王曉敏

摘 要：本文淺析了煤礦安全教育中存在問(wèn)題及對(duì)策。

關(guān)鍵詞：煤礦安全教育；問(wèn)題； 對(duì)策

一、管理不到位，說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要

安全教育是安全管理中的一個(gè)重要組成部分，如果安全教育環(huán)節(jié)薄弱，造成安全教育效果差，職工不能入心入腦，反映到操作行為不規(guī)范，就會(huì)影響到企業(yè)安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)效益的完成。因此，安全教育效果的好壞，取決于對(duì)其管理是否到位。從目前情況看，“三違”現(xiàn)象屢禁不止，違章違紀(jì)還時(shí)有發(fā)生，職工責(zé)任意識(shí)、安全意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等樹(shù)立的還不牢固，這反映出我們的安全教育還不深入，不到位，主要表現(xiàn)：①在安全教育的安排上不系統(tǒng)，只停留在面上，效果差。②重視不夠，沒(méi)有把安全教育擺在重要位置，出了事以后在安全教育上就緊一陣，平時(shí)抓的不緊，隨意性較強(qiáng)。③教育有死角，首先是不能全員參與，有些職工長(zhǎng)期不參加安全活動(dòng)，還有的雖然來(lái)了，也不認(rèn)真聽(tīng)，這部分人根本不清楚講的是啥內(nèi)容，更談不上受到教育，實(shí)屬“失控”。其次是不能做到全方位，我們的教育對(duì)象不僅僅是職工，還有管理人員。但是，目前我們?cè)谶M(jìn)行安全教育時(shí)對(duì)職工講得多，而對(duì)管理人員進(jìn)行教育少，管理人員是現(xiàn)場(chǎng)的直接組織者，如果他們的安全意識(shí)不強(qiáng)，那么，安全關(guān)由誰(shuí)來(lái)把？第三，安全教育不能貫穿整個(gè)安全過(guò)程。目前我們的安全教育主要是安全會(huì)、班前會(huì)，其它過(guò)程還缺少跟蹤教育，這也是我們安全教育中的一個(gè)漏洞。④考核機(jī)制不健全或落實(shí)不到位，對(duì)無(wú)故不參加安全活動(dòng)的及出勤率低等問(wèn)題，有的雖然進(jìn)行了罰款，但還不能觸動(dòng)他，還需要一個(gè)有效的機(jī)制做保證。

二、方法陳舊，內(nèi)容不活

科學(xué)有效的方法和靈活豐富的內(nèi)容，是開(kāi)展安全教育取得較好效果的關(guān)鍵，而目前我們的教育方法單一，內(nèi)容單調(diào)。主要表現(xiàn)在：①長(zhǎng)期以來(lái)，我們?cè)诎踩逃兄饕\(yùn)用幾種傳統(tǒng)的教育方法，如果能認(rèn)真地加以運(yùn)用，也可以取得一定收效。但是，隨著形勢(shì)的變化，社會(huì)的發(fā)展，都在程度不同地影響著每個(gè)人，如果我們的教育方法和內(nèi)容總是老一套，不去積極探索教育的新方法、新途徑，就沒(méi)有跟上形勢(shì)的發(fā)展，職工在受教育時(shí)就感不到有新的東西，漸漸地對(duì)職工就失去了吸引力。②對(duì)教育內(nèi)容缺乏分析研究，沒(méi)有特點(diǎn)，總是千篇一律，我們的教育主體是有思想的人，如果在教育內(nèi)容上，缺乏真情實(shí)感，沒(méi)有讓職工感到你的教育內(nèi)容是他的需要，那么，職工自然難以接受。

