李云暢

[摘 要] 大數(shù)據(jù)時(shí)代豐富了人類獲取信息更快更新的途徑，我國高校圖書館在使用中面臨新的變革與挑戰(zhàn)，其中存在的問題也不容忽視。通過分析，借鑒國內(nèi)外一些名校及專業(yè)圖書館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從資源建設(shè)、優(yōu)化配置等各方面提出問題與解決辦法，使高校圖書館在未來的發(fā)展空間有所拓展。

[關(guān) 鍵 詞] 大數(shù)據(jù)時(shí)代；高校圖書館；資源建設(shè)；優(yōu)化配置

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）16-0258-01

一、圖書館實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的路徑

高校圖書館作為高校傳授知識(shí)的重要部門，因其特殊的地位及作用，所以盡快進(jìn)行資源建設(shè)優(yōu)化配置，是有利于高等院校圖書館今后發(fā)展的重要途徑。在信息資源共享共建上，高校圖書館之間缺乏交流，各自為政，普遍存在信息重復(fù)建設(shè)的問題，而一些高校在新辦專業(yè)的學(xué)科信息配置上結(jié)構(gòu)不合理、不完善，個(gè)別專業(yè)的資源建設(shè)甚至還是空白。并且很多高校由于自建的數(shù)據(jù)庫規(guī)模小，信息量少，導(dǎo)致信息資源利用率頗低，空有其名；經(jīng)費(fèi)投入不足，引進(jìn)資源不夠，管理人員的自我開發(fā)能力不強(qiáng)導(dǎo)致對(duì)大數(shù)據(jù)信息資源應(yīng)用價(jià)值的忽視；一味追求圖書館藏書數(shù)量，或在圖書館信息資源購置的過程中，不征求、不關(guān)注廣大師生對(duì)信息資源的實(shí)際與細(xì)化需求等種種問題。增加專業(yè)的信息量，實(shí)現(xiàn)館藏信息資源的系統(tǒng)性、完整性，同樣是解決高校圖書館在發(fā)展中遇到很多問題的重要途徑。

（一）運(yùn)用高新技術(shù)，構(gòu)建資源建設(shè)

高校圖書館在信息建設(shè)上，很多還停留在紙質(zhì)書籍和報(bào)刊資料上，對(duì)數(shù)據(jù)信息、電子信息及網(wǎng)絡(luò)信息的優(yōu)化配置不夠重視，沒有將教師豐富的專業(yè)知識(shí)與圖書館的信息購置計(jì)劃相結(jié)合，從而導(dǎo)致館藏資源不科學(xué)地流動(dòng)與信息數(shù)據(jù)閑置浪費(fèi)的現(xiàn)象。

高校圖書館應(yīng)和網(wǎng)絡(luò)部門積極合作，搭建服務(wù)共享平臺(tái)，將網(wǎng)絡(luò)資源同教學(xué)模式的課程設(shè)計(jì)融合起來，實(shí)現(xiàn)全面的信息資源共建共享。更應(yīng)充分發(fā)掘已經(jīng)成熟的技術(shù)，以創(chuàng)新性的知識(shí)產(chǎn)品對(duì)信息資源開展深層次的研究。具體操作的時(shí)候，需要結(jié)合實(shí)際情況，培養(yǎng)受眾的實(shí)際操作能力，例如，使用雅虎、谷歌等搜索工具，利用圖書館內(nèi)的搜索平臺(tái)與軟件，輔以適當(dāng)上機(jī)練習(xí)，提升檢索信息的整體能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的相互協(xié)調(diào)。

（二）均衡專業(yè)信息，提高共享程度

高校圖書館的資源優(yōu)化建設(shè)要做到針對(duì)不同學(xué)科與專業(yè)進(jìn)行合理配置，系統(tǒng)、全面地考慮廣大師生對(duì)信息資源多樣化的需求。既要有紙質(zhì)書面的知識(shí)平臺(tái)，還要有信息交流的平臺(tái)；既要全面地獲取信息，也要滿足信息檢索要求，從而使信息知識(shí)全面化。在針對(duì)重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)的建設(shè)中，一定要重視其專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性的原則，同時(shí)更應(yīng)注意收集動(dòng)態(tài)信息資源，確保在學(xué)術(shù)性方面處于研究領(lǐng)域的前沿水平。

