楊良軍　葉克軍　劉泰然

[摘 要] 隨著現(xiàn)代經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國家對新型人才需求越來越高，不僅要求大學(xué)生是具有高學(xué)歷、高等技術(shù)的人才，而且對受過高等教育的知識分子提出了新的要求，在知識教育的前提下，加強對大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)是國家和社會發(fā)展的必然要求，對大學(xué)生自身成長也具有積極意義。為了研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)問題，從大學(xué)生的精神層面進行分析，并提出相關(guān)的策略。

[關(guān) 鍵 詞] 新時期；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

[中圖分類號] G647 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0229-01

近幾年我國經(jīng)濟得到了快速發(fā)展，在新時代的要求下，國家發(fā)展急需一批思想自由的青年人，在新的就業(yè)形勢下，大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，為了提高大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)率和人才的充分利用率，國家呼吁大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供平臺，有效地緩解了當(dāng)前的就業(yè)壓力，同時也是新時代下經(jīng)濟保持發(fā)展活力的重要途徑。

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力內(nèi)涵

所謂的創(chuàng)新，從整體的層面上來看，包括創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐兩個方面，細分為創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新人格，體現(xiàn)了現(xiàn)代大學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造能力，是一個人所具有的最寶貴的能力。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的內(nèi)涵指的是一個具有創(chuàng)造能力的人，利用自身所學(xué)的知識和經(jīng)驗，對問題提出新方案、新設(shè)想，以對問題進行有效的解決。因為個人的能力有限，這就要求當(dāng)代大學(xué)生具備必要的團隊合作意識。

二、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)的意義

當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，不僅拓寬了就業(yè)視野，還具有深遠的歷史意義。其一，國家提出創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的動力，是一個民族發(fā)展的靈魂，我國在當(dāng)代經(jīng)濟發(fā)展新形勢下，提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的新要求，要想建設(shè)創(chuàng)新型國家，當(dāng)代大學(xué)生必須要有所擔(dān)當(dāng)，具備創(chuàng)新精神。歷史經(jīng)驗告訴我們，一個國家落后就要被挨打，而創(chuàng)新是一個國家發(fā)展的靈魂，因此，對大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)是國家戰(zhàn)略目標(biāo)的需要。其二，隨著教育的不斷改革，國家加大了對大學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，這也是育人的根本，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和意識，有利于提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。其三，對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，在就業(yè)形勢上鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)和擇業(yè)，有效地緩解了當(dāng)前的就業(yè)壓力，有利于當(dāng)前社會的穩(wěn)定發(fā)展。

三、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略

1.為了培養(yǎng)適合國家發(fā)展的新型人才，滿足國家對當(dāng)前人才的需求，國家要加大力度不斷完善教育體系，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣。目前培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的主要手段是進行教育體系的完善。其一，學(xué)校安排相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程安排大學(xué)生參與相應(yīng)的創(chuàng)新活動，大學(xué)生在創(chuàng)新活動中增強自身的創(chuàng)業(yè)頭腦和創(chuàng)業(yè)知識；其二，學(xué)校組織安排校外創(chuàng)業(yè)成功的社會人士來學(xué)校進行講座，向?qū)W生介紹相應(yīng)的成功和失敗的案例，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)；其三，學(xué)校和教育機構(gòu)加強對學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍的組建，在思想上構(gòu)建創(chuàng)新意識，從而方便教師向?qū)W生傳授相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)精神。

2.學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)校安排學(xué)生參加一系列的創(chuàng)業(yè)活動，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。其一，學(xué)校定期進行創(chuàng)業(yè)知識競答比賽，加大對創(chuàng)業(yè)活動的關(guān)注力度，從而使學(xué)生從內(nèi)心增強對創(chuàng)業(yè)的向往和關(guān)注，鼓勵學(xué)生向自己感興趣的領(lǐng)域進行更深一步的研究和探討，樹立創(chuàng)業(yè)意識；其二，學(xué)校學(xué)生會組建相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)社團，開展豐富的創(chuàng)業(yè)活動，對新穎的、有知識遠見的項目，學(xué)校要予以支持，進行深入的討論和調(diào)研，營造出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極氛圍；其三，積極地應(yīng)對目前社會的需求進行教育改革，重新編撰教材，利用目前社會成功人士的事例開展教育，進行案例分析。在授課活動過程中，突出學(xué)生的實踐能力，對學(xué)生進行創(chuàng)新教育，讓學(xué)生走出校園，走出實驗室，改變以往的教育模式，讓學(xué)生與企業(yè)家面對面學(xué)習(xí)，走進一線，向企業(yè)工人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，增加社會經(jīng)驗，提高自身能力。

3.學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐能力，開設(shè)實踐平臺。大學(xué)生通過學(xué)校開設(shè)的實踐平臺進行相應(yīng)的項目實踐，通過自身的實踐，可以提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐能力。通過實踐平臺，其一，學(xué)校通過與企業(yè)的洽談合作，為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提供資金支持，提高學(xué)生的實踐能力。其二，轉(zhuǎn)變當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)意識，轉(zhuǎn)變陳舊的就業(yè)理念，學(xué)校多加關(guān)注畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況，不斷提高畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和意識，為社會不斷提供成功的創(chuàng)業(yè)人物；其三，政府出臺相應(yīng)的政策，加大資金支持力度，加強對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的支持，并針對大學(xué)生目前的創(chuàng)業(yè)狀態(tài)開通綠色通道，及時解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中面臨的資金問題，營造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

學(xué)校加強對創(chuàng)新知識的宣傳，通過對優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)人士的事跡進行挖掘，自編成冊或者在廣播上進行傳播，在學(xué)校內(nèi)部營造出積極創(chuàng)業(yè)的氛圍。社會媒體對相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)事跡進行報道，挖掘社會潛在的成功事例，在各方的宣傳下，營造出良好的氛圍。

為了拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有重大的意義，不僅可以磨煉大學(xué)生的自身意志，還有利于大學(xué)生的自身發(fā)展，對國家的發(fā)展和進步具有積極的意義。所以，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的提高不僅是學(xué)校自身發(fā)展的問題，還應(yīng)該受到社會各方面的關(guān)注，針對目前當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，從而使大學(xué)生在社會上實現(xiàn)自己的人生價值，為國家的創(chuàng)新策略和發(fā)展提供自己的力量。

參考文獻：

[1]王磊，郭迪，張寶.新時期大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與實踐[J].中國市場，2018（4）：164，176.

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