于邀游

摘要：指揮是集音樂的“表演、導(dǎo)演、教師”于一身，是樂隊(duì)的靈魂。指揮能否取得完美的藝術(shù)效果，取決于指揮的認(rèn)真程度和堅(jiān)定意志，而指揮者的信心，只能建立在其對(duì)知識(shí)、技藝扎扎實(shí)實(shí)掌握的基礎(chǔ)上。充滿魔力的小小指揮棒和令人羨慕的指揮臺(tái)、鮮花和掌聲，激發(fā)著年輕人甚至是已成名氣作曲家、獨(dú)奏家、歌唱家都來學(xué)習(xí)、碰觸、愛好這門技術(shù)。沒有不好的樂隊(duì)，只有不好的指揮。他參與并領(lǐng)導(dǎo)樂隊(duì)從選定演奏曲目到演出的全過程。那么，指揮到底又如何掌握、學(xué)習(xí)和具備怎樣的素質(zhì)呢，要有什么樣的修養(yǎng)呢？在此作論。

關(guān)鍵詞：樂隊(duì)；總譜；排練

中圖分類號(hào)：K825.76 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2018）06-0051-02

一、前言

指揮藝術(shù)是隨著音樂的發(fā)展，交響樂隊(duì)的逐步擴(kuò)大而形成和不斷發(fā)展的。經(jīng)過韋伯、門德爾松、柏遼茲、瓦格納等世界著名音樂家的實(shí)踐和推廣而逐步形成的，晚于鋼琴、小提琴等表演藝術(shù)，其發(fā)展至今不過160年左右，是近一個(gè)半世紀(jì)隨音樂的發(fā)展及表演藝術(shù)的不斷更新和進(jìn)步而逐步確立的。17世紀(jì)中期到19世紀(jì)初的法國(guó)，歌劇指揮采用指揮棒來指揮歌唱和演奏成為先例。法國(guó)作曲家和指揮呂利用30英寸的手杖指揮，1687年，呂利在指揮時(shí)不慎用手杖誤雜在腳趾上，造成化膿截止導(dǎo)致死亡。1810年起，德國(guó)作曲家施波爾開啟面向樂隊(duì)揮動(dòng)很短的指揮棒指揮之一方式，并已基本確立了幾種常用拍子的擊拍方法，使其成為指揮藝術(shù)的起始者。作曲家柏遼茲曾用22英寸長(zhǎng)的細(xì)木棒指揮，他與門德爾松、瓦格納被稱為“近代指揮法的奠基人”。如今的指揮棒小巧、精致，便于控制，是手的延伸。

二、指揮的專業(yè)素質(zhì)

指揮是集理論、創(chuàng)作、表演于一體的技術(shù)很強(qiáng)的一門綜合性表演藝術(shù)。指揮的狀態(tài)和氣質(zhì)是一種無形的指揮信號(hào)。卓越的技巧是通過極小的動(dòng)作產(chǎn)生極大的聲音效果來實(shí)現(xiàn)的，指揮動(dòng)作的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循省、準(zhǔn)、美（精確、簡(jiǎn)潔、美觀）的原則。指揮的手腕是指揮圖示最重要的部位、手腕帶動(dòng)你的手臂、手指的活動(dòng)，雙手運(yùn)動(dòng)是指揮工作的核心，是一個(gè)有機(jī)的整體。青年指揮要學(xué)好理論基礎(chǔ)，飽受嚴(yán)格技術(shù)訓(xùn)練，掌握好指揮法，才能駕馭樂隊(duì)和音樂作品。學(xué)習(xí)好基礎(chǔ)課作曲“四大件”：和聲、復(fù)調(diào)、曲式和配器，目的主要是用于觸摸作曲家的脈搏準(zhǔn)確的進(jìn)行再創(chuàng)作。作曲家的脈搏和心跳在指揮的音樂速度里體現(xiàn)，指揮從內(nèi)心深處體驗(yàn)這種率動(dòng)并表現(xiàn)在圖式和情感上。強(qiáng)而精確的記憶力是成為合格指揮的優(yōu)先條件，提高視唱練耳和多聲部聽覺訓(xùn)練，要有上下范唱各聲部旋律的技能，使得與四大件理論相匹配，提高內(nèi)心聽覺能夠一目數(shù)十行的閱讀總譜。指揮具有較高水平的鋼琴演奏基礎(chǔ)和其他樂器較高水平的演奏能力是最基本的要求，用鋼琴作為工具來閱讀總譜的全部細(xì)節(jié)，是指揮產(chǎn)生激情，排好作品的根本保證。了解作曲家創(chuàng)作的歷史背景，對(duì)作品的風(fēng)格和地域特色盡可能地把握是作為處理好作品的依據(jù)。能將作曲家寫在紙上的音符變成動(dòng)人的實(shí)際音響，就要求指揮要有理論、表演和創(chuàng)作的全部知識(shí)和技能。手勢(shì)技術(shù)是指揮達(dá)到藝術(shù)表現(xiàn)的手段，不是故意設(shè)計(jì)出來的技藝。有人說：手之妙用，源于心之妙思，就是這個(gè)道理。指揮應(yīng)具各“超群”的音樂天才和“超群”的勤奮好學(xué)。

