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基于BIM的工程管理專業(yè)教學(xué)改革探討

2018-04-23 02:10張鵬
新一代 2018年1期
關(guān)鍵詞:工程管理教學(xué)改革

張鵬

摘 要:BIM是在建筑領(lǐng)域應(yīng)用信息技術(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)設(shè)計(jì)、施工和管理過(guò)程仿真和模擬的一種技術(shù)和管理方法。在當(dāng)前高等院校的工程管理專業(yè)中,實(shí)踐教學(xué)需要引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師足夠的重視,這種工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革工作的推進(jìn)不僅要從教學(xué)工作入手進(jìn)行優(yōu)化,還需要重點(diǎn)把握好相應(yīng)實(shí)踐性技術(shù)手段的落實(shí),比如,BIM技術(shù)在工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革中發(fā)揮出較強(qiáng)的積極作用。

關(guān)鍵詞:BIM;工程管理;教學(xué)改革

隨著B(niǎo)IM技術(shù)的日益成熟和應(yīng)用,BIM技術(shù)的創(chuàng)新性作用也越來(lái)越突出。在工程管理專業(yè)教學(xué)中,BIM技術(shù)已經(jīng)成為實(shí)踐教學(xué)改革的發(fā)展趨勢(shì)。在工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革中合理地運(yùn)用和融入BIM技術(shù)能夠有效改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)模式中的不足,這能極大提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,從而提高工程管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力,提升專業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力。

一、傳統(tǒng)工程管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀

(一)偏重理論教學(xué)

在一些傳統(tǒng)的建筑類工科院校中,工程管理專業(yè)有很好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施,學(xué)生的實(shí)踐能力普遍較強(qiáng),然而在一些以社科類、財(cái)經(jīng)類為主的綜合院校中,工程管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)投入少,設(shè)施不夠完善,且這些院校更注重學(xué)生理論方面的教學(xué)。另外,在全國(guó)高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型的階段,實(shí)踐教學(xué)已被提到了更高的位置,因此,重視理論忽略實(shí)踐的教學(xué)模式將被改變。

(二)實(shí)踐教學(xué)師資力量薄弱

大多數(shù)青年教師缺乏工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的把控、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)顯得力不從心,更無(wú)法激發(fā)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)的積極性。采用專聘、特聘等形式引入工程建設(shè)相關(guān)單位的高職稱、高學(xué)歷人員,支持、鼓勵(lì)現(xiàn)有教師參與工程實(shí)踐和培訓(xùn),是解決實(shí)踐教學(xué)師資缺乏的有效措施,但目前高校在人才引進(jìn)和在崗教師培訓(xùn)方面大多缺乏相關(guān)激勵(lì)機(jī)制,導(dǎo)致高校教學(xué)師資力量比較薄弱。

(三)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量無(wú)法保證

由于建筑工程周期性長(zhǎng),實(shí)踐環(huán)節(jié)周期短、流動(dòng)性大,目前的實(shí)踐教學(xué)安排不可能讓學(xué)生看到工程建設(shè)生產(chǎn)的全貌。特別是建設(shè)項(xiàng)目安全風(fēng)險(xiǎn)大,加之學(xué)生實(shí)踐能力短時(shí)間內(nèi)還無(wú)法勝任具體工作,相關(guān)企業(yè)不愿意提供實(shí)踐或?qū)嵙?xí)機(jī)會(huì),這使得部分實(shí)踐變成了“參觀”或流于形式。另外,由于學(xué)生無(wú)法完全進(jìn)入實(shí)踐學(xué)習(xí)狀態(tài),容易產(chǎn)生敷衍過(guò)關(guān)的心理,根本無(wú)法起到實(shí)踐教學(xué)的真正作用。

二、基于BIM技術(shù)的工程管理專業(yè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)

在當(dāng)前工程管理專業(yè)教學(xué)中對(duì)于BIM技術(shù)的應(yīng)用落實(shí)來(lái)說(shuō),其積極作用和價(jià)值是比較明顯的,這種BIM技術(shù)的有效應(yīng)用主要具備以下幾個(gè)方面的作用效果:

(一)有助于提升學(xué)生對(duì)于建筑細(xì)節(jié)的理解和掌握程度

隨著建筑物復(fù)雜性的提升,相應(yīng)的建筑模型展示難度也隨之加大,傳統(tǒng)的二維模型展示已經(jīng)無(wú)法滿足建筑細(xì)節(jié)呈現(xiàn)的各方面需求,甚至還容易出現(xiàn)一些偏差問(wèn)題,這就需要進(jìn)行重點(diǎn)探究,提升其模型展示效果,而B(niǎo)IM技術(shù)在建筑細(xì)節(jié)的展示上具備明顯的優(yōu)勢(shì),能夠促使學(xué)生更好地掌握建筑各個(gè)細(xì)節(jié),進(jìn)而提升其教學(xué)效果。

(二)有助于加強(qiáng)各門課程之間的交叉融合

利用BIM平臺(tái)協(xié)同完成建設(shè)工程的方案設(shè)計(jì)、施工圖設(shè)計(jì)、工程量計(jì)算、工程造價(jià)計(jì)算、施工組織方案設(shè)計(jì)等整個(gè)項(xiàng)目任務(wù),有利于該專業(yè)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目全過(guò)程、管理知識(shí)及技術(shù)手段的全面掌握,極大地提升了學(xué)生的協(xié)同能力以及各專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

(三)有助于提升學(xué)生的協(xié)同能力

通過(guò)BIM技術(shù)的實(shí)踐教學(xué),能夠更好地組織和協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)生的時(shí)間工作能力,尤其是對(duì)于不同單元以及工作領(lǐng)域的落實(shí),可以要求學(xué)生借助BIM技術(shù)來(lái)完成,并且不同學(xué)生在應(yīng)用BIM技術(shù)中,也能夠表現(xiàn)出理想的協(xié)同作業(yè)特點(diǎn),有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)同能力,做好實(shí)踐鍛煉。

三、基于BIM技術(shù)的工程管理專業(yè)教學(xué)改革措施

(一)培養(yǎng)具有BIM技術(shù)的教師團(tuán)隊(duì)

近年來(lái),BIM技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于建筑業(yè)的發(fā)展中,而大部分高校師資沒(méi)有接受過(guò)BIM技術(shù)的系統(tǒng)教育,且各高校教師之間差異也很大。同時(shí),BIM技術(shù)是現(xiàn)代信息化技術(shù)的具體應(yīng)用,對(duì)教師的信息處理能力要求很高,高校通過(guò)培訓(xùn)來(lái)建立教師團(tuán)隊(duì)是最有效、快捷的方法。在教學(xué)中,教師只有理解了BIM技術(shù),才能將其真正融入到教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。

(二)基于BIM的教學(xué)方法創(chuàng)新

工程管理專業(yè)教學(xué)融入BIM技術(shù)為學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)提供了新的方式。各高校在引入BIM教學(xué)的過(guò)程中應(yīng)最大化地發(fā)揮其在學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)上的作用。比如,在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐內(nèi)容上可以適當(dāng)向BIM傾斜;同時(shí),要進(jìn)行教學(xué)方法的創(chuàng)新,通過(guò)教學(xué)方法改革使BIM在人才培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。

(三)加強(qiáng)BIM綜合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)

教師可以在規(guī)劃BIM技術(shù)的工程管理實(shí)踐教學(xué)體系的基礎(chǔ)上,分析相關(guān)平臺(tái)的構(gòu)建方法,并構(gòu)建融合BIM技術(shù)的建設(shè)工程技術(shù)集成展示、工程項(xiàng)目管理沙盤模擬等綜合類實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)。另外,利用BIM技術(shù)中的房屋建筑結(jié)構(gòu)三維可視化、施工工藝模擬與仿真、項(xiàng)目管理的5D動(dòng)畫展示等,可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系的有機(jī)整合。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述,應(yīng)用BIM技術(shù)推動(dòng)現(xiàn)代建筑業(yè)的發(fā)展已經(jīng)成為趨勢(shì),各高校在培養(yǎng)工程管理專業(yè)學(xué)生時(shí),應(yīng)注重實(shí)踐技能的掌握,而將BIM技術(shù)融入到工程管理教學(xué)中可以起到事半功倍的效果。另外,基于BIM技術(shù)的工程管理專業(yè)教學(xué)能夠更好提升其教學(xué)質(zhì)量,并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)而使學(xué)生在后續(xù)工作中表現(xiàn)出更強(qiáng)的勝任力。

參考文獻(xiàn):

[1]姚遠(yuǎn).基于BIM的工程管理專業(yè)教學(xué)改革探討[J].中外企業(yè)家,2016,(04):248+271.

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