李建中
【摘要】在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)函數(shù)時,如果學(xué)生能夠經(jīng)常檢查和反思解題過程中的思維性,特別是函數(shù)定義域的變化情況,對正確解題有重要影響.它能提高學(xué)生的思維品質(zhì)和思維能力,能發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維.
【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué);函數(shù)定義域;思維品質(zhì)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究2017年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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