李巖寶

摘 要：消費是社會再生產(chǎn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需要的過程。體育消費是指人們用于體育活動及相關(guān)方面的消費，主要包括用于購買體育服裝以及運動器材，購買體育期刊、書報等實物型支出，用于觀看各種體育比賽、表演、展覽等所進(jìn)行的觀賞型的消費以及用于參加各種各樣的體育活動、健身訓(xùn)練、體育健康醫(yī)療等參與型消費。體育消費是現(xiàn)代生活消費的一部分，是指人們在體育活動方面的個人勞務(wù)消費支出。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法等方法，分析哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生群體體育消費的消費水平和消費結(jié)構(gòu)，研究哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生體育消費的基本現(xiàn)狀，總結(jié)其體育消費現(xiàn)狀問題，為高校加強對大學(xué)本科生體育消費的引導(dǎo)提供意見和建議。

關(guān)鍵詞：體育消費 現(xiàn)狀 調(diào)查分析

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）01（b）-0247-03

消費是人類社會經(jīng)濟(jì)活動的重要行為過程，消費構(gòu)成社會經(jīng)濟(jì)生活中的一個重要領(lǐng)域。體育消費是人們消費的重要組成部分之一，主要是指人類在體育活動個體消費的支出[2]，其不僅包括人們購買的體育用品和器材、體育服裝，體育比賽和體育表演觀看費，更主要的是指人們有目的的活動，即為了獲得身體健康，取得美的享受，陶冶情操，利用空閑時間而去從事的多樣性的體育有關(guān)的個體或群體消費行為，它對提高個人的素質(zhì)，個人生活質(zhì)量，促進(jìn)能力和智力的全面發(fā)展，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高勞動生產(chǎn)率等諸多方面具有十分重要的作用。

體育消費水平主要指在一定時期內(nèi)按照人數(shù)平均總的實際消費的全部體育服務(wù)產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量，可用價值單位來表示，體育消費在生活消費中占較大比重，一般來說消費結(jié)構(gòu)屬于小康型或富裕型。同時，研究體育消費水平可進(jìn)一步了解不同層次人們的體育消費需求。因為不同的體育消費水平間接反映出人們對體育消費品需求的異樣性。本文的研究對象是哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生群體。通過文獻(xiàn)資料法，問卷調(diào)查法與數(shù)理統(tǒng)計法等研究體育消費現(xiàn)狀調(diào)查分析。

1 結(jié)果與分析

1.1 哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生體育消費狀況

1.1.1 體育消費水平與消費基本情況

從圖1和圖2調(diào)查結(jié)果可知，哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生的月生活費在1000～2000元的居多，占總?cè)藬?shù)的67%。為了便于了解本科生消費的實際情況，可以將消費水平分成低檔消費、中檔消費、高檔消費和奢侈消費。其中每個月50元以下的是低擋，每個月在50～100元之間是中檔，每個月在100～200元之間是高檔，而每個月大于200元則是奢侈。哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生每月體育消費水平統(tǒng)計結(jié)果表明，其體育消費主要集中在中檔上，占總?cè)藬?shù)的56%，說明哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生大部分能夠承受并且適宜的體育消費是中檔消費；占總?cè)藬?shù)的27%的高檔消費不能被忽視，而低檔消費和奢侈消費比例最小，分別占總?cè)藬?shù)的11%和6%。

其中，研究表明低檔消費群體的種類，部分同學(xué)因為家庭條件不樂觀，對于中檔消費者而言，他們更多的錢花在購買體育雜志或者彩票，也會去參加觀看現(xiàn)場比賽之類的活動。高檔消費群體因課程需要以及自己的愛好會購買與自己所熱衷體育項目相關(guān)的體育器械、名牌體育用品等。奢侈消費者的人數(shù)并不多，他們的家庭條件往往比較好，有足夠的經(jīng)濟(jì)承擔(dān)能力或外出兼職機會較多，消費能力高。

1.1.2 不同年級本科生體育消費水平的差異性

從表1中可以發(fā)現(xiàn)，不同年紀(jì)學(xué)生在體育消費方面的數(shù)值相差比較大，說明消費存在差異性。對于剛剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生，他們主要把錢用于購買實用的體育器材和用品之類的，所以花的錢稍微多一些。隨著在學(xué)校的時間增加，他們逐漸積累體育運動知識和消費意識，等到后面，他們會自發(fā)的在體育上消費更多的錢，會參加各類運動，此時，在體育上的投入比重會持續(xù)增加。畢業(yè)之前，基本會達(dá)到一個比較平衡的狀態(tài)。

