楊柳青

摘要：體育鍛煉能夠使學(xué)生增進(jìn)身體健康，放松面對(duì)學(xué)業(yè)和考試緊張的心情，勞逸結(jié)合，有利于提高其學(xué)習(xí)效率。體育課是學(xué)生德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)，是必不可少的一門學(xué)科。排球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)、鍛煉價(jià)值高，是小學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，我們要抓住這個(gè)優(yōu)勢(shì)，更要對(duì)此予以重視。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們這個(gè)學(xué)齡段對(duì)排球運(yùn)動(dòng)有很多的不了解，對(duì)他們進(jìn)行排球訓(xùn)練確實(shí)不是一件容易的事，在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題，假如這些問(wèn)題得不到有效的解決，會(huì)給排球訓(xùn)練帶來(lái)更多的問(wèn)題，甚至是負(fù)面影響。這些問(wèn)題看似難以處理，其實(shí)不然，抓住問(wèn)題，找準(zhǔn)策略，只要從最基本的做起，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣開始做起，很多問(wèn)題便迎刃而解了。

關(guān)鍵詞：排球訓(xùn)練；策略；興趣

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）12-0229-02

在我國(guó)，排球項(xiàng)目的發(fā)展歷史悠久，它具備強(qiáng)身、娛樂(lè)以及競(jìng)技于一身，排球項(xiàng)目作為世界三大球類運(yùn)動(dòng)之一，深受廣大民眾尤其是眾多小學(xué)生的青睞。排球訓(xùn)練的主要目標(biāo)是通過(guò)訓(xùn)練提升隊(duì)員基本理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，最終達(dá)到推進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。然而，通過(guò)我自身多年的教學(xué)、訓(xùn)練以及調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近幾年我國(guó)小學(xué)的排球教學(xué)訓(xùn)練中還存在諸多問(wèn)題以待解決。

結(jié)合小學(xué)生排球訓(xùn)練的特點(diǎn)，個(gè)人覺(jué)得現(xiàn)今的訓(xùn)練現(xiàn)狀主要存在四方面問(wèn)題：第一，學(xué)生本身對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣欠缺。第二，學(xué)生合作意識(shí)欠缺。第三，訓(xùn)練形式簡(jiǎn)單。第四，排球訓(xùn)練中，學(xué)生心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)，很多人會(huì)出現(xiàn)接球膽怯、比賽緊張恐慌等問(wèn)題，這與隊(duì)員平時(shí)訓(xùn)練質(zhì)量和教練的關(guān)心與鼓勵(lì)息息相關(guān)。

以上這些問(wèn)題相對(duì)獨(dú)立又相互影響，只有多管齊下，才能更好地進(jìn)行排球訓(xùn)練。因此，如何科學(xué)、合理地安排小學(xué)排球訓(xùn)練，就成了我們體育工作者需要重點(diǎn)研究的課題。

一、小學(xué)排球訓(xùn)練中的常見問(wèn)題

小學(xué)，可以說(shuō)是一個(gè)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)一無(wú)所知的學(xué)齡段，要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行排球訓(xùn)練確實(shí)不是一件容易的事，要獲得良好的訓(xùn)練效果，必須要先了解到現(xiàn)今小學(xué)排球訓(xùn)練中的常見問(wèn)題，才能對(duì)癥下藥。

（一）小學(xué)生本身對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣欠缺

在剛開始訓(xùn)練時(shí)，很多小學(xué)生第一次擊球之后產(chǎn)生疼痛感，導(dǎo)致第二次擊球出現(xiàn)恐懼現(xiàn)象。排球墊球技巧不僅需要認(rèn)真學(xué)好理論知識(shí)，還需要通過(guò)大量的練習(xí)，來(lái)掌握壓手力度、夾手臂緊度，從而控制好球的方向，做到連續(xù)自墊球或者對(duì)墻連續(xù)墊球。初學(xué)者對(duì)球的落點(diǎn)位置不容易判斷準(zhǔn)確，錯(cuò)誤地用手腕或大臂擊球，而且擊球的時(shí)機(jī)找不準(zhǔn)，時(shí)高或時(shí)低去接球。這些客觀和主觀因素影響著小學(xué)生拍球鍛煉的效果，也難以在短時(shí)間內(nèi)給予他們成就感，這在一定程度上會(huì)影響到他們對(duì)排球?qū)W習(xí)興趣。

（二）小學(xué)生合作意識(shí)欠缺

排球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)很講究合作的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)前大多數(shù)小學(xué)生是獨(dú)生子女，自小就缺少培養(yǎng)合作意識(shí)的氛圍，合作意識(shí)欠缺，會(huì)使初學(xué)階段進(jìn)展緩慢，進(jìn)而打擊他們的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)訓(xùn)階段，不能夠良好合作，更會(huì)激化團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的矛盾，使比賽難以進(jìn)行。一旦上場(chǎng)進(jìn)行比賽，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，不知道怎么和別的隊(duì)員相互配合，便自然使排球運(yùn)動(dòng)失去了觀賞性與團(tuán)隊(duì)合作精神。

