馬國帥 劉永慶

摘 要：中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽，簡稱CUBA，是中國大學(xué)生體育協(xié)會主辦的高校間籃球聯(lián)賽，自1998年成立至今，已成功舉辦19屆聯(lián)賽，并逐步發(fā)展、完善。新疆區(qū)是CUBA西北賽區(qū)基層賽的組成部分，在新疆高校體育賽事中的影響力很大。通過運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計法、專家訪談法、文獻(xiàn)資料法對區(qū)內(nèi)各參賽隊進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)：新疆區(qū)賽事發(fā)展歷程階段特點(diǎn)明顯；各高校間競技差距縮小，整體水平提高，賽事規(guī)模增大；縱向進(jìn)步明顯，但教練員水平、經(jīng)費(fèi)投入和硬件設(shè)施差距大。

關(guān)鍵詞：CUBA 新疆 熵增研究

中圖分類號：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）04（b）-0243-02

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以中國大學(xué)生籃球賽新疆賽區(qū)大學(xué)生CUBA比賽為研究對象。

1.2 研究方法

數(shù)理統(tǒng)計法：對主要參賽球隊的投籃技術(shù)、傳球技術(shù)、防守技術(shù)和籃板技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計，并對結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的分析。

專家訪談法：通過對疆內(nèi)籃球方面的專家、教練進(jìn)行實地訪談，有針對性地進(jìn)行請教和探討研究中出現(xiàn)的問題，邀請專家對論文的結(jié)論部分進(jìn)行嚴(yán)格把控，力求文章科學(xué)合理、客觀真實。

文獻(xiàn)資料法：借助于中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫等搜集相關(guān)期刊、論文，通過閱讀專業(yè)書本搜集參考文獻(xiàn)內(nèi)容，對論文的創(chuàng)作起到輔助作用。

“CUBA聯(lián)賽1996年開始醞釀，1997年建立章程，1998年開始正式推行”[1]，設(shè)男子組和女子組，中央電視臺每年都會現(xiàn)場直播部分重要場次的比賽，中國大學(xué)生籃球聯(lián)賽已成為中國籃球運(yùn)動比賽中的兩大賽事之一，影響力僅次于中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽CBA，“每年的基層預(yù)賽參賽隊伍已經(jīng)超過1200支，基層賽參賽隊伍為112支”[2]。

新疆基層賽預(yù)賽自賽事伊始至今經(jīng)歷由小到大、由雜到“整”的發(fā)展歷程，隨著新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)水平的提高，新疆基層賽預(yù)賽在新疆高校中和社會中的影響力增大，是新疆高校陽光體育運(yùn)動中影響力最大的競技賽事。

2 結(jié)果分析

2.1 CUBA新疆基層賽預(yù)賽發(fā)展研究

新疆基層賽預(yù)賽規(guī)程與CUBA同步發(fā)展，從最初階段的男女籃不到10支球隊，到現(xiàn)在的男子甲組、乙組和女子組共計近20支球隊，規(guī)模逐步增大，對比賽規(guī)程和比賽規(guī)則的執(zhí)行也越來越嚴(yán)格，是CUBA新疆基層賽預(yù)賽能量越來越大的根本。男子組冠軍主要是被新疆大學(xué)男子籃球隊獲得，其中2008年新疆師范大學(xué)和2016年石河子大學(xué)各獲得一次男子組冠軍，女子組前階段主要是新疆財經(jīng)大學(xué)（原新疆財經(jīng)學(xué)院）奪得冠軍，近年隨著教練員更換等原因，新疆大學(xué)女籃連續(xù)多年奪得冠軍。

近年來，CUBA隨著賽制的改變，籃球運(yùn)動在原賽制的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)校園籃球的開展，涌現(xiàn)出許多校園籃球明星，如新疆大學(xué)男籃的中鋒哈斯特爾，被稱之為“西北魔獸”，球風(fēng)彪悍，技術(shù)成熟，身高體壯，在大學(xué)生中很有名氣；新疆師范大學(xué)的李寬、包銳在中學(xué)男子籃球比賽中初步成名，在大學(xué)階段帶領(lǐng)球隊奪得一次預(yù)賽冠軍，中斷新疆大學(xué)12連冠的輝煌，并成為新疆高?；@球運(yùn)動中的新星；昌吉學(xué)院的后衛(wèi)艾克然木帶領(lǐng)球隊打進(jìn)預(yù)賽決賽，其突出的三分特長讓其一戰(zhàn)成名，許多觀眾都是為看他的三分表現(xiàn)前往比賽現(xiàn)場觀賽。這些運(yùn)動員雖然沒有成為職業(yè)運(yùn)動員，但在預(yù)賽中的表現(xiàn)足夠他們載入新疆賽區(qū)的發(fā)展歷程中。

2.2 新疆大學(xué)生CUBA籃球比賽熵增現(xiàn)象

2.2.1 競賽分組

2011年新賽制代替老賽制，本科高校同組、高職高專院校同組競技的時代結(jié)束。新疆高校男籃隊伍進(jìn)行重新分組。根據(jù)新疆教育廳體衛(wèi)藝處所發(fā)競賽規(guī)程規(guī)定，比賽組別分為大學(xué)生甲組即“普通高等學(xué)校（不含高水平運(yùn)動隊和師范類體育專業(yè)）、高職高專院校和大學(xué)生乙組即師范類院校體育專業(yè)（含非師范類有體育教育專業(yè)），該項目招收高水平運(yùn)動隊院?！盵3]。2017年將甲組分組調(diào)整為“普通高等學(xué)校（不含高水平運(yùn)動隊和師范類體育專業(yè)及其他體育類專業(yè)）、高職高專院校”[4]。這兩種分組對比而言，后一種更加促進(jìn)普通本科、高職高專院校，尤其是沒有體育類專業(yè)的高校開展課余訓(xùn)練的積極性。

