龍仕林

【適用話題】教育 順其自然 因材施教 理性 務(wù)實

在德國，你根本看不到鋪天蓋地的教育公司和補習班招生的廣告，然而德國的教育水平卻是世界頂尖的，特別是它的職業(yè)教育和素質(zhì)教育更是聞名世界。

德國有條法規(guī)讓我感到很奇怪：德國的《基本法》第七條第六款明確規(guī)定，禁止設(shè)立先修學校。就是說孩子們在上小學前，任何人都不可以對兒童進行所謂的學前教育，比如跳舞、體操、讀書、繪畫、鋼琴、外語、奧數(shù)等。

那么小學前的孩子在幼兒園學什么呢？大致是以下三點：一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等；二、孩子的動手能力，讓他們從小就主動做具體的事情；三、培養(yǎng)孩子的情商，特別是領(lǐng)導(dǎo)力。

德國的小學生沒有什么課業(yè)負擔，孩子們只上半天課，上午上課，下午主要是根據(jù)自己的愛好，非強制性的，可以學習鋼琴、繪畫、手工和體育等有關(guān)素質(zhì)修養(yǎng)的課。德國教育界的普遍觀點：如果太早強行教授所謂的知識，小孩子各方面并不成熟，沒有思辨能力，最后會變成背書和讀書機器。

德國有八千八百萬人口（其中六百萬為常住外國人），卻有公立大學三百多所。 任何人在德國都可以上大學，因為德國沒有高考，只有申請和推薦制度（老師推薦），通過了申請就可以上大學，并且德國上大學是不用交學費的，這樣的福利也惠及外國留學生。在德國，老師和家長并不會緊緊盯著名牌大學。

初三和高中階段，學校、家長和學生會根據(jù)自身的發(fā)展需要制定進一步的教育，這樣，會有一部分學生進入技工培訓學校和職業(yè)技術(shù)學院學習。這里有非常關(guān)鍵的一點：技校出來的畢業(yè)生的待遇不會比名校出來的待遇低，至少不會有歧視性的用工制度。因此，孩子們不需要上很好的大學就能找到不錯的工作，獲得很好的收入，這正是德國有最好的職業(yè)教育的根源。

另一部分學生則可以讀名校進一步深造。但是，能進入大學讀書，并不意味著誰都可以順利地拿到大學文憑，在德國混文憑是絕對不可以的，你只有老老實實并且勤奮努力才能畢業(yè)。曾經(jīng)有從事出版的人想引進德國的大學課本，后來一打聽，才知道德國的大學根本就沒有統(tǒng)一的大學教材。教你的大學老師，會在開學的第一堂課里，公布很多該學科的參考書，考試內(nèi)容也在其中，至于教授教什么，那是教授的自由和權(quán)利，教授只需按照自己的專業(yè)背景和操守來做就可以了。如果你不認真讀完那些參考書籍，還真沒法完成考試，千萬別指望有什么考試前的復(fù)習提綱。老師除了告訴你參考書，還會教你學習的思考方式，自己獨立思考是獲得知識的重要途徑。

德意志民族向來以理性、務(wù)實和邏輯性強著稱，我想，大概就是通過這樣的教育理念和體系培養(yǎng)出來的。

（常鑫摘自《雜文選刊》2018年第1期）

【素材分析】德國的教育水平是世界頂尖的，職業(yè)教育和素質(zhì)教育聞名世界，其中的秘訣在于德國的教育做到了順其自然：不設(shè)立先修學校，防止孩子變成學習的機器；在初三和高中階段因材施教，職業(yè)教育、學術(shù)教育欣欣向榮；大學教育培養(yǎng)學生獨立思考的能力，學生必須勤奮刻苦地學習。德國的教育理念和體系值得其他國家借鑒。

【速用名言】

1.教育的秘訣是尊重學生。——美國教育家 愛默生

2.教育不是灌輸，而是點燃火焰！——古希臘哲學家 蘇格拉底

（特約教師 李鳳成）