樊玲

[摘 要] 網絡平臺是自媒體的依托，其基礎是數(shù)字文化傳播，支撐是新媒體技術，自媒體正逐漸改變著藝術院校的價值觀念。藝術院校的大學生作為校園中的一類特殊群體，他們有著十分鮮明的個性。結合藝術院校大學生的個性特點，剖析了大學生思想政治教育存在的現(xiàn)實問題，并提出了切實有效的解決途徑。

[關 鍵 詞] 自媒體；藝術院校；思想政治

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）16-0282-01

當前，自媒體已經悄然來到了我們的身邊，影響著藝術院校大學生的世界觀，已經成為藝術院校學生生活必不可少的一部分，也為藝術院校大學生思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)，要求藝術院校思想政治教師也應做出相應的轉變，以適應自媒體時代提出的新要求。

一、自媒體對藝術院校大學生思想政治教育帶來的影響

（一）自媒體對藝術院校傳統(tǒng)思想政治教育模式產生巨大沖擊

自媒體最顯著的特點就是交互性，這就要求思想政治教育應該強調大學生的參與性，為學生提供廣闊的發(fā)展空間，使學生的鮮明個性得到真正發(fā)展，教師在授課的時候應該引導學生進行積極的思考。在傳統(tǒng)的思想政治課堂上，“填鴨式”教育模式已經不能適應自媒體時代的新型課堂，傳統(tǒng)的教學模式限制了藝術院校大學生的課堂參與機會。

（二）自媒體對藝術院校大學生的主流意識帶來沖擊

自媒體的迅速發(fā)展也逐漸改變著藝術類大學生的學習方式，學生更多的是想通過互聯(lián)網的方式來獲得新知識，以這種方式替代傳統(tǒng)的授課方式獲得思想政治教育。當自媒體被學生熟練使用之后，對學習形式和學習方式，學生更多地呈現(xiàn)出主動性和選擇性，他們并不愿意在傳統(tǒng)的課堂上獲得思想政治教育，而是通過互聯(lián)網的方式，這樣就會對傳統(tǒng)思想政治教育課堂的權威性提出挑戰(zhàn)。但是藝術院校大學生判斷是非的能力和篩選信息的能力還不健全，可能會受到非主流意識的強烈影響，而導致藝術類大學生的政治信仰和立場發(fā)生變化。開放的自媒體中存在的價值多元化情況不容忽視，這就對廣大學生樹立正確的價值觀構成了嚴重威脅。

二、自媒體時代視域下藝術院校大學生思想政治教育新途徑

（一）創(chuàng)新教學模式，尊重學生主體地位

在自媒體迅速發(fā)展的今天，教師應該因勢利導，增強自身對自媒體的應用能力，讓自媒體成為思想政治課的教學方式，轉變教育觀念，學會使用網絡語言與學生進行交流。因此，藝術院校思想政治課教師應該提高自己駕馭自媒體的能力，盡量保持和藝術類大學生同等水平，力爭教師對自媒體的掌握能力高于學生，確立教師在自媒體時代思想政治教育的權威地位。這就要求教師必須主動接觸各種媒體終端，掌握及時有效的信息，積極和藝術類大學生進行積極的交流。除此之外，思想政治教師應該豐富教學活動，利用新技術、新手段，并結合學生自身的專業(yè)特點，設計學生感興趣的教學設計，在課堂上充分發(fā)揮學生的主體地位，讓學生做課堂的主人，激發(fā)學生學習思想政治的積極性，讓學生積極主動地參與到教學活動中來。

（二）推動思想政治教育自媒體平臺建設

藝術學院的思想政治教師應該樹立“立德樹人”的教育理念，教師應該主動地學習自媒體暢行軟件，主動融入學生的群體之中，來洞察藝術類大學生的思想和言行，及時了解大學生目前所關注、熱議的話題和焦點，如果發(fā)現(xiàn)有不良的思想傾向，應該進行積極正確的引導。除此以外，教師還應該允許藝術類大學生在許可的范圍內發(fā)出“不同的聲音”，發(fā)表“不同的看法”，面對這些不同的聲音，思想政治教師不應該采取一味回避的方式，而應該主動和藝術類大學生共同探討不同的觀點。教師還應該通過自媒體明確地表明自己的立場，積極弘揚社會主義主旋律，和廣大學生進行深入真誠的交流。思想政治教育是高校思想政治工作的教育陣地，要肩負起明確學生政治傾向，幫助藝術類大學生分辨是非，判斷不良信息的責任，引導藝術類大學生健康成長。

（三）優(yōu)化自媒體時代藝術類大學生思想政治工作隊伍

藝術院校大學生思想政治課的教育者應該擁有深厚的理論功底，較高的道德素養(yǎng)。自媒體等新技術的迅速發(fā)展不僅為學生帶來了全新的變化，而且對藝術院校思想政治教育工作者也提出了更高的要求。教師不僅需要具備對信息的敏銳捕捉意識，對先進技術熟練運用，而且還應該對網絡流行詞匯進行了解，這樣才能和藝術類大學生保持交流，產生共鳴，面對魚龍混雜的自媒體拋出的信息，教師需要幫助學生加以正確地分析和引導。但教師應該牢牢把握藝術院校學生的思想政治走向的主動權。

在自媒體時代視域下，藝術院校思想政治教師應該結合藝術類大學生自身的個性特點，用準確、科學的方式來引導大學生學習思想政治，積極主動地和大學生進行交流，用正確的政治導向說服、引導大學生，調動藝術類大學生思想政治課的參與度，尊重學生的學習主動性和自主性，只有這樣才能在自媒體迅速發(fā)展的今天，確保藝術類大學生思想政治教育得到真正的落實。

參考文獻：

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