1.1.3 不同生源地大學(xué)生體育消費水平的差異性

從表2中可以明顯發(fā)現(xiàn)，本科生在不同地域呈現(xiàn)明顯的差異性，并且體育消費水平在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村之間存在差異，而且發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村要比城鎮(zhèn)的消費低很多。很多人認(rèn)為這種差異性主要是城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村在經(jīng)濟(jì)水平上有差異引起的，并且由于周邊教育環(huán)境的影響，城鎮(zhèn)的學(xué)生更多的能夠接觸各種的體育運動，所以城鎮(zhèn)的學(xué)生在體育方面有更多的主動性。而鄉(xiāng)村的學(xué)生相對而言缺乏這種意識，這也是限制他們運動能力的客觀因素。

1.2 哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生體育消費結(jié)構(gòu)

為了更直觀地分析體育消費的差異，大致可分為：實際消費、參與式消費、觀賞性消費和信息消費、體育彩票類型。身體消費包括服裝鞋帽、運動器材，如，參與消費雖然不直接，但在這個過程中，學(xué)生積極發(fā)揮主觀能動性，可以用運動的機會和場合參加各種各樣的體育活動，在一定程度上提高自己的綜合素質(zhì)和運動的精神。觀賞性消費通常被認(rèn)為是學(xué)者觀看體育賽事和直播重大賽事的費用。需要支付體育信息的錢，或者它渴望學(xué)習(xí)的體育技術(shù)，我們理解是信息消費。體育彩票是一種商品，是一種能滿足消費者特殊需求的運動消費品。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生在實物消費占體育總消費的比例是最高的，占總?cè)藬?shù)的70%，參與型消費雖然不是直接消費，但是在這個過程中，學(xué)生積極的發(fā)揮主觀能動性，利用可以運動的機會和場合，參與各種類型的體育活動，一定程度的提高了自身的綜合素養(yǎng)和體育精神。參與型消費所占比例較小，只占總?cè)藬?shù)的5%。觀賞型消費比例較低，為7%，信息消費的概念則增加普遍。由此項消費占比最低，為3%。體育彩票占比在所有項目中排第二，體育彩票是哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生在體育消費上不可忽視的一個體育消費類型。

1.3 體育消費方式

根據(jù)調(diào)查其中93%的人選擇在網(wǎng)絡(luò)消費而僅有7%的人不在網(wǎng)絡(luò)上消費，調(diào)查結(jié)果表明隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)消費在高校也刮起一陣旋風(fēng)，在“是否經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)購買體育用品、賽事門票、體育彩票”這一問題上，93%的同學(xué)選擇了“是”，由此可以看出，網(wǎng)上購物成為了哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生進(jìn)行體育消費的一個重要方式，由于哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課余時間較少，所以網(wǎng)絡(luò)購物其便捷、高性價比的特點受到哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生的青睞，電商網(wǎng)站上對于產(chǎn)品的廣告宣傳與價格優(yōu)惠往往容易引起很好的效果，極大地增加大家的購買欲望和促進(jìn)購買行為。

2 結(jié)論與建議

哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生受社會、校園文化和環(huán)境因素影響，體育消費動機呈多樣性，多種消費動機的復(fù)合對其消費行為產(chǎn)生了影響。哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生目前的體育消費水平一般是100～200元/月，生活費水平一般是100～2000元/月，哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生的體育消費“恩格爾”系數(shù)在0.1左右浮動，屬于較高的水平。

加強終身體育理念的宣傳終身體育理念的形成與否將在很大程度上決定體育消費者的消費行為和消費方式，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、班主任、輔導(dǎo)員要認(rèn)真的加強對哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生終身體育理念的教育，讓他們能夠形成終生體育理念，讓終身體育理念來帶動他們進(jìn)行體育消費，保證他們不因為脫離學(xué)校而終止體育行為。

進(jìn)行體育消費指導(dǎo)，加強體育消費觀念的宣傳和引導(dǎo)，減少哈爾濱工業(yè)大學(xué)本科生體育消費的盲目性，避免攀比炫耀的不良現(xiàn)象，培養(yǎng)良好的體育消費習(xí)慣，使他們的體育消費結(jié)構(gòu)更為合理。

深化落實大學(xué)生素質(zhì)教育，增加文化課減負(fù)的力度，以便使學(xué)生有更多的時間參與到體育活動中去。

加強校園體育文化建設(shè)，在學(xué)校體育教育中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉方法和習(xí)慣，充分利用學(xué)校的各種媒體，大力宣傳體育消費的社會與經(jīng)濟(jì)效益，提高他們對體育消費行為的認(rèn)識，促進(jìn)體育鍛煉和體育消費行為習(xí)慣的養(yǎng)成。教會大學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，塑造大學(xué)生“健康觀”。

增加校內(nèi)體育健身場館的公益性，校內(nèi)經(jīng)營性的綜合館、溫水游泳池、健身房、籃球館、風(fēng)雨籃球場、網(wǎng)球場等等，可以適當(dāng)?shù)販p少對學(xué)生的收費標(biāo)準(zhǔn)、延長向?qū)W生開放的時間，以便給學(xué)生創(chuàng)造更好的環(huán)境進(jìn)行體育消費。

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