金池承

（作者：江蘇省昆山市朝陽小學(xué)學(xué)生；指導(dǎo)教師：王建萍）

1.周日，花花跟媽媽整理家里的雜物。

2.發(fā)現(xiàn)丟棄物中有可以再利用的材料。

3.媽媽讓花花動腦筋想想垃圾如何變形。

4.媽媽舉例說：“飲料瓶能變形成花瓶?！?/p>

5.花花受到啟發(fā)說：“雨傘布能變形防水套袖?！?/p>

6.媽媽鼓勵花花也來一次垃圾變形，變廢為寶。

7.花花決定做一副可以隨身攜帶的象棋。

8.花花在回收垃圾中選擇可以利用的物品。

9.硬紙板、PT板、纖維布、粘膠、毛氈子都能用上。

10.經(jīng)過一個星期的努力，粘貼象棋做成了。

11.花花帶著舊物變形的便攜象棋去學(xué)校。

12.花花和媽媽約定繼續(xù)做好廢棄物分類回收再利用工作。

13.花花動腦筋用垃圾變形制作裝飾物美化居室。

14.垃圾是放錯地方的資源，可以回收利用美化家園。