張靜

[摘 要] 中職學(xué)校的課程體系中，會(huì)計(jì)課程是重要的組成部分。中職學(xué)校開設(shè)會(huì)計(jì)課程的主要目的是培養(yǎng)應(yīng)用型人才，這就要求學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及熟練的操作技能，能夠進(jìn)行獨(dú)立做賬、會(huì)計(jì)報(bào)表編制等業(yè)務(wù)，讓中職學(xué)生擁有較強(qiáng)的工作能力。所以，優(yōu)化中職學(xué)校會(huì)計(jì)課程的教學(xué)至關(guān)重要，對(duì)此，就如何優(yōu)化中職學(xué)校會(huì)計(jì)課程教學(xué)提出幾點(diǎn)策略。

[關(guān) 鍵 詞] 中職教育；優(yōu)化；會(huì)計(jì)教學(xué)；策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）21-0082-01

中職學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)中，很多教師在教學(xué)的過(guò)程中采取灌輸式的教學(xué)方式，這樣單向的教學(xué)方式枯燥而乏味，對(duì)開闊學(xué)生的視野、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力都有不利的影響，這不僅讓學(xué)生個(gè)性難以充分發(fā)展，而且難以提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作與發(fā)展都會(huì)造成不同程度的制約，因此，優(yōu)化中職學(xué)校會(huì)計(jì)課教學(xué)具有現(xiàn)實(shí)性的意義。

一、運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)

在中職學(xué)校的會(huì)計(jì)教學(xué)中，學(xué)校應(yīng)該注意完善教學(xué)的硬件設(shè)施，在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中，教師要積極學(xué)習(xí)并引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)以優(yōu)化課堂教學(xué)，還可以利用先進(jìn)的技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，讓晦澀、難懂的會(huì)計(jì)理論知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，并且現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)技術(shù)的運(yùn)用可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生更加快速而且高效地掌握和理解會(huì)計(jì)課的教學(xué)內(nèi)容。例如，在學(xué)習(xí)銀行的業(yè)務(wù)知識(shí)時(shí)，教師可以用多媒體設(shè)備為學(xué)生播放銀行業(yè)務(wù)流程的視頻，在講解賬戶知識(shí)時(shí)，教師可以通過(guò)幻燈片為學(xué)生展示賬戶的結(jié)構(gòu)圖，讓抽象的知識(shí)變得具體起來(lái)。而在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)憑證和資料的填制時(shí)，教師更要運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，將繁雜的知識(shí)簡(jiǎn)化，讓學(xué)生更加高效地理解和掌握填制會(huì)計(jì)憑證和資料的方法。

二、整合課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程

會(huì)計(jì)課程對(duì)許多中職學(xué)校的學(xué)生而言學(xué)習(xí)起來(lái)具有較大的難度，因?yàn)闀?huì)計(jì)學(xué)的理論知識(shí)繁雜而且晦澀難懂，如果教師在教學(xué)的過(guò)程中還沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，會(huì)計(jì)教學(xué)脫離實(shí)際，會(huì)計(jì)學(xué)課本中的理論知識(shí)就會(huì)成為空談，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)異常艱難。因此，要優(yōu)化中職會(huì)計(jì)課教學(xué)就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行整合、優(yōu)化，將會(huì)計(jì)知識(shí)化繁為簡(jiǎn)、由表及里、化虛為實(shí)，從而提高會(huì)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。例如，在會(huì)計(jì)學(xué)中，固定資產(chǎn)和存貸既是教學(xué)的重點(diǎn)又是教學(xué)的難點(diǎn)，這兩大塊內(nèi)容的核心就是固定資產(chǎn)處理時(shí)的增值稅和取得存貸，在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以將這兩部分內(nèi)容進(jìn)行整合，然后讓學(xué)生了解增值稅的納稅人都有哪些，接下來(lái)為學(xué)生展示普通發(fā)票和增值稅專用發(fā)票，讓學(xué)生直觀地了解增值稅納稅人和增值稅發(fā)票。在接下來(lái)的教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自己總結(jié)這一部分的知識(shí)點(diǎn)，這樣一來(lái)，教師通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的方式，將會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行了簡(jiǎn)化，學(xué)生在這個(gè)教學(xué)過(guò)程中積極思考和總結(jié)，對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握更加的高效和深刻。

三、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)

會(huì)計(jì)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)時(shí)單純用語(yǔ)言描述很難讓學(xué)生對(duì)抽象的會(huì)計(jì)概念和原理充分的理解，學(xué)生面對(duì)這些概念或原理時(shí)通常都會(huì)產(chǎn)生畏難情緒。因此，教師在教學(xué)時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，拉近學(xué)生與會(huì)計(jì)知識(shí)之間的距離。例如，在學(xué)習(xí)原始憑證時(shí)，教師在授課前可以讓學(xué)生查找資料，了解生活中原始憑證的應(yīng)用，在上課時(shí)，讓學(xué)生結(jié)組學(xué)習(xí)，自由交流，討論原始憑證的來(lái)歷、內(nèi)容和用途等，并且讓學(xué)生說(shuō)明收集原始憑證的過(guò)程。教師通過(guò)結(jié)合生活實(shí)際的方式進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，這樣的學(xué)習(xí)方式也可以讓知識(shí)在學(xué)生腦海中保持的時(shí)間更久?？梢哉f(shuō)，結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)是優(yōu)化中職學(xué)校會(huì)計(jì)課的一條重要實(shí)現(xiàn)途徑。

四、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是以職業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，而會(huì)計(jì)學(xué)又是一門與實(shí)踐緊密聯(lián)系的學(xué)科。學(xué)生在學(xué)校中無(wú)論理論知識(shí)學(xué)習(xí)得多么扎實(shí)，實(shí)踐能力不強(qiáng)最終也還是會(huì)被淘汰，因此，中職院校的會(huì)計(jì)教學(xué)必須加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。例如，在會(huì)計(jì)教學(xué)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生充分利用會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室，在模擬實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行隨堂練習(xí)，模擬單項(xiàng)和綜合業(yè)務(wù)，結(jié)束之后還要讓學(xué)生模擬操作建賬到報(bào)表編制的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，教師只要讓每個(gè)學(xué)生明確自己的崗位分工，后續(xù)不再插手，讓學(xué)生一起行動(dòng)、各司其職，在實(shí)踐中提高自身的操作水平。如果環(huán)境和條件允許，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)一家企業(yè)，接觸真實(shí)的會(huì)計(jì)工作，讓學(xué)生深化對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力是優(yōu)化中職學(xué)校會(huì)計(jì)課教學(xué)的又一重要途徑。

綜上所述，要優(yōu)化中職學(xué)校會(huì)計(jì)課，就要運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)、整合課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行會(huì)計(jì)教學(xué)、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，讓中職院校的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生在未來(lái)的工作中更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。

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