指揮為準(zhǔn)備音樂會(huì)需要四個(gè)步驟：（1）選曲目；（2）研總譜；（3）排練；（4）指揮演出。前兩步要有理論知識(shí)做基礎(chǔ)；后兩者需要有音樂表演做后盾?？此婆_(tái)上的指揮很風(fēng)光、奪人眼球，其實(shí)在所從事的專業(yè)道路上要付出難以想象的努力和代價(jià)。指揮要深刻分析作品，制定完整的排練方案，設(shè)計(jì)準(zhǔn)確的手勢(shì)，揮動(dòng)規(guī)范的指揮圖式。所以必須要加強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)，準(zhǔn)確地進(jìn)行排練，使作曲家的成果在你手下生輝。指揮的邏輯頭腦十分重要，每次排練要主題明確，使演奏員感受到富有成效的排練帶來的愉悅和成果，是指揮的職責(zé)之一。排練作品的過程中，要始終抓住作品的風(fēng)格及所應(yīng)有的藝術(shù)效果，要對(duì)全曲有一個(gè)基本的思維圖式，表現(xiàn)作品的藝術(shù)形象要鮮明豐富。指揮應(yīng)該有駕馭各種作品風(fēng)格的能力。指揮絕不能犧牲作品內(nèi)容而陶醉于個(gè)人的手舞足蹈或心血來潮的瘋狂。指揮排練的重要問題是看作品和聲的走向，和弦的音響效果、和聲的力度變化。如果這些問題沒解決，指揮只是一個(gè)劃拍子的“機(jī)器”。排練樂隊(duì)，一般都是將作品不停的通奏一遍，而后再?gòu)念^或從重要部分細(xì)排，逐步達(dá)到要求。不要間斷太多，否則會(huì)影響樂隊(duì)演奏員的演奏情緒。排練是指揮的中心工作，也是最繁重的，是對(duì)指揮功力的真實(shí)考驗(yàn)。排練效果的好壞，不但直接影響到演出的質(zhì)量，也關(guān)系到樂隊(duì)的長(zhǎng)期建設(shè)。所話說：“沒有不好的樂隊(duì)，只有不好的指揮”。想學(xué)好指揮要勤奮，想成為優(yōu)秀的指揮要天賦加勤奮好學(xué)。指揮的天賦要有絕對(duì)的音高和準(zhǔn)確的節(jié)奏感，要有敏感的音樂形象以及領(lǐng)導(dǎo)集體表演的心理素質(zhì)。經(jīng)常有這樣的場(chǎng)面，聽覺敏感的演奏員時(shí)常替尷尬的指揮指出某些聲部中的錯(cuò)音：遇到困難、怪異的節(jié)奏型時(shí)，大多數(shù)演奏員都清楚了，而只有滿頭是汗的指揮還沒有弄明白；有時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問題就輕易打斷整體的連奏，以至于大多數(shù)人在等個(gè)別人解決小問題，使得排練效率大打折扣。一個(gè)成功的、優(yōu)秀的指揮一定具備同音樂理論、作曲一樣的廣泛知識(shí)，同樣具有成熟、高效的排練實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而不是一個(gè)手舞足蹈、自我陶醉的表演著；也不是一個(gè)心中無譜卻又滿腹經(jīng)綸的說客；更不是以樂隊(duì)視奏一遍來當(dāng)做自己的首次讀譜的指揮者。指揮就像導(dǎo)演一樣，除了處理作品外還親自參與集體表演，與樂隊(duì)共同創(chuàng)造音樂。而指揮從讀譜、排練到與演奏員們共同完成音樂演出的進(jìn)行叫“二度創(chuàng)作”。指揮的能力、學(xué)識(shí)和才能完完全全體現(xiàn)在他的排練和演出過程中。

