孫晨哲

[摘 要] 近年來，我國信息技術(shù)不斷發(fā)展，新媒體被更多地應(yīng)用到日常生活中，新媒體技術(shù)以其數(shù)字化、信息化的技術(shù)優(yōu)勢，在教育教學(xué)事業(yè)中表現(xiàn)出極大的作用，現(xiàn)在我國的教育教學(xué)工作還需要不斷地創(chuàng)新發(fā)展，新媒體在教學(xué)工作中的應(yīng)用也應(yīng)該更受重視，不斷推廣。

[關(guān) 鍵 詞] 新媒體；心理學(xué)；教學(xué)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）19-0170-01

心理學(xué)屬于比較特殊的交叉性學(xué)科，在現(xiàn)代生活中受到了更多的社會關(guān)注，所以對心理學(xué)的教育教學(xué)工作必須進行改革升級。心理學(xué)教育中應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，注重學(xué)科理論性與實踐性并重，利用現(xiàn)在的新媒體技術(shù)為心理學(xué)的教育教學(xué)工作提供便利，實現(xiàn)教學(xué)模式的升級，從而達到教育教學(xué)工作質(zhì)量提升的教學(xué)目的。

一、新媒體的特點研究

新媒體并不是特指某一種媒體形式，而是除傳統(tǒng)媒體之外新發(fā)展起來的媒體形態(tài)，主要依賴現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段以及移動、數(shù)字手段等實現(xiàn)信息交流的媒體。

（一）新媒體包含資源豐富，表現(xiàn)形式多樣

新媒體利用先進網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，實現(xiàn)了信息更加便利的傳播交流，信息傳播的門檻降低，有更多的信息能夠被快速傳播，新媒體包含的信息資源更加豐富，同時與傳統(tǒng)媒體最大的不同在于，新媒體的表現(xiàn)形式更加多樣化，各種門戶網(wǎng)站、社交平臺等都屬于新媒體的表現(xiàn)形式。

（二）新媒體更具傳播快捷、信息互動性強的優(yōu)勢

四大傳統(tǒng)媒體進行信息傳播的速度和范圍遠遠比不上新媒體，同時相較于傳統(tǒng)媒體，新媒體最大的優(yōu)勢在于能夠?qū)崿F(xiàn)信息的互動，打破了傳統(tǒng)媒體只能進行單一方向的信息傳播的困境，能夠?qū)崿F(xiàn)信息的高效互動，進行信息的雙向甚至多向傳播，更有利于信息傳播范圍的擴大，也能夠?qū)崿F(xiàn)信息的全面性。

二、在心理學(xué)教育教學(xué)工作中新媒體的應(yīng)用探究

新媒體在日常生活中能夠為我們提供很大的便利，在教育教

學(xué)工作中的應(yīng)用也能夠帶來很大幫助，心理學(xué)學(xué)科要求理論與實

踐的結(jié)合，新媒體的直觀性以及海量資源能夠幫助心理學(xué)教學(xué)

工作的更快升級發(fā)展。

（一）有助于教學(xué)前期的資料準(zhǔn)備工作更好地完成

在傳統(tǒng)的心理學(xué)教學(xué)工作中，教師進行教學(xué)準(zhǔn)備的精力消耗較大，新媒體有豐富的資源能夠幫助教師進行心理學(xué)教學(xué)資料的搜集，在心理學(xué)的教學(xué)工作中需要大量的實際案例，通過新媒體的海量信息資源優(yōu)勢，能夠?qū)崿F(xiàn)案例的及時收集，同時能夠進行資料的快速更新，通過圖像、視頻等形式更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

（二）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠更好地引導(dǎo)專業(yè)學(xué)習(xí)，所以心理學(xué)教學(xué)工作改革發(fā)展的關(guān)鍵應(yīng)該放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上，傳統(tǒng)的教學(xué)方式對學(xué)生來說，很難激起學(xué)習(xí)的興趣，心理學(xué)屬于理論性與實踐性并重的學(xué)科，傳統(tǒng)教育教學(xué)方式太過枯燥，新媒體教學(xué)技術(shù)更加直觀，有更加多樣的表現(xiàn)形式，所以更能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對心理學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，以興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)成效最大化。

