劉文釗

摘 要：很多時(shí)候，人總是以一種很輕松的高高在上的姿態(tài)在看待別人，作為教育者同樣擺脫不了這種情況，理所當(dāng)然，從不低頭，以這樣的一種心態(tài)在教育學(xué)生，這最后的效果是顯而易見的。因此，作為教師，應(yīng)該好好反思自己的過往，回憶自己在被父母教育，老師教育，社會(huì)教育中，想想當(dāng)初自己的感受，也換位思考一下，作為“權(quán)威”的你，應(yīng)該如何對(duì)待學(xué)生的教育，才能讓他們心服口服。

關(guān)鍵詞：鏡像教育；公正；客觀；尊重

俗話說：以史為鏡可以知興替，以人為鏡可以知得失，這句話對(duì)于教育者來說最恰當(dāng)不過了?；蛟S我們沒有興替朝代之能，但作為教書這行，我們卻有責(zé)任做好本職工作——育人。

確切地說育人并非班主任之責(zé)，也并非任課老師之責(zé)，事實(shí)上它是社會(huì)之責(zé)。但我們沒有這個(gè)權(quán)利，也沒這個(gè)能力去要求人人盡其社會(huì)責(zé)任，更何況，就算你有心，但一個(gè)社會(huì)的良好氛圍，一個(gè)民族整體素養(yǎng)的提高不是一天兩天，一年兩年的事情，而是一代兩代人的事情。不過，這并不意味著我們能夠麻痹大意，因?yàn)樗茉煲粋€(gè)人可能需要幾十年，而毀掉一個(gè)人可能只要幾天的功夫，作為未成人年必定要接觸的對(duì)象——教師，其一言一行，一舉一動(dòng)都顯得那么舉足輕重。

每個(gè)老師在教育學(xué)生的時(shí)候都振振有詞，講起道理都頭頭是道，可是，在學(xué)生的眼里，你的話有多少分量？難道你覺得老師這個(gè)稱呼就僅僅是兩個(gè)字，學(xué)生就會(huì)盲目的崇拜你？難道你說出有些話時(shí)，就沒想過自己又相信多少？

想讓自己在學(xué)生心中成為那座泰山，能夠壓得住，能夠成為他們成長(zhǎng)過程中穩(wěn)得住、又足夠亮的指明燈，你又需要注意什么？

你是否有這么一瞬間，感覺自己很討厭，甚至為自己是這樣的一種人而感到恥辱，如果你有這種想法，至少說明你還能客觀看待自己，因?yàn)槿丝偸怯腥秉c(diǎn)的。而如果從沒感覺到自己的不適，作為教師你是不夠資格的。就如我自身，細(xì)細(xì)回憶生活中的很多事，發(fā)現(xiàn)很多事上仍喜歡跟父親對(duì)著干，以至于現(xiàn)在都很難改掉有些脾性，也形成了性格方面的很多缺點(diǎn)，比如愛計(jì)較，愛抱怨，但不知是基因問題，還是后期教育問題，我有個(gè)好習(xí)慣，做事屬于那種很細(xì)心的人，以至于我很會(huì)觀察他人的對(duì)與錯(cuò)，以人為鏡知得失，致使成長(zhǎng)過程中很多同齡人都會(huì)犯的錯(cuò)誤在我身上很少出現(xiàn)，也許這就是成熟的體現(xiàn)吧。而在分析他人的行為過程中，我會(huì)思考一些更深層次的東西，就比如說我父親，不是簡(jiǎn)單的說他的某些行為我看不慣甚至厭惡，我會(huì)思考我為什么會(huì)看不慣這些東西，如果有一天當(dāng)同樣的條件、誘惑擺在眼前，我是否還能淡然如初，如果屆時(shí)很難控制自己的欲望，我又會(huì)犧牲什么來保全那份純真，那份渴望的公平。對(duì)，公平，無論是朋友，家人，愛人，選擇相信你，那不是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，而需要你用一生去證明，有恩必報(bào)，這就是種公平，公平所衍生出來的道德有很多，比如誠(chéng)實(shí)、守信，無論家庭、學(xué)校還是社會(huì)，公平的喪失是很多問題產(chǎn)生的根源。當(dāng)然這里談到我的父親并不是說他的所有都是有問題的，而是辯證地看待他的所有！

當(dāng)你能思考到這個(gè)層面時(shí)，哪怕再差的脾氣都會(huì)被理性所壓制，我們說，要尊重學(xué)生，首先要尊重他們的智商，作為學(xué)生，無論小學(xué)生還是中學(xué)生，再怎么幼稚，也還是有一定的認(rèn)知能力的，所以有些老師平時(shí)的言行對(duì)學(xué)生是一套，對(duì)他人是另外的一套，殊不知學(xué)生都很愛八卦，你的處心積慮只有你自己還蒙在鼓里，其他人早就把他當(dāng)成飯后談資了，當(dāng)一個(gè)虛偽的，沒有誠(chéng)信的老師在濤濤其談，大講道理之時(shí)，下面又有多少學(xué)生會(huì)認(rèn)真對(duì)待？有時(shí)候覺得，這樣的老師還是閉上嘴巴是最好的選擇，因?yàn)橹辽倌菢訉W(xué)生還不會(huì)知道老師您是這樣的一個(gè)人，此時(shí)還會(huì)因?yàn)椴皇煜ざ鴮?duì)你保持有基本的尊重。你一開口，反而會(huì)讓學(xué)生覺得老師原來跟普通人沒區(qū)別！

所以，我覺得教育，真正的主體應(yīng)該是自己，從過往，從他人這些鏡子中尋找真理，尋找做人的道理，糾正自己的三觀，做一個(gè)真正的榜樣，屆時(shí)你講的話哪怕再樸實(shí)，學(xué)生也會(huì)把他當(dāng)做是一條格言，在其成長(zhǎng)的道路上為他保駕護(hù)航，甚至當(dāng)你到了一定的境界，哪怕你沉默著，你平時(shí)的一舉一動(dòng)也會(huì)感染著周邊的人。

我經(jīng)常跟學(xué)生說，從生物學(xué)角度講，無論是女生，男生，來到這個(gè)世界已經(jīng)不容易，成年男性每天可產(chǎn)生幾千萬至上億個(gè)精子，你的出生證明了你跑贏了上億的兄弟姐妹，或許你的生活沒有當(dāng)初想象的那么美好，甚至有一對(duì)不負(fù)責(zé)任的父母，但是請(qǐng)善待你自己，我知道那種失落的感覺不好受，但如果就此放棄，你的后代也會(huì)重走你的老路，你的一生一世都會(huì)處在這個(gè)惡性循環(huán)中，大家的相遇是種緣分，也請(qǐng)多思考人生，不要大喜大悲，理性看待一切，當(dāng)你完善了自己，總有它一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，不僅僅你得到了回報(bào)，你的后代也會(huì)秉承你的思想做一個(gè)沉穩(wěn)的人，要知道教育不僅僅在學(xué)校、在老師，更在自我。

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