（三）訓(xùn)練形式簡(jiǎn)單

目前很多小學(xué)體育教師采用的訓(xùn)練手段都是傳統(tǒng)的競(jìng)技方式，更把排球的技術(shù)訓(xùn)練作為重點(diǎn)性，而忽視了排球的觀賞性和娛樂(lè)性。更為嚴(yán)重的是，教師在講解、示范過(guò)程中，小學(xué)生始終處于被主導(dǎo)的位置，僅憑教師的口頭講述，達(dá)不到互動(dòng)的課堂教學(xué)效果，也缺乏對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的全面展示。教學(xué)形式的單一，也會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降、學(xué)習(xí)效率低的問(wèn)題。

（四）排球訓(xùn)練中常見的心理問(wèn)題

在小學(xué)排球教學(xué)和訓(xùn)練中，咱們經(jīng)常會(huì)遇到以下問(wèn)題，成為小學(xué)生排球訓(xùn)練的阻礙、束縛。

1.一開始訓(xùn)練墊球時(shí)怕疼，產(chǎn)生不敢接球的心理。

2.比賽時(shí)接球意識(shí)差，總以為隊(duì)友會(huì)去接，導(dǎo)致失誤失分。

3.部分學(xué)生打不出訓(xùn)練時(shí)的水平，在場(chǎng)上的表現(xiàn)縮手縮腳，不夠自信。

二、小學(xué)排球訓(xùn)練中常見問(wèn)題的解決對(duì)策

（一）提高小學(xué)生對(duì)排球的興趣

興趣是最好的老師，提高小學(xué)生對(duì)排球的興趣成為了解決排球訓(xùn)練中問(wèn)題的關(guān)鍵。在排球訓(xùn)練中，教師可以設(shè)計(jì)排球游戲讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。小學(xué)生這個(gè)年齡階段，應(yīng)該說(shuō)對(duì)游戲活動(dòng)是十分感興趣的，教師可以在訓(xùn)練中合理組織一些輔助游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。如：移動(dòng)墊球接力比賽，在墊球的基礎(chǔ)上增加難度，但是又具有趣味性，接力時(shí)候又考驗(yàn)了小學(xué)生們的合作能力。

（二）培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)

在排球課中教師是合作學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這就需要體育教師把培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和提升小學(xué)生的合作能力潛移默化地融入到排球訓(xùn)練中去，應(yīng)該讓小學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)和合作的社會(huì)，我們每個(gè)人都應(yīng)該具備積極的合作精神和掌握有效的人際交往技能，而排球作為團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，對(duì)小學(xué)生們的合作精神培養(yǎng)有重要的作用和意義。

（三）訓(xùn)練形式多樣化

在進(jìn)行排球基本功訓(xùn)練的時(shí)候，可以利用投影播放一些精彩排球賽事，增進(jìn)小學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的了解，激發(fā)他們對(duì)排球的興趣。在評(píng)價(jià)階段，教師應(yīng)該將評(píng)價(jià)多樣化，不能單一的用墊球次數(shù)來(lái)計(jì)算分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該注重小學(xué)生的綜合水平。

（四）多鼓勵(lì)關(guān)心學(xué)生，提高其心理素質(zhì)

在排球訓(xùn)練中，學(xué)生的心理問(wèn)題會(huì)嚴(yán)重影響小學(xué)生排球技術(shù)的成長(zhǎng)，要想解決這些問(wèn)題首先在訓(xùn)練中教練應(yīng)以鼓勵(lì)為主要手段，用鼓勵(lì)性語(yǔ)言營(yíng)造出敢于克服困難、勇往直前的氣氛；其次，教練要經(jīng)常用自己的行動(dòng)去關(guān)愛和愛護(hù)學(xué)生，縮小師生之間距離，讓學(xué)生敢于展現(xiàn)自己所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作，能夠在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

小學(xué)生是我們祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望。我們應(yīng)該從小抓起，注重培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情，讓他么您以更好的精神面貌，來(lái)面對(duì)日后的競(jìng)爭(zhēng)和生活。排球老師不僅僅是教會(huì)小學(xué)生打排球的知識(shí)，更是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和與人合作的能力，在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候放松自己，勞逸結(jié)合，更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。作為教師，我們應(yīng)該去積極引導(dǎo)小學(xué)生對(duì)排球的興趣，通過(guò)排球加強(qiáng)小學(xué)生之間的合作，培養(yǎng)小學(xué)生的文體特長(zhǎng)；另外，在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，教師也要改進(jìn)自己的教學(xué)方式，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性化和差異化。

本文也針對(duì)小學(xué)生排球訓(xùn)練中常見的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)，并提出了自己的見解和針對(duì)問(wèn)題的解決方案，以便促進(jìn)小學(xué)生排球訓(xùn)練活動(dòng)的良性發(fā)展，使排球訓(xùn)練充分發(fā)揮促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。

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Problems and Strategies of Volleyball Training in Primary School

YANG Liu-qing

（School of Art and Design，Heyuan Polytechnic，Heyuan，Guangdong 517000，China）

Abstract：Physical exercise can both improve physical health and keep a great balance between students' work and rest，which helps to improve learning efficiency. Physical education is the need of the development of students' moral，intellectual，physical，aesthetic，and labor. It is one of the most popular sports items for the students，and we should pay more attention to it. For primary school students，they are not very familiar with volleyball. Volleyball training for them is not really easy，as there may be kinds of problems during training. If these problems cannot be solved effectively，they will bring more problems to the volleyball training，even negative effect. Though these problems seem difficult to deal with，they are readily solved as long as seizing the problems，finding the strategies and developing the students' interests at the very beginning.

Key words：volleyball training；strategies；interests