三、指揮的專業(yè)技能

起拍的手勢(shì)要根據(jù)作品的情緒和速度而定，是通過手勢(shì)和表情來提示作品，指揮手勢(shì)技術(shù)就是繼續(xù)起拍、預(yù)示的技術(shù)，一定要懂得減化指揮圖式，所有的小節(jié)線或休止，指揮都要打預(yù)備拍。指揮的眼神就是一種示意，在某些作品中，雙手同時(shí)圖式不要太多，要用分手，盡可能每一個(gè)聲部進(jìn)入和收束都給手勢(shì)。指揮作品時(shí)要注意表情、臉部方位、雙手、身體方向的整體性。節(jié)奏型的作品、尤其是慢板作品，指揮心里更要有律動(dòng)數(shù)。指揮一定要了解各聲部樂器的演奏法和特點(diǎn)，要有較高的作品鑒賞能力，才能使作品表現(xiàn)更完美。有的作品不要按小節(jié)打拍子，要按句法打拍子，保證作品的情緒統(tǒng)一，永遠(yuǎn)不要打一些無用的手勢(shì)和拍子。在作品面前，首先看總譜的全景，而后逐漸的縮小，放到具體的小節(jié)和拍子中做處理。一大一小，一小一大隨時(shí)都要變化，把握作品的整體和統(tǒng)一。指揮的手勢(shì)有時(shí)順著旋律走，但不一定所有的樂句段落都要給手勢(shì)，是旋律的走向帶著指揮。指揮在轉(zhuǎn)換情緒之前的兩小節(jié)，心中就要有數(shù)，并做好準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)好速度。在段落的銜接中指揮一定要背譜，帶領(lǐng)樂隊(duì)正確、完整的進(jìn)入下一個(gè)情緒段落。指揮手勢(shì)的線路不要有靜止的狀態(tài)，一直在延續(xù)的進(jìn)行，指揮的速度再慢，線條也要清楚。指揮的圖式練習(xí)經(jīng)常要對(duì)著鏡子練習(xí)，以保持手勢(shì)目標(biāo)的一致平行。分拍轉(zhuǎn)合拍時(shí)，指揮定要注意內(nèi)心的律動(dòng)轉(zhuǎn)換。每個(gè)作品的強(qiáng)、弱、快、慢、明、暗、斷、連的對(duì)比都要處理的準(zhǔn)確、合理，這是衡量指揮專業(yè)技能的標(biāo)準(zhǔn)之一。在速度和和聲音變化時(shí)，手勢(shì)一定要有些變化，和聲變化是一種形象的變化，必然手勢(shì)要有變化。每一首作品在它的織體結(jié)構(gòu)中應(yīng)該有不同的手勢(shì)。在快板和歡快的情緒作品中，指揮要減少大拍點(diǎn)和大手勢(shì)，只用“擊點(diǎn)”式手勢(shì)。一個(gè)合格的指揮要會(huì)主動(dòng)，會(huì)被動(dòng)，會(huì)動(dòng)、會(huì)靜，會(huì)帶、會(huì)跟，這些對(duì)立又統(tǒng)一的專業(yè)技能，必須根據(jù)作品的內(nèi)容來決定。指揮動(dòng)作用文字是很難講解明白的，要用圖式把音樂進(jìn)行中的起伏表達(dá)出來，把整個(gè)樂句、樂段，整個(gè)作品聯(lián)系起來。指揮要將指揮的功能加強(qiáng)在對(duì)音樂未來的預(yù)示上，指揮的要點(diǎn)是如何帶動(dòng)演奏者向前走，而不是和演奏者同步前進(jìn)。

