樊冬花

班主任工作是繁瑣的，但意義非凡。每天面對著幾十雙幼稚單純的眼睛，如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光？需要班主任有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和教育工作者必不可少的愛，下面筆者就班主任工作談幾點體會。

以身作則，從點滴做起

一年級新生入學(xué)后，對新學(xué)校、新老師、新同學(xué)都感到陌生，對一切都充滿新鮮感，于是，他們會留心觀察老師的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，細心傾聽老師的每一句話。班主任和學(xué)生相處的時間長。因此，他們對班主任有一種特殊的感情。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)、一言一行、一舉一動，無形中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我會以身作則，以良好的形象潛移默化地影響我的學(xué)生。平時，要求學(xué)生做到的，我先做到；自己做不到的事絕不要求學(xué)生做。

進入小學(xué)，孩子們有好些事不懂、不會，班主任就要讓學(xué)生知道哪些事能做，哪些事不能做。我是這樣做的，每天都為學(xué)生講一個好習(xí)慣故事。講完后，問學(xué)生：小貓（故事主人公）做得好嗎？我們能這樣做嗎？寓教于樂，讓學(xué)生在聽故事的過程中受到教育，規(guī)范自己的行為。

語文課也是做好班主任工作的另一個陣地。語文課上，班主任要隨時表揚學(xué)生好的行為，糾正學(xué)生的錯誤行為，對學(xué)生要有耐心，不要以為錯誤行為一兩次能改正過來，要打持久戰(zhàn)。

培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

閱讀是受益終身的好事，學(xué)生的成長離不開書，一年級學(xué)生入學(xué)時，我每天都會給學(xué)生讀5至10分鐘書，有時候讀到關(guān)鍵地方，我故意說：“時間到，明天繼續(xù)”，很多時候，學(xué)生都會跑出來問我，接下來的故事情節(jié)。這時，我會把書借給學(xué)生，讓學(xué)生自己去讀。這樣，一天、一天，一學(xué)期可以讀好多內(nèi)容。讓每個孩子都愛上閱讀，我希望我成為學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的引導(dǎo)者，通過堅持閱讀，讓學(xué)生把閱讀成為習(xí)慣，讓閱讀伴隨每一天。

關(guān)愛每一名學(xué)生

“一個好老師意味著什么？先意味著她是一個熱愛孩子的人，感覺到和孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，愿意和他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘記自己也是個孩子?！碧K霍姆林斯基的這句話是班主任工作的一條準(zhǔn)則。我走上講臺的第一年，我班有個孩子叫王浩，坐第一排，每天的作業(yè)工工整整，質(zhì)量也高，固有的經(jīng)驗告訴我：第一排的孩子聽得清楚，在老師眼皮底下也規(guī)矩，我的注意力經(jīng)常集中在作業(yè)完成不好，上課小動作不斷的學(xué)生身上，期末考試王浩考了38分。連續(xù)一周的觀察后，我發(fā)現(xiàn)王浩的家庭作業(yè)絕對不是他自己寫的，和家長溝通后，家長也不知道這個情況，我告訴王浩我想找到他成績差的原因，并幫他提高成績時，王浩告訴我：整整一年他的作業(yè)都是姐姐做。后來當(dāng)看到王浩吃力地學(xué)習(xí)時，我都在深深的自責(zé)：如果我能多關(guān)注這孩子，及時發(fā)現(xiàn)并制止錯誤做法，孩子也許不用在小學(xué)六年語文成績都沒有超過80分。作為老師，愛優(yōu)等生容易，更要多關(guān)注每一個普通的學(xué)生，不要讓固有的思維忽視那些看起來乖巧的孩子，可能因為我們的忽視，孩子會折斷一個飛翔的翅膀。

學(xué)困生都會自卑，但自卑的孩子可能一臉高傲，也可能一臉不在乎，作為班主任，我們用關(guān)愛去化解一臉高傲、一臉不在乎，學(xué)生感受到關(guān)愛，才會向班主任傾吐自己的心事，我們了解孩子的所想，進而鼓勵學(xué)生樹立信心。班主任若能給他們更多的關(guān)心，更多尊重、更多愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花。

讓家長會成為家長的課堂

班主任工作如果能和家長形成合力，做起事來就會事半功倍。有段時間，我聽到家長說：“某某家長沒素質(zhì)，拉著孩子闖紅燈，說話也不注意場合……”聽起來有理有據(jù)，當(dāng)我聽到還有家長這樣說時，我會把這些問題記在工作筆記上，開家長會時，我會放電影《當(dāng)幸福來敲門》的片段，接著我還會問：當(dāng)我們看到西裝革履的主人公吵架時，我們會覺得他沒素質(zhì)嗎？那以后我們看到別人不合禮儀或不合規(guī)矩的舉動時，我們還會覺得沒素質(zhì)嗎？當(dāng)家長反思自己的行為并教育自己的孩子不輕易評論別人，孩子之間才會和諧。和諧的氛圍會讓孩子在學(xué)校的生活更快樂。

孩子有良好的習(xí)慣，是每位老師的期望。學(xué)期結(jié)束開家長會時，我會不斷地強調(diào)：一個假期培養(yǎng)孩子一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣為新的學(xué)期的助力。

培養(yǎng)學(xué)生良好個性

班主任在管理學(xué)生的過程中要熟知每個學(xué)生的興趣和特長，幫助學(xué)生發(fā)展興趣，提高整體素養(yǎng)。開學(xué)初，我會鼓勵學(xué)生參加各項興趣班，讓學(xué)生的個性和特長得到發(fā)展。并和家長達成共識，以孩子興趣為主，一定要堅持，不能一學(xué)期換一個班。同時，我會為孩子創(chuàng)造一切可以展示的機會。早讀，我會提前安排學(xué)樂器的孩子演奏，全班學(xué)生在音樂中誦讀，開始一天的學(xué)習(xí)，既給了學(xué)生展示的平臺，又讓學(xué)生有了美好的心情。給學(xué)生一個展示的舞臺，讓他們體會到有耕耘就有收獲。為每一個孩子種下一顆興趣的種子，鼓勵孩子堅持就會結(jié)果。

班主任工作千頭萬緒，班主任工作卻意義重大，春華秋實，只要我們有愛、有事業(yè)心、有責(zé)任感，相信一定能做好班主任工作。

（作者單位：山西省呂梁市嵐縣城關(guān)小學(xué)）