李屏

【摘 要】游戲教學(xué)法能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，有效提升學(xué)習(xí)效率。本文分析了游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中所用的策略，有效提高教學(xué)的水平和效率，有效促進(jìn)學(xué)生智力因素和非智力因素并協(xié)調(diào)自身的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】游戲；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用原則；策略

中圖分類號：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）16-0077-02

良好的數(shù)學(xué)教育，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和提升都有著直接的影響，也影響著學(xué)生的素質(zhì)和智力的發(fā)展。因此，做好小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是十分有必要的。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，采用游戲教學(xué)法能夠有效避免傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)的弊端，也能夠激活課堂的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的良好方式。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)充分重視游戲教學(xué)法的運(yùn)用。

一、游戲教學(xué)法的概念

游戲教學(xué)法是隨著當(dāng)今社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生的新的教學(xué)方法。這里，所謂的游戲教學(xué)法指的是在課堂教學(xué)中，引入一些游戲的方式，將課堂教學(xué)內(nèi)容融入游戲活動(dòng)當(dāng)中，通過游戲的方式有效開展教學(xué)活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，提升教學(xué)效率，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。具體而言，游戲教學(xué)法運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定出有針對性的教學(xué)計(jì)劃，通過合理的方式將游戲教學(xué)法引入課堂活動(dòng)中，并對游戲教學(xué)法進(jìn)行評價(jià)。這種創(chuàng)新型的教學(xué)模式是基于傳統(tǒng)教學(xué)的一種創(chuàng)新和突破，因此，在教學(xué)實(shí)際獲得中，教師需要充分的尊重學(xué)生的主體地位，以人為本，開展以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，游戲教學(xué)法是以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，也是一種趣味化的教學(xué)模式。

二、游戲法教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用原則

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)運(yùn)用游戲化教學(xué)有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生在游戲教學(xué)中增長自身的見識，提升自己的能力，在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提升自己的學(xué)習(xí)能力，游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)遵循以下幾點(diǎn)原則：

1. 游戲法目標(biāo)教學(xué)要明確

對于游戲法教學(xué)，目標(biāo)首先要明確，并且目標(biāo)的設(shè)置需要和教學(xué)內(nèi)容相一致，能夠通過寓教于樂的方式，采用有效的激勵(lì)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)生的競爭意識和能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2. 游戲法教學(xué)需要更具有趣味性

游戲法教學(xué)的選擇方式需要具有多樣化和情趣性，因此，應(yīng)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促使學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3. 游戲法教學(xué)中需紀(jì)律明確

在游戲法教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，需要制定出嚴(yán)格的教學(xué)規(guī)則和游戲規(guī)律，只有這樣，才能夠確保游戲活動(dòng)的順利實(shí)施以及教學(xué)任務(wù)的有效完成。因此，教師需要嚴(yán)格遵循相關(guān)的游戲規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并將教學(xué)任務(wù)和游戲的教學(xué)方式二者相互結(jié)合起來，共同完成教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，促使學(xué)生有目的的完成任務(wù)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在游戲結(jié)束之前還需要安排評價(jià)環(huán)節(jié)，確保游戲活動(dòng)能夠取得良好的成效。

4. 把握好游戲的良好時(shí)機(jī)

在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，并不是每一節(jié)課都需要采用游戲教學(xué)，游戲教學(xué)需要針對適合的教學(xué)內(nèi)容來制定，教師還需要掌握游戲活動(dòng)的最佳時(shí)期，根據(jù)不同的教學(xué)需求選擇出合適的游戲教學(xué)法，只有這樣才能夠取得良好的教學(xué)效果，如果不分類別就采取游戲教學(xué)法，必定會(huì)影響教學(xué)的進(jìn)程。