2.2.2 競賽變化

在新疆基層賽預(yù)賽中，有多所高校常年堅持課余訓(xùn)練，教練員堅持帶隊長達(dá)十余年，對預(yù)賽中的隊伍實力和競技水平有全面的認(rèn)識。通過對多名常年帶隊的教練員訪談得到三點(diǎn)共識：第一，各組間和組內(nèi)水平差距逐漸縮小。各隊起步階段，帶隊參加比賽的取勝關(guān)鍵是隊員體力的優(yōu)劣，以后逐步發(fā)展到需要布置戰(zhàn)術(shù)、在比賽中對戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行貫徹。近幾年比賽中雙方叫暫停的次數(shù)較以前明顯增多。組間差距依然存在，這是由隊伍基礎(chǔ)造成的，但是不再呈現(xiàn)“一邊倒”的現(xiàn)象。組內(nèi)競爭非常激烈，小組循環(huán)取勝的隊伍，交叉賽階段又輸球，說明競技水平?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別；第二，裁判對規(guī)則的執(zhí)行逐漸標(biāo)準(zhǔn)。每年預(yù)賽中選用的主要裁判人員基本相同，這些裁判員經(jīng)過多年實踐經(jīng)歷和自我學(xué)習(xí)，積累大量執(zhí)裁經(jīng)驗，通過中國籃協(xié)組織的裁判員等級考試，獲取更高級別的裁判資格，因此裁判業(yè)務(wù)和素養(yǎng)逐漸提高，對籃球規(guī)則的執(zhí)行逐步標(biāo)準(zhǔn)，交叉賽階段均安排主力裁判員上場執(zhí)裁。第三，競賽管理逐步規(guī)范。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，承辦方硬件水平均可滿足比賽要求，按賽事規(guī)定，觀眾與教練員、運(yùn)動員各有指定就坐位置，避免出現(xiàn)混亂，交叉賽階段啟用電子計時設(shè)備，大屏幕顯示相關(guān)比賽信息。

2.3 制約新疆高校參賽球隊發(fā)展因素分析

2.3.1 日常訓(xùn)練

新疆各高?；@球隊教練均為任課教師擔(dān)任，存在共同的客觀問題：第一是教練員工作量大，在完成自身教學(xué)任務(wù)的前提下，利用隊員共同的空閑時間安排訓(xùn)練，訓(xùn)練時間段和訓(xùn)練時間有限，部分學(xué)校沒有室內(nèi)場館，冬季開展訓(xùn)練條件很艱苦；第二是訓(xùn)練條件制約訓(xùn)練內(nèi)容的開展，教練員基本都是一人完成所有訓(xùn)練任務(wù)，受訓(xùn)練器材現(xiàn)狀限制，很多訓(xùn)練內(nèi)容不能有效開展，如核心力量的訓(xùn)練，僅新疆大學(xué)有條件進(jìn)行；第三是賽前集訓(xùn)梯度完成不足，有隊員會出現(xiàn)骨膜炎等運(yùn)動損傷，限制其增加訓(xùn)練強(qiáng)度和訓(xùn)練量，沒有有效的解決途徑。

2.3.2 培養(yǎng)體系

各隊教練員在隊伍建設(shè)方面無法保證持續(xù)性進(jìn)行，理論上有科學(xué)合理的培養(yǎng)體系，現(xiàn)實中無法落實，主要是受學(xué)制的影響：比賽時間往往是每年的下半年，新入學(xué)的學(xué)生中看好的苗子剛?cè)谌腙犖?，需要成長，比賽注重成績，除特別出眾的新隊員可以有較長的上場時間外，其他時間往往都是老隊員占據(jù)，導(dǎo)致?？茖W(xué)制的隊員成長時間和機(jī)會不足。

2.3.3 教練員隊伍

由于教練員工作任務(wù)繁重，疏于對籃球理論知識和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，加之新疆特殊的地緣因素，很少有機(jī)會和外界球隊接觸，有的教練員沿用上學(xué)或做隊員時的知識、經(jīng)驗，不能把握目前籃球的發(fā)展趨勢，無法開展先進(jìn)的訓(xùn)練，訓(xùn)練計劃陳舊，多年不更新，存在安全隱患。教練員隊伍建設(shè)缺失，新進(jìn)教師沒有得到有效的傳幫帶培養(yǎng)。

2.3.4 經(jīng)費(fèi)投入

高校球隊間經(jīng)費(fèi)投入差距大，尤其在臨近比賽期間，隊員訓(xùn)練強(qiáng)度增大，后勤保障各有不同，學(xué)校重視的學(xué)校承擔(dān)，大部分高校只安排比賽期間的開銷，而日常訓(xùn)練中，均由隊員自己解決，同時比賽期間的隊服等差異也很明顯。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳亞旭.地市報熵增現(xiàn)象探析[J].新聞知識，2011（8）：3.

[2] 張念.十四屆CUBA新疆賽區(qū)參賽隊現(xiàn)狀發(fā)展對策研究[D].新疆師范大學(xué)，2012.

[3] 李珂.CUBA西北賽區(qū)男籃優(yōu)秀球隊發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析[D].河南大學(xué)，2014.

[4] 王小寧.CUBA東北賽區(qū)高水平籃球運(yùn)動隊培養(yǎng)現(xiàn)狀分析[D].北京體育大學(xué)，2015.