2017年3期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- 淺析現(xiàn)代教育技術(shù)與高校數(shù)學(xué)教育的整合
- 使用分部積分法的幾個(gè)技巧
- 高校數(shù)學(xué)建模方法的教學(xué)策略研究
- 大學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的探索
- 利用函數(shù)相關(guān)性分析積分因子相關(guān)問題
- 極限的教學(xué)與探析
- 新媒體環(huán)境下概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革探究
- 數(shù)學(xué)建模思想在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談?wù)?xiàng)級(jí)數(shù)斂散性的判別
- 淺談高等數(shù)學(xué)課程與信息技術(shù)的整合
- 函數(shù)的幾種常見替換方法
- 線性代數(shù)課程教學(xué)方法改革與實(shí)踐
- 多元函數(shù)極限相關(guān)問題研究
- 建構(gòu)主義在線性代數(shù)中的運(yùn)用
- 地方院校“數(shù)學(xué)分析”課程緒論教學(xué)過程設(shè)計(jì)
- 由直線一般形式求解參數(shù)方程的幾種常用方法
- 高職院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 來華工科留學(xué)生“線性代數(shù)”課程的教學(xué)探討
- 微積分課中創(chuàng)新互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 數(shù)學(xué)分析中歸結(jié)原則的應(yīng)用
- 高等數(shù)學(xué)研究性課程教學(xué)案例探析
- 關(guān)于概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)的思考
- 計(jì)算數(shù)學(xué)類課程的教學(xué)實(shí)踐研究
- 在線視頻課程平臺(tái)在高等代數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助信息化手段優(yōu)化教學(xué)
- 基于數(shù)學(xué)建模思想中的研究與實(shí)踐
- “概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”教學(xué)改革
- 高等數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式改革與實(shí)踐
- 淺議新的時(shí)代下數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的發(fā)展
- 重視數(shù)學(xué)題后反思教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力
教學(xué)方法
- 趣味教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)教材中操作題教學(xué)探討
- 習(xí)題課教學(xué)中注重學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的若干運(yùn)用
- 基于學(xué)生特點(diǎn)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)中最值問題的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)建模的作用與意義研究
- 分類討論思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何打造高效高三數(shù)學(xué)課堂
- 淺議中職數(shù)學(xué)數(shù)字化資源開發(fā)的必要性
- 淺談如何提高中職學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 中職數(shù)學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中開展問題教學(xué)的策略探討
- 促進(jìn)學(xué)生愉快學(xué)習(xí)的若干教學(xué)途徑
- 談數(shù)學(xué)思想和方法的教學(xué)在中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的意義
- 基于信息技術(shù)下的探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式探索
- 小議中職數(shù)學(xué)課堂中微課的應(yīng)用
- 巧妙運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)初中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何利用目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案打造初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化教學(xué)方式的積極運(yùn)用與合理引導(dǎo)
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的農(nóng)村初中數(shù)學(xué)分層分組教學(xué)模式探究
- 學(xué)生思維能力在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的全面發(fā)展
- 淺談數(shù)學(xué)史在初中數(shù)學(xué)課堂中的滲透
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談多媒體應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性
- 創(chuàng)新意識(shí)在小學(xué)幾何教學(xué)策略中孕育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)樂學(xué)教育初探
- 在幾何教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的空間觀念
- 淺析如何有效地培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 也談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題自主探究式教學(xué)實(shí)施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂游戲化教學(xué)策略
- 動(dòng)態(tài)生成
- 數(shù)學(xué)課堂，在體驗(yàn)中走進(jìn)孩子心里
課改前沿
- 高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在的問題
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)初探
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
- 淺析新課標(biāo)下建設(shè)高中數(shù)學(xué)高效課堂的途徑
- 高中數(shù)學(xué)新課改主要問題與教學(xué)建議探析
- “以學(xué)定教”對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂影響的調(diào)查與研究
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究
- 初探新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革存在問題的思考
- 高中數(shù)學(xué)的“探究性學(xué)習(xí)”
- 初一學(xué)生符號(hào)意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)從“理解”入手
- 初中數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的方法探析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略意識(shí)的培養(yǎng)
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的知識(shí)處理策略
- 新課標(biāo)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀方法探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境型導(dǎo)入的有效創(chuàng)設(shè)
案例剖析
解題技巧與方法
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)解題中的有效應(yīng)用
- 函數(shù)定義域與思維品質(zhì)
- 導(dǎo)數(shù)與分段函數(shù)高考綜合題教學(xué)處方
- 變式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)圓錐曲線中的有效教學(xué)應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)高考試題分類解析之概率與統(tǒng)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)中變量代換解題方法的研究
- 莫讓思維陷入極度深寒
- 高中三角函數(shù)解題技巧及例題探析
- 一類三角函數(shù)題解法的改進(jìn)
- 巧用“一題多解”滲透數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學(xué)最值問題
- 高中數(shù)學(xué)解題技巧淺析
- 幾何最值問題的淺顯研究
專題研究
交流平臺(tái)
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的批改
- 我眼中的“探究活動(dòng)”與“碰撞活動(dòng)”
- 巧編口訣，突破數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)
- 向探索揚(yáng)帆向成功啟航
- 如何對(duì)初一數(shù)學(xué)命題
- 破除“數(shù)學(xué)無用”質(zhì)疑的中職數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)思路
- 感悟奧數(shù)之美體悟奧數(shù)之用
- 我對(duì)高中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的思考
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)適應(yīng)性現(xiàn)狀調(diào)查
- 課后作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生情感