng)汽車(chē)技師學(xué)院）舉行。參加此次研討會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有機(jī)械行指委競(jìng)賽與資源轉(zhuǎn)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員戴育紅女士、東風(fēng)商用車(chē)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)部副總監(jiān)秦德剛先生、湖北東風(fēng)汽車(chē)技師學(xué)院熊小平院長(zhǎng)和王鴻澤副院長(zhǎng)、深圳市愛(ài)夫卡科技股份有限公司市場(chǎng)部總監(jiān)張競(jìng)坤先生等，以及來(lái)自第1期規(guī)劃4個(gè)省份——河南、河北、山東和江蘇的職業(yè)院校領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家們。與會(huì)專(zhuān)家深入探討了商用車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)人才培養(yǎng)校企合作項(xiàng)目。東風(fēng)商用車(chē)作為“一帶一路”國(guó)家戰(zhàn)略的實(shí)踐者，重型車(chē)維修作為世界技能大賽的重要賽項(xiàng)，校企合作項(xiàng)目一定會(huì)為職業(yè)院校教育質(zhì)量的提升、人才的培養(yǎng)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。