四、指揮的修養(yǎng)

指揮的思想修養(yǎng)是指揮工作不可缺少和極為重要的組成部分，這一點(diǎn)往往容易被忽視。優(yōu)秀的指揮不僅要具有較高的專業(yè)水平，還應(yīng)該有博采眾長(zhǎng)的個(gè)人品質(zhì)和超群的人格魅力，知識(shí)不僅要“?！?，而且更要“博”。指揮藝術(shù)專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面廣，有了全面的思想修養(yǎng)，就能產(chǎn)生特有的品質(zhì)和人格魅力。指揮是一個(gè)樂隊(duì)的靈魂，應(yīng)該有真才實(shí)學(xué)。只耍聰明，僥幸成功，是不可能成為一個(gè)好指揮的。還應(yīng)有一定的組織能力，有與人和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。指揮的工作是與人打交道的工作，要真正的熱愛交響樂和指揮藝術(shù)，應(yīng)把樂隊(duì)演奏員看作是共同創(chuàng)造音樂的同事和伙伴。優(yōu)秀指揮在于具有淵博的音樂知識(shí)，充沛的精力和非凡的感召力。指揮必須有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，忘我的工作精神，戰(zhàn)勝自我的勇氣，堅(jiān)強(qiáng)的信念。不守信用，不以身作則、不嚴(yán)格要求，自由散漫，不求甚解，優(yōu)柔寡斷，缺乏進(jìn)取這樣的人，不可能成為一個(gè)好指揮。指揮應(yīng)有很好的品質(zhì)和性格，應(yīng)是一個(gè)心理狀態(tài)健康的人，心胸開闊、情緒飽滿、精力充沛、熱情昂揚(yáng)。激情基于理性，是指揮應(yīng)具有的一個(gè)重要的心理素質(zhì)。指揮應(yīng)對(duì)樂隊(duì)?wèi)延凶畲緲阏\(chéng)摯的愛心和謝意，是他們掌握表演技能并付出辛勤勞動(dòng)，沒有他們的合作與支持，你將是一個(gè)打拍子的“機(jī)器”。指揮是一種再創(chuàng)作的藝術(shù)，排練是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。指揮技術(shù)要在音樂的內(nèi)涵中，不要外露，打出的不是拍子，而是情緒。指揮只會(huì)唱旋律，其它聲部全然不知，就不應(yīng)去排練，更談不上創(chuàng)造和詮釋作品，這不是能力問題，而是個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)問題。一場(chǎng)成功的音樂會(huì)是靠指揮和全體演奏員的共同努力而取得的，會(huì)給每個(gè)演奏員和指揮帶來心心相印的感受，個(gè)人與集體統(tǒng)一的快樂，與觀眾心心相通的快感，是比個(gè)人成功更為興奮的自豪感。

五、結(jié)語

指揮需要具備高尚的品格、豐富的人文修養(yǎng)、扎實(shí)的音樂功底、深厚的作曲技術(shù)理論素養(yǎng)以及精湛的指揮技能。這樣才能透視作品深層，掌握解決實(shí)際問題的手段，引導(dǎo)群體在表演中賦予每個(gè)音符以生命，從而達(dá)到盡可能的完美詮釋作品的表現(xiàn)力。

一個(gè)卓越的指揮，他的身后都有天才加勤奮的奮斗史。指揮是一種非常個(gè)性化的專業(yè)，也是一種非常有創(chuàng)造性的藝術(shù)，如果你有志成為一個(gè)成功的指揮，你就必須用你的全部熱情來從事指揮事業(yè)。一個(gè)指揮只有無比勤奮、在藝術(shù)上不斷精益求精，才能贏得演奏員的信任和支持，才能贏得觀眾的歡迎，取得事業(yè)上的成功。