賀澤龍 夏琦 李亞東 張萬里 隆小江

摘 要 物理實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)本科生實(shí)踐素養(yǎng)的一門課程。長(zhǎng)江師范學(xué)院正在進(jìn)行新工科與一流專業(yè)建設(shè)，以大學(xué)物理理論課程為依據(jù)，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改革物理實(shí)驗(yàn)的考核制度，保障具有創(chuàng)新型的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量。通過完善物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的改革與實(shí)踐和構(gòu)建理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)課程考核體系來激發(fā)學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)研究的興趣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 物理實(shí)驗(yàn)課程 創(chuàng)新型人才 課程改革

中圖分類號(hào)：G642.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1物理實(shí)驗(yàn)課程改革的必要性

以我校重點(diǎn)建設(shè)應(yīng)用型高校，同時(shí)加強(qiáng)新工科與一流專業(yè)的建設(shè)為契機(jī)，結(jié)合我校大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革與實(shí)踐。各學(xué)院積極組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并且已經(jīng)開始購(gòu)置先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。實(shí)驗(yàn)實(shí)踐是高等學(xué)校教育教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它是對(duì)理論教學(xué)的驗(yàn)證與拓展，是學(xué)生把課本中學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手操作能力的重要手段。與此同時(shí)，它也是學(xué)生探究科學(xué)、生產(chǎn)和生活規(guī)律的一個(gè)必要手段。應(yīng)用型本科高校的重點(diǎn)應(yīng)該放在“應(yīng)用”上，實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)是“應(yīng)用”的一個(gè)最好體現(xiàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步提高職業(yè)素質(zhì)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)非常重要的手段。高校進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，能更好的實(shí)施我校“卓越工程師人才培養(yǎng)”與應(yīng)用型本科高校的發(fā)展戰(zhàn)略，因此建立創(chuàng)新型物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新體系勢(shì)在必行。

2實(shí)驗(yàn)課程改革與實(shí)踐

2.1完善物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段的改革與實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校培養(yǎng)具備現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)素質(zhì)的高質(zhì)量創(chuàng)新型人才的一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。建立一套適合當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)新體系，使之滿足各專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)創(chuàng)新能力，這是進(jìn)行高等院校大學(xué)物理教育教學(xué)改革的重點(diǎn)。通過合理的調(diào)整使學(xué)生可以更加系統(tǒng)的掌握大學(xué)物理所涉及的理論知識(shí)，進(jìn)一步了解近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步成果。讓學(xué)生在整個(gè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程中，不但能夠?qū)W會(huì)使用新的物理實(shí)驗(yàn)儀器、工具和新的實(shí)驗(yàn)手段來測(cè)試各種真實(shí)的物理量，而且在教與學(xué)的過程中提高自身的動(dòng)手操作能力和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。將大學(xué)物理的理論教學(xué)、計(jì)算仿真實(shí)驗(yàn)、多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)采集和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用于大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)符合新時(shí)代的發(fā)展。這能夠使學(xué)生更好的掌握現(xiàn)代科技，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生能夠運(yùn)用物理思想，構(gòu)建物理模型并增強(qiáng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)。在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程中，增加選做實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容與多媒體輔助教學(xué)，更新實(shí)驗(yàn)教師以前手把手的教學(xué)模式，讓學(xué)生能夠主動(dòng)去思考，同時(shí)將開放性的物理實(shí)驗(yàn)也納入到實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程中。與各專業(yè)有機(jī)結(jié)合的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)選課制度改革，可以有力的推動(dòng)其他實(shí)驗(yàn)課程的整體改革，為從基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)到各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革提供思路。同時(shí)靈活的選課制度能夠大大激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生在個(gè)性發(fā)展方面提供寬松的環(huán)境。

2.2建立起理論和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)課程考核體系

改革物理理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的實(shí)驗(yàn)課程考核方法。為了能夠更好的將大學(xué)物理理論知識(shí)與物理實(shí)驗(yàn)有機(jī)的結(jié)合，每個(gè)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教師既教授大學(xué)物理課程的理論教學(xué)，同時(shí)承擔(dān)大學(xué)物理課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這能夠保證大學(xué)物理課程教學(xué)的理論與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合。做到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)與理論教學(xué)不分家，同時(shí)能夠鍛煉師資隊(duì)伍。做到教師與學(xué)生，從理論教學(xué)教室到大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)室的有機(jī)結(jié)合。在具體的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考核中，讓學(xué)生能夠講解其實(shí)驗(yàn)原理，在原理的講解過程中涉及具體實(shí)驗(yàn)如何操作。這種大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考核方式能夠讓學(xué)生掌握大學(xué)物理相關(guān)理論知識(shí)，同時(shí)能夠體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)理論與實(shí)踐能力方面相結(jié)合的考核。還可以通過開放性物理實(shí)驗(yàn)或綜合實(shí)驗(yàn)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力方面的考核。也可對(duì)學(xué)生在進(jìn)行整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作過程中的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)考核。最終，建立起一套完備的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程考核制度。達(dá)到既從實(shí)驗(yàn)實(shí)際的動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考察，又能突出學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)的目的。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索性。

3結(jié)束語(yǔ)

為了更好的培養(yǎng)創(chuàng)新人才，提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，對(duì)教學(xué)手段和課程考核體系提出了改革措施。創(chuàng)新能力的教育培養(yǎng)可以說是一個(gè)長(zhǎng)期過程，需要一套合理的可持續(xù)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。不斷的通過大學(xué)物理選課制度改革、實(shí)驗(yàn)課程考核制度改革等多種措施來引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，建立完備的大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考核制度。這些改革能夠提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

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