（三）促進學(xué)生知識理解

心理學(xué)的知識比較復(fù)雜，只進行教師單純的講解工作很難實

現(xiàn)學(xué)生對于心理學(xué)知識的認(rèn)識掌握，新媒體表現(xiàn)形式多樣，教師不僅能夠通過黑板板書或者PPT的形式進行課堂教學(xué)，還能夠靈活運用視頻、音頻等形式進行知識傳授，增加了心理學(xué)知識輸出量，同時新媒體更加直觀性的表現(xiàn)形式能夠減小學(xué)生的理解壓力，思維更加清晰。

（四）推動學(xué)生個性化學(xué)習(xí)發(fā)展

專業(yè)教育工作中應(yīng)該重視對于學(xué)生的個性化教育，而不是使用“一刀切”的教育方式，學(xué)生要能夠根據(jù)自身實際情況進行學(xué)習(xí)，這在傳統(tǒng)的教育工作中很難實現(xiàn)，但是在新媒體的技術(shù)優(yōu)勢下，能夠通過學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建滿足學(xué)生隨時隨地進行自我學(xué)習(xí)的需求，學(xué)生可以自由地進行心理學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠更好地實現(xiàn)學(xué)生個性化教育發(fā)展。

（五）調(diào)動學(xué)生的積極性，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教育工作中心理學(xué)教學(xué)過于刻板，造成了學(xué)生心理學(xué)學(xué)習(xí)興趣的喪失，新媒體應(yīng)用于心理學(xué)教學(xué)工作中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時有學(xué)習(xí)平臺的支持，學(xué)生能夠進行自主化學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況進行學(xué)習(xí)上的安排。

三、新媒體帶來心理學(xué)教學(xué)模式改革

新媒體在心理學(xué)教學(xué)工作中的應(yīng)用能夠幫助教學(xué)工作更好地發(fā)展，同時也帶來了心理學(xué)教學(xué)模式上的改革。

（一）新媒體技術(shù)以其數(shù)字化、信息化的優(yōu)勢促進心理教學(xué)的創(chuàng)新

新媒體技術(shù)依賴信息技術(shù)的發(fā)展，具有數(shù)字化、信息化的優(yōu)勢，在教育教學(xué)工作中優(yōu)勢明顯，現(xiàn)在的專業(yè)教育教學(xué)工作必須進行創(chuàng)新發(fā)展，這不僅是教育領(lǐng)域的要求，也是當(dāng)代社會發(fā)展的要求，新媒體的應(yīng)用體現(xiàn)了我國教育事業(yè)的教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，教育部門應(yīng)推動新媒體的應(yīng)用落實，促進心理學(xué)教學(xué)在新媒體支持下的創(chuàng)新。

（二）新媒體技術(shù)為學(xué)生構(gòu)建更加生動的心理學(xué)學(xué)習(xí)情境

新媒體所能夠發(fā)揮的教學(xué)作用，主要是能夠依賴相關(guān)技術(shù)，實現(xiàn)知識的直觀化展現(xiàn)，給學(xué)生提供了生動的學(xué)習(xí)情境，教學(xué)工作中應(yīng)不斷發(fā)揮新媒體技術(shù)的資源優(yōu)勢，實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

四、結(jié)論

心理學(xué)教學(xué)要重視理論與實踐的結(jié)合，同時重視教學(xué)工作的創(chuàng)新，現(xiàn)代新媒體技術(shù)不斷發(fā)展，為我們帶來了教學(xué)工作上的極大便利，應(yīng)該進行不斷地探索，最大化發(fā)揮新媒體在心理學(xué)教學(xué)工作中的作用。

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