內(nèi)蒙古呼和浩特市試題

閱讀下面的文言文選段，完成第1～6題。（14分）

（一）春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（二）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（三）公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見?！唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂θ眨骸埃?）忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

（四）晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂??！逼焦唬骸敖夂亲又鹦?？”對曰：“君問可，非問臣之仇也。”平公曰：“善?！彼煊弥?。國人稱善焉。

居有間，平公又問祁黃羊曰：“國無尉，其誰可而為之？”對曰：“午可?！保?）平公曰；“午非子之子邪？”對曰：“君問可，非問臣之子也?！逼焦唬骸吧啤！庇炙煊弥?。國人稱善焉。

1，解釋下列加點詞。（2分）

（1）空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕____ （2）肉食者鄙，未能遠謀____

（3）斗折蛇行，明滅可見____ （4）君問可，非問臣之子也____

2.下列句中加點詞的意思相同的一項是（ ）（2分）

A.則素湍綠潭 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)

B.遂用之 遂迷，不復得路

C.戰(zhàn)則請從 請從吏夜歸

D.雖席地不容間也 故余雖愚。卒獲有所聞

3.下面四個選項哪一項的“之”是指人的代詞？它指的是文中的哪個人？（ ）（2分）

A.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

B.是非木柿，豈能為暴漲攜之去？

C.晉平公問于祁黃羊曰：“南陽無令，其誰可而為之？”

D.平公曰：“善?！彼煊弥朔Q善焉。

4.把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）___________________________________

（2）___________________________________

5.“其岸勢犬牙差互，不可知其源”運用的表達方式是________。（2分）

6.你怎樣評價文章中的祁黃羊？（2分）

____________________________________________________________________________

（參考答案見第51頁）

山東濱州市試題

閱讀下面的文言文，完成第1～5題。（15分）

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，（1）清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

（選自酈道元《三峽》）

【乙】江水又東徑黃牛山，下有灘，名日黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，（2）魚如人負刀牽牛，人黑牛黃，成就①分明，既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍紆回，雖途逕信宿②，猶望見此物。故行者謠日：朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。言水路紆深，回望如一矣。

（選自酈道元《水經(jīng)注》）

[注]①成就：輪廓。②信宿：兩三日。

1.下列加點詞解釋錯誤的一項是（ ）（3分）

A.沿溯阻絕沿：順流而下 B.不以疾也疾：快

C.徑黃牛山

徑：經(jīng)過 D.猶望見此物 猶：好像

2.下列加點詞語的意義和用法相同的一項是（ ）（3分）

A.自三峽七百里中 自非亭午夜分

B.絕讞多生怪柏 既人跡所絕

C.雖乘奔御風 雖途逕信宿

D.故漁者歌日 三朝三暮，黃牛如故

3.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）_______________________________________

（2）_______________________________________

4.【甲】文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側(cè)重寫水的________；【乙】文“朝發(fā)黃牛，暮宿黃?！?，側(cè)重寫水的___________。這在寫法上都屬于______描寫。（3分）

5.【甲】、【乙】兩文都抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

______________________________________________________________________________

（參考答案見第51頁）

推薦理由

兩地試題均以《三峽》為核心材料，均重視詞語的積累和語感的培養(yǎng)。內(nèi)蒙古呼和浩特市試題選材課內(nèi)外結(jié)合，采用四個文本片段組合式閱讀的命題方式，容量較大，信息豐富。試題考查全面。第6題，立足文本，開放有度，既考查了學生對人物形象的理解情況，又考查了學生個性化閱讀的能力。

山東濱州市試題采用課內(nèi)外材料比較閱讀的方式，體現(xiàn)“課內(nèi)積累向課外閱讀遷移”的理念，考查了學生利用注釋閱讀淺易文言文的能力。第4、5兩題，要求學生結(jié)合文本內(nèi)容比較相關內(nèi)容的異同，有利于培養(yǎng)學生在閱讀材料之間建立聯(lián)系的思維習慣。對比點選擇巧妙，較好地體現(xiàn)了比較閱讀的意義。

（徐玉根/薦評）