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解讀特殊四邊形的特殊考點(diǎn)

2018-05-07 09:03:24柏素霞
初中生世界·九年級(jí) 2018年3期
關(guān)鍵詞:過(guò)點(diǎn)勾股定理中點(diǎn)

考點(diǎn)一:平行四邊形的性質(zhì)與判定

例1 如圖1,將?ABCD的AD邊延長(zhǎng)至點(diǎn)E,使DE=[12]AD,連接CE,F(xiàn)是BC邊的中點(diǎn),連接FD.

(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;

(2)若AB=3,AD=4,∠A=60°,求CE的長(zhǎng).

【解析】(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴AD=BC,AD∥BC,

∵DE=[12]AD,F(xiàn)是BC邊的中點(diǎn),

∴DE=FC,DE∥FC,

∴四邊形CEDF是平行四邊形.

(2)解:過(guò)點(diǎn)D作DN⊥BC于點(diǎn)N,

∵四邊形ABCD是平行四邊形,∠A=60°,

∴∠BCD=∠A=60°,

∵AB=3,AD=4,

∴FC=2,NC=[12]DC=[32],DN=[332],

∴FN=[12],則DF=EC=[DN2+FN2]=[7].

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了平行四邊形的判定與性質(zhì)以及勾股定理等知識(shí),熟練應(yīng)用平行四邊形的判定方法是解題關(guān)鍵.在證明時(shí)我們要根據(jù)已知條件選擇合適的判定方法,運(yùn)用平行四邊形的性質(zhì)時(shí),要從邊、角、對(duì)角線等方面去考慮問(wèn)題.

考點(diǎn)二:特殊的平行四邊形的性質(zhì)與判定

例2 如圖3,平行四邊形ABCD中,AB=3cm,BC=5cm,∠B=60°,G是CD的中點(diǎn),E是邊AD上的動(dòng)點(diǎn),EG的延長(zhǎng)線與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F,連接CE,DF.

(1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;

(2)①當(dāng)AE= cm時(shí),四邊形CEDF是矩形;

②當(dāng)AE= cm時(shí),四邊形CEDF是菱形.(直接寫(xiě)出答案,不需要說(shuō)明理由)

【解析】(1)證△CFG≌△DEG,推出FG=EG,根據(jù)平行四邊形的判定“對(duì)角線互相平分的四邊形是平行四邊形”推出即可.

證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,

∴CF∥ED,

∴∠FCG=∠EDG,

∵G是CD的中點(diǎn),

∴CG=DG.

在△FCG和△EDG中,

[∠FCG=∠EDG,CG=DG,∠CGF=∠DGE,]

∴△FCG≌△EDG(ASA),

∴FG=EG,又∵CG=DG,

∴四邊形CEDF是平行四邊形.

(2)①如圖3,過(guò)A作AM⊥BC于M,求出△MBA≌△EDC,推出∠CED=∠AMB=90°,根據(jù)矩形的判定“有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形”推出即可.故答案為:3.5.

②求出△CDE是等邊三角形,推出CE=DE=CD,根據(jù)菱形的判定“有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形”推出即可.故答案為:2.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)和判定、菱形的判定、矩形的判定.注意:有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形,有一個(gè)角是直角的平行四邊形是矩形.

考點(diǎn)三:特殊四邊形與圖形變換

例3 如圖5,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),將△ABE沿AE折疊,使點(diǎn)B落在矩形內(nèi)點(diǎn)F處,連接CF,則CF的長(zhǎng)為( ).

A.[95] B.[125] C.[165] D.[185]

【解析】如圖6,連接BF,已知BC=6,點(diǎn)E為BC的中點(diǎn),可得BE=3,根據(jù)勾股定理求得AE=5,根據(jù)三角形的面積公式求出BH=[125],即可得BF=[245],因?yàn)镕E=BE=EC,可得∠BFC=90°,再由勾股定理可得CF=[185].故答案選D.

【點(diǎn)評(píng)】折紙已成為現(xiàn)代幾何學(xué)的一個(gè)分支,本題考查了圖形的翻折變換的性質(zhì)以及矩形的四個(gè)角都是直角的性質(zhì),還用到了勾股定理.特殊平行四邊形中的折疊問(wèn)題,既要用到折疊的性質(zhì),又要用到特殊平行四邊形本身的性質(zhì),有時(shí)還需要用到勾股定理或圖形的相似等知識(shí)建立線段、角之間的聯(lián)系.