三、重點(diǎn)不突出，效果不明顯

我們每名職工的素質(zhì)高低不一，在實(shí)施安全教育時(shí)，就要區(qū)分層次，突出重點(diǎn)。如果對(duì)受教育者總是“滿(mǎn)堂貫”，不能因人施教，就不會(huì)收到較好效果。主要表現(xiàn)：①不能針對(duì)不同層面的職工進(jìn)行不同內(nèi)容的教育，長(zhǎng)期是“大鍋飯”，造成了職工“厭食”不愿聽(tīng)。②不能因地制宜地開(kāi)展教育。特殊時(shí)期的職工思想比較活躍，易產(chǎn)生不穩(wěn)定因素，也是教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，但是我們有時(shí)往往忽視，不能做到針對(duì)性。③缺乏聯(lián)系實(shí)際，用事實(shí)教育人最有說(shuō)服力，但是，我們?cè)谶M(jìn)行安全教育時(shí)念文件，提要求的多，而缺少聯(lián)系實(shí)際，致使內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)，使職工聽(tīng)起來(lái)感到“沒(méi)勁”。

針對(duì)這些問(wèn)題，應(yīng)采取如下措施：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。安全工作是我們各項(xiàng)工作的重中之重，而安全教育又是安全工作中的主要組成部分，要保證安全工作的健康發(fā)展，就必須抓好安全教育。因此，各級(jí)組織都要加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，黨政工團(tuán)齊抓共管，把安全教育工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)來(lái)抓，要結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)、本單位實(shí)際和職工思想狀況等方面，研究分析，摸清底數(shù)，周密安排，制定出詳細(xì)可行的規(guī)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。職能部門(mén)也要密切配合，按照分工認(rèn)真抓好職工培訓(xùn)、考試，保證安全教育取得實(shí)效，同時(shí)，各單位要給安全教育工作提供保障，樹(shù)立抓生產(chǎn)必須先抓安全，抓安全必須先抓教育的思想，認(rèn)真查找漏洞，增強(qiáng)搞好安全教育工作的緊迫感和使命感；另外，要加大獎(jiǎng)罰力度，健全考核機(jī)制，保證安全教育工作收到預(yù)期效果。

2.改進(jìn)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)安全教育的新突破。開(kāi)展安全教育必須緊跟當(dāng)前形勢(shì)，貼近實(shí)際，做到針對(duì)性、實(shí)效性、多樣化，只有這樣才能讓廣大職工易于接受，收到實(shí)效。我們要在堅(jiān)持以往行之有效的教育手段基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善和拓寬教育形式和內(nèi)容，不斷將安全教育提高到一個(gè)新層次，實(shí)現(xiàn)安全教育的新突破。從教育形式到內(nèi)容都要有所創(chuàng)新，要考慮如何融入親情和友情，拉近施教者和被教育者的關(guān)系，如何把企業(yè)安全理念和安全文化讓職工接受并自覺(jué)運(yùn)用，要在針對(duì)性、趣味性、新穎性上下功夫，這也是我們制定安全教育安排意見(jiàn)的基本原則，要不斷探索新的教育方式方法，多開(kāi)辟一些職工喜聞樂(lè)見(jiàn)，寓教于樂(lè)的教育渠道，真正開(kāi)創(chuàng)安全教育的新局面。

3.突出重點(diǎn)，解決實(shí)際問(wèn)題。我們要在進(jìn)行普遍教育的同時(shí)，也要突出對(duì)不同層次的教育，一是對(duì)管理層、骨干層的教育，對(duì)他們的教育要突出責(zé)任心和安全規(guī)程的教育，教育他們?cè)谏a(chǎn)中發(fā)揮安全把關(guān)人的作用，做實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的表率，并且要開(kāi)動(dòng)腦筋，為企業(yè)的安全生產(chǎn)出計(jì)謀、獻(xiàn)良策，在自身遵章守規(guī)的基礎(chǔ)上，做到身邊無(wú)違章。二是對(duì)安全無(wú)把握層的教育，對(duì)那些工作耍大膽，毛手毛腳，甚至?xí)r常違章違紀(jì)的人，要開(kāi)小灶，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)教育，并注意在生產(chǎn)中經(jīng)常督促、提醒，確保他們?cè)诎踩a(chǎn)中不掉隊(duì)。

抓好安全教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、持久性的工作，只有做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、實(shí)效性，才能為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

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