閆利品

中考文言文閱讀試題一直把文言文基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)生的基本閱讀能力作為核心考點(diǎn)。2018年中考文言文閱讀試題仍然保持這一命題思路，其主要考查點(diǎn)仍為：把握文言文基本詞匯（以實(shí)詞為主，兼顧重點(diǎn)虛詞），品析重點(diǎn)語(yǔ)句，理解文段基本內(nèi)容，把握人物形象、文章情感等。

2018年中考文言文閱讀試題總體特點(diǎn)表現(xiàn)為：

命題形式多以課內(nèi)外文段比較閱讀為主。多數(shù)地方采用了課內(nèi)外文段比較閱讀的命題形式，個(gè)別地方或采用課標(biāo)內(nèi)語(yǔ)段比較閱讀，或采用課標(biāo)外語(yǔ)段比較閱讀，或采用單篇閱讀。用于比較閱讀的文段，一般會(huì)選擇內(nèi)容相近或題材相同的作品，如對(duì)《曹劌論戰(zhàn)》的考查，湖南懷化市試題把《子魚論戰(zhàn)》與之比較，安徽省試題則拿《國(guó)語(yǔ)》中對(duì)長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的闡述與之進(jìn)行比較閱讀。

試題設(shè)計(jì)有新意。如考查內(nèi)容理解的試題，題型多樣，覆蓋面較廣，重在考查學(xué)生整體感知文本的能力和靈活運(yùn)用的能力，強(qiáng)調(diào)文言文閱讀與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)生生活的聯(lián)系，呈現(xiàn)出更為綜合、開放的特點(diǎn)。有些題目設(shè)計(jì)很有新意和深意。如河南省試題，以課內(nèi)的《岳陽(yáng)樓記》和課外的《廣游志》為閱讀材料進(jìn)行比較閱讀，第4題——“語(yǔ)段（二）（《廣游志》）是怎樣寫岳陽(yáng)樓的？它寫岳陽(yáng)樓的目的與語(yǔ)段（一）（《岳陽(yáng)樓記》）有什么不同”綜合考查了學(xué)生閱讀、分析文言文的能力，對(duì)學(xué)生的分析、歸納、概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都提出了較高的要求。又如山東棗莊市試題，用《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》進(jìn)行比較閱讀，最后一題采用從文中找字來(lái)擬寫對(duì)聯(lián)橫批的形式，考查學(xué)生對(duì)兩文的整體感知情況，還考查學(xué)生對(duì)兩文主題的把握情況、對(duì)人物形象的理解程度，有創(chuàng)意。

2018年中考文言文閱讀試題給我們這樣的啟示：應(yīng)注重課內(nèi)文言文，重視文言基礎(chǔ)知識(shí)，以及在理解基礎(chǔ)上的積累和運(yùn)用；理解文本內(nèi)容，要學(xué)會(huì)整體把握；對(duì)文本主旨、作者思想感情的認(rèn)知，要在立足文本的同時(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考，要有思辨能力；要涉獵一些經(jīng)典、淺易的課外文段，注重課內(nèi)知識(shí)和方法在課外的遷移及運(yùn)用。