考點(diǎn)四:特殊四邊形與平面直角坐標(biāo)系

例4 如圖7,在矩形AOBC中,點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-2,1),點(diǎn)C的縱坐標(biāo)是4,則B、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別是( ).

A.([32],3)、([-23],4)

B.([32],3)、([-12],4)

C.([74],[72])、([-23],4)

D.([74],[72])、([-12],4)

【解析】如圖8,首先過(guò)點(diǎn)A作AD⊥x軸于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥x軸于點(diǎn)E,過(guò)點(diǎn)C作CF∥y軸,過(guò)點(diǎn)A作AF∥x軸,交點(diǎn)為F,易得△CAF≌△BOE,△AOD∽△OBE,然后由相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,求得答案.即[1OE]=[23],所以O(shè)E=[32],即點(diǎn)B([32],3),所以AF=OE=[32],點(diǎn)C的橫坐標(biāo)為:-(2-[32])=[-12],則點(diǎn)C的坐標(biāo)為([-12],4).故選B.

【點(diǎn)評(píng)】此題考查了矩形的性質(zhì)、全等三角形的判定與性質(zhì)、相似三角形的判定與性質(zhì).數(shù)和形是相互聯(lián)系的,將四邊形置于平面直角坐標(biāo)系中,實(shí)則是引導(dǎo)我們將幾何問(wèn)題代數(shù)化,同學(xué)們要掌握輔助線的作法,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用,做到由數(shù)構(gòu)形,由形思數(shù).

考點(diǎn)五:特殊四邊形與規(guī)律探尋

例5 一組正方形按如圖9所示的方式放置,其中頂點(diǎn)B1在y軸上,頂點(diǎn)C1,E1,E2,C2,E3,E4,C3……在x軸上,已知正方形A1B1C1D1的邊長(zhǎng)為1,∠B1C1O=60°,B1C1∥B2C2∥B3C3……,則正方形A2016B2016C2016D2016的邊長(zhǎng)是( ).

A.([12])2015 B.([12])2016

C.([33])2016 D.([33])2015

【解析】易知△B2C2E2∽△C1D1E1,

∴[B2C2C1D1]=[B2E2C1E1]=[D1E1C1E1]=tan30°.

∴B2C2=C1D1·tan30°=[33],∴C2D2=[33].

同理,B3C3=C2D2·tan30°=([33])2,

由此猜想BnCn=([33])n-1.

當(dāng)n=2016時(shí),B2016C2016=([33])2015.

故選D.

【點(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵是要能找到圖形之間的關(guān)系,正方形是非常特殊的四邊形,決定了本題中不同的正方形邊長(zhǎng)之間具備了某種關(guān)系.每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)都不同,但都可以用C1D1來(lái)表示,而C1D1的長(zhǎng)是不變的,這樣就化“變”為“不變”.而最終的答案又需要我們?cè)诓蛔冎姓业阶兓囊?guī)律,如本題中[33]冪的變化.

考點(diǎn)六:特殊四邊形與三角形綜合

例6 如圖10,在?ABCD中,BD是它的一條對(duì)角線,過(guò)A、C兩點(diǎn)作AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分別為E、F,延長(zhǎng)AE、CF分別交CD、AB于M、N.

(1)求證:四邊形CMAN是平行四邊形.

(2)已知DE=4,F(xiàn)N=3,求BN的長(zhǎng).

圖10

【解析】(1)通過(guò)AE⊥BD,CF⊥BD證明AE∥CF,再由四邊形ABCD是平行四邊形得到AB∥CD,由兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形可證得四邊形CMAN是平行四邊形.

(2)根據(jù)四邊形CMAN是平行四邊形,由性質(zhì)推出對(duì)邊相等,即CM=AN,再得到DM=BN,故條件充足,可證得△MDE≌△NBF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到BF=DE=4,再用勾股定理求得BN=5.

【點(diǎn)評(píng)】本題的主要考點(diǎn)是平行四邊形的判定與性質(zhì)、全等三角形以及勾股定理的綜合運(yùn)用.四邊形知識(shí)是三角形知識(shí)的延伸,因此,同學(xué)們?cè)诮鉀Q平行四邊形相關(guān)問(wèn)題時(shí),既要善于在平行四邊形的背景下思考問(wèn)題,又要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用三角形知識(shí)和全等三角形知識(shí).上述幾例也都能在問(wèn)題中尋到三角形的影子,本題第二問(wèn)通過(guò)對(duì)角線將四邊形問(wèn)題變?yōu)槿热切巍⒅苯侨切螁?wèn)題,體現(xiàn)了化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法,同學(xué)們要用心體會(huì).

(作者單位:揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校)

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