趙景蓮

【摘要】近年來(lái)，小學(xué)體育教育不斷受到重視。在如今的小學(xué)體育教學(xué)中，創(chuàng)新角度教學(xué)已經(jīng)成為小學(xué)體育教學(xué)的主流。但是現(xiàn)在的小學(xué)體育教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，根據(jù)現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)小學(xué)體育教學(xué)提出一些建議。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新角度 小學(xué)體育 教學(xué)方法

通過(guò)對(duì)大量的小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)資料研究，發(fā)現(xiàn)許多小學(xué)的身體素質(zhì)達(dá)標(biāo)，造成這樣的原因主要是小學(xué)生的身體鍛煉不夠，而且小學(xué)的整體身體素質(zhì)仍然在不斷降低，小學(xué)生的身體素質(zhì)差的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重了。隨著國(guó)家對(duì)教育的不斷重視，小學(xué)生的體育教學(xué)受到了重視，在新課中已經(jīng)明確了“健康第一”的教學(xué)思想。如何在新課改下改革和創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)已經(jīng)成為社會(huì)較為關(guān)注的問(wèn)題。在教學(xué)中如何運(yùn)用新的教學(xué)方法，是目前小學(xué)體育教師要認(rèn)真考慮的問(wèn)題。創(chuàng)新體育教學(xué)正在不斷的推行，但在在其運(yùn)用過(guò)程中還存在許多問(wèn)題，要加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新教學(xué)方法的研究，完善創(chuàng)新教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用。

一、目前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的重視力度不夠，在目前的小學(xué)課程，體育課程并不是小學(xué)教學(xué)的主要課程，在教學(xué)中屬于輔助學(xué)習(xí)的科目，因此就會(huì)導(dǎo)致體育科目不受重視，甚至出現(xiàn)放棄體育課的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致小學(xué)生的體育鍛煉不夠，學(xué)校對(duì)體育課程沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，這使得小學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)受到影響。在新課改的推行下這種教學(xué)觀念正在逐漸改變，但是在教學(xué)過(guò)程中，在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念影響下，許多小學(xué)體育教師在課堂上使用的教學(xué)方法單一，使得小學(xué)體育教學(xué)發(fā)展受到阻礙，小學(xué)體育教師通常都是使用填鴨式教學(xué)，照搬課本內(nèi)容，學(xué)生在課堂上進(jìn)行體育鍛煉的時(shí)間比較短，體育鍛煉的效率也比較差。在小學(xué)體育教學(xué)中，小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容不夠豐富，課程內(nèi)容一般只有跑步和廣播體操等，教學(xué)內(nèi)容十分老套，不符合當(dāng)今的社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀。小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容上的落后嚴(yán)重阻礙了小學(xué)體育的進(jìn)步和發(fā)展，使得小學(xué)生對(duì)體育的熱情逐漸減少，小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量也難以提升。

二、創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)

在現(xiàn)行的小學(xué)體育教學(xué)中仍然存在很多的問(wèn)題，要提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量就必須對(duì)小學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新角度的改革。創(chuàng)新角度指的是從教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教材體系等方面進(jìn)行改革，使得小學(xué)體育教學(xué)從根本上進(jìn)行改革，落實(shí)新課改對(duì)提高小學(xué)教育質(zhì)量的要求。

（一）小學(xué)體育教學(xué)理念的創(chuàng)新

在小學(xué)體育教學(xué)中必須要有一個(gè)先進(jìn)的教學(xué)理念。要對(duì)教學(xué)理念不斷的創(chuàng)新，提高小學(xué)體育教師的綜合素質(zhì)，這是提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的前提條件，在小學(xué)體育教學(xué)中教師具有十分重要的作用，體育教師帶領(lǐng)著學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和體育技能的學(xué)習(xí)，體育教師的綜合能力水平直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)情況，教師要有著先進(jìn)的教學(xué)理念，培養(yǎng)新的教學(xué)理念要從以下幾方面做起：（1）在教學(xué)過(guò)程中，體育教師要有著不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)，積極參與關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)，使得自身的教學(xué)水平不斷提高。（2）在教學(xué)過(guò)程中要積極研究教學(xué)方法和教學(xué)模式，要加強(qiáng)與其他體育教師的交流與合作，在實(shí)踐中尋找合適的教學(xué)方法，使得教學(xué)水平不斷提高。（3）在教學(xué)過(guò)后，要仔細(xì)對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思。在每一次反思中，總結(jié)出一些優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累，會(huì)使得課堂體育教學(xué)發(fā)生全新的變化，使得小學(xué)體育課堂教學(xué)變得高效合理。

（二）創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)體育課程內(nèi)容的創(chuàng)新必須要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合小學(xué)生的特征對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善。要結(jié)合課程的教育目的開(kāi)發(fā)更加豐富和有趣的教學(xué)內(nèi)容，使得學(xué)生對(duì)體育的熱情更加熱烈，在學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程時(shí)，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，對(duì)體育課程進(jìn)行創(chuàng)新，讓體育與學(xué)生的生活息息相關(guān)，為學(xué)生的體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）建立創(chuàng)新小學(xué)體育教材體系

體育教材是學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)校的基礎(chǔ)，當(dāng)前的體育教材內(nèi)容大致可劃分為音像教材、文字教材和課外學(xué)習(xí)教材。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，大多數(shù)體育教師都對(duì)文字教材比較重視，對(duì)其的應(yīng)用也十分普遍，但是這些文字教材在內(nèi)容上不夠新穎，內(nèi)容不夠豐富，不能夠吸引學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣。音像教材在教學(xué)效果上比較突出，但是音像教材大多內(nèi)容不夠完整，所含的知識(shí)含量并不高。課外學(xué)習(xí)教材內(nèi)容十分豐富，但是對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施有較高的要求，需要有較好的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施或者學(xué)校圖書(shū)館等，許多小學(xué)根本達(dá)不到這樣的水平，因此要建立一套完整的教材體系，讓體育教學(xué)的基礎(chǔ)變得雄厚起來(lái)，使得小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量逐漸提高。

現(xiàn)代社會(huì)需要的是具有全面素質(zhì)的人才，人才的培養(yǎng)要從小抓起，所以提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量變得十分重要。提高小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量，則需要不斷地對(duì)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新。

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