三、游戲化教學(xué)在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用策略

1. 設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中采用游戲教學(xué)法，首先必須要設(shè)定明確的游戲化的教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能夠保障游戲教學(xué)法的實(shí)施及其效果。作為教師，需要明確游戲教學(xué)法的內(nèi)涵及方式，開展實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)。開展游戲活動(dòng)不是一種結(jié)果，而是為實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)良好的教學(xué)效果的一種形式，也是通過趣味化的游戲有效提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有效完成教育目標(biāo)的主要途徑，因此，完成小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)以及實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，也是當(dāng)前教師需要著重考慮的問題。教學(xué)目標(biāo)是游戲教學(xué)法設(shè)置的根本的依據(jù)，教師同時(shí)還需要根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)制定出合適的游戲化教學(xué)方向，確保學(xué)生能夠在游戲獲得中完成相關(guān)的任務(wù)，只有這樣，才能夠真正地推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，促使小學(xué)數(shù)學(xué)取得良好的教學(xué)成果。

比如在學(xué)習(xí)“周長和面積”這節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師首先應(yīng)當(dāng)明確此節(jié)課的教學(xué)目的，開展游戲活動(dòng)的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對于圖形和面積的認(rèn)知，也是游戲教學(xué)的重要目標(biāo)和任務(wù)。在游戲設(shè)置的環(huán)節(jié)中，需要充分圍繞周長和面積來設(shè)置游戲活動(dòng)，教師可以通過用線條來圍成不同的圖形，向?qū)W生解釋周長的意義，通過比賽讓學(xué)生來計(jì)算不同圖形的面積和周長，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的周長和面積的解法，通過這種游戲的競爭方式來提高學(xué)生參與回答問題的積極性和主動(dòng)性，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的完成。

2. 設(shè)置游戲教學(xué)活動(dòng)有效吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

游戲化教學(xué)和傳統(tǒng)的教學(xué)的最大的區(qū)別在于游戲化教學(xué)更加的具有趣味性以及生動(dòng)性和活潑性，能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，完成教學(xué)目標(biāo)。因此，游戲法教學(xué)在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中需要設(shè)置趣味的游戲活動(dòng)，通過趣味性的游戲活動(dòng)來有效提升課堂教學(xué)氛圍，促使學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合的快樂，進(jìn)而有效提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

如在學(xué)習(xí)“乘法和除法”這節(jié)的內(nèi)容的時(shí)候，教師可以設(shè)計(jì)出讓學(xué)生去超市買菜或者買東西的小游戲，讓學(xué)生親身體驗(yàn)計(jì)算價(jià)格的相關(guān)算法，可以將枯燥的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的游戲活動(dòng)，學(xué)生通過這些趣味性的活動(dòng)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)乘法運(yùn)算，促使學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及探究學(xué)習(xí)的積極性得以提升。

3. 利用互動(dòng)性的游戲有效提升教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要充分認(rèn)識到游戲化教學(xué)屬于一種團(tuán)體性的教學(xué)活動(dòng)，需要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)里，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，獲得游戲的快樂。通過這種游戲活動(dòng)的方式來有效提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師可以有效地編排教學(xué)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生都能夠積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)的游戲活動(dòng)當(dāng)中，促使學(xué)生在游戲當(dāng)中表達(dá)自我，活躍課堂氛圍，積極掌握學(xué)科知識，提高自主學(xué)習(xí)能力，取得良好的學(xué)習(xí)效果。

在游戲開始之前，教師需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營造出一個(gè)良好的互動(dòng)性強(qiáng)的游戲活動(dòng)氛圍，提升學(xué)生參與游戲活動(dòng)的積極性，有針對性的設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

比如在學(xué)習(xí)“體積”的內(nèi)容的時(shí)候，教師可以帶相關(guān)的教學(xué)器械來，將不規(guī)則的物體里面裝滿水，然后再倒入規(guī)則的模型當(dāng)中計(jì)算，同時(shí)在學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，教師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給學(xué)生的行為進(jìn)行打分和評價(jià)，通過這一系列的方式，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中，互相交流和協(xié)作，這種交流互動(dòng)能夠有效提高教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)效率。

綜上所述，游戲教學(xué)法能夠?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和操作條件，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得學(xué)生能夠輕松愉悅的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)通過游戲教學(xué)法，能夠促進(jìn)學(xué)生有效掌握數(shù)學(xué)知識，促進(jìn)智力和非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。

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（編輯：胡 璐）