在信息化環(huán)境的背景下組建的信息共享空間，使高校圖書館與整個(gè)高校的教學(xué)與研究融為一體，不僅是有包括數(shù)字化型、印刷型和多媒體的知識(shí)庫資源的物理空間，還有以訓(xùn)練有素的咨詢館員與指導(dǎo)老師的支持，計(jì)算機(jī)專家與多媒體技術(shù)人員的協(xié)助，教師與各層次學(xué)生學(xué)習(xí)交流合作研究而組成的智性空間。不僅應(yīng)該提高用戶在館內(nèi)檢索測(cè)評(píng)的共享程度，還應(yīng)搭建線上互聯(lián)網(wǎng)多媒體的共享平臺(tái)。依托現(xiàn)有設(shè)施和資源體系，提升圖書館主要用戶群，即大學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的交流研究能力與信息資源共享程度。

（三）打造團(tuán)隊(duì)服務(wù)，優(yōu)化組織設(shè)計(jì)

高校圖書館的館員隊(duì)伍要適應(yīng)新形勢(shì)下的發(fā)展需求，隨著高學(xué)歷、高層次的人才加入，圖書館內(nèi)部要加大各類培訓(xùn)力度，設(shè)立各種信息咨詢平臺(tái)，憑借深層次、全方位、多樣化的有效手段為廣大師生提供教學(xué)、科研的服務(wù)支持，要樹立“以人為本，服務(wù)育人”的服務(wù)理念，營造良好的學(xué)習(xí)與工作氛圍。

隨著高等教育跨越式發(fā)展的今天，高校圖書館的信息資源建設(shè)在配置方式上也有了新的內(nèi)容，有些已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校教學(xué)、科學(xué)研究工作的需求，高校圖書館中應(yīng)加強(qiáng)對(duì)信息資源的合理優(yōu)化建設(shè)配置，建設(shè)科技、創(chuàng)新、高效、科學(xué)的信息結(jié)構(gòu)與高質(zhì)量的資源內(nèi)容，滿足培養(yǎng)人才和科技創(chuàng)新的需求。

二、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)

高校圖書館的管理建設(shè)不僅要求學(xué)校政策的規(guī)劃支持、管理制度的約束培養(yǎng)，更要對(duì)其館員進(jìn)行培訓(xùn)與繼續(xù)教育，提升業(yè)務(wù)能力，拓寬眼界視角，以達(dá)到更高標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)與要求。如，英國數(shù)字保管中心不定期開設(shè)短期數(shù)據(jù)保管訓(xùn)練課程，又如，加拿大研究圖書館協(xié)會(huì)設(shè)立專門的管理組織，高校及其圖書館通過組織會(huì)議、課程，為館員提供學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，這對(duì)管理人員整體素質(zhì)的培養(yǎng)可以起到巨大的作用。高校圖書館管理人員是綜合型 高素質(zhì)人才，需要對(duì)數(shù)據(jù)的收集分析掌握能力進(jìn)行靈活轉(zhuǎn)變，還需要較好的團(tuán)隊(duì)能力、溝通能力等，此崗位職責(zé)與勝任能力是滿足高校圖書館發(fā)展進(jìn)步的必備條件。

三、啟示與思考

“圖書館是一個(gè)有機(jī)的生長體”，隨著時(shí)代的進(jìn)步、教育的要求，圖書館的發(fā)展目標(biāo)也在向更高水平和層面推進(jìn)。高校圖書館的資源建設(shè)與配置，是為了更好地構(gòu)建閱讀服務(wù)方式，使學(xué)科資源建設(shè)最大程度地滿足發(fā)展需求。其資源優(yōu)化建設(shè)配置是一個(gè)系統(tǒng)而龐大的工程，既需要高屋建瓴的統(tǒng)籌大局觀，又需要具體而微的規(guī)劃與思考，同時(shí)又離不開學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)支持和自身的人才建設(shè)，充分建設(shè)高校圖書館，實(shí)現(xiàn)資源建設(shè)優(yōu)化配置，形成牢固的信息體系，仍然是任重而道遠(yuǎn)的工作。

參考文獻(xiàn)：

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