【摘要】中華文化源遠流長博大精深。同時，中華文化的表現(xiàn)形式也是多樣的。其中，古箏就是我國文化藝術表達的一種方式。在我國眾多的彈拔樂器室中，古箏是最古老的彈撥樂器之一。通過古箏向大家展示出來的文化藝術，具有非常濃郁的民族特色，古箏所表現(xiàn)出來的中華文化的特殊魅力，使我國人民深深著迷于其中，不僅是中老年，而且青少年也熱衷于古箏這一藝術。在我國的民族樂器藝術中古箏是重要的成員，其對民族藝術的傳承具有十分重要的意義。本文以當前古箏發(fā)展的實際情況為基礎，進一步分析古箏藝術發(fā)展的軌跡，以及對未來發(fā)展方向提出一些建議。

【關鍵詞】古箏藝術；發(fā)展；創(chuàng)新

【中圖分類號】J632.32 【文獻標識碼】A

引言

我國古箏的發(fā)展歷史是非常悠久的，在古箏中所蘊含的文化藝術也是非常有價值的。我國的民族樂樂器所傳達出來的民族文化是非常優(yōu)秀的中華文化。古箏是中華民族樂器中的瑰寶，是中華民族勞動人民的歷史的結晶。在我國歷史的長河中，春秋戰(zhàn)國時期，古箏就開始得到流傳，它既能表現(xiàn)出中華文化歷史長河的壯闊、慷慨之情，同時也能夠將人的細膩柔情發(fā)揮到極致。給人們以別樣的藝術感受，使人們身臨其中，盡情享受中華文化之美。

當前，隨著時代的進步，古箏藝術得到進一步發(fā)展。古箏不僅是表達一種藝術形式，同時還與當?shù)氐拿褡逄厣诤?，許多藝術家將古箏藝術與當?shù)氐拿耖g音樂形式結合起來，吸取當?shù)孛耖g音樂的優(yōu)秀文化，不斷的融入古箏藝術之中，使古箏藝術具有了非常鮮明的民族特色。因此，不同地區(qū)有不同的古箏演奏技法、藝術風格及記譜方式等，充分彰顯了我國古箏藝術的博大精深，以及古箏表演方式的多樣性。由于各地區(qū)的古箏藝術帶有鮮明的民族性、地區(qū)性，因此形成了古箏的不同流派，不同古箏藝術流派之間相互借鑒，共同促進古城藝術的發(fā)展。

一、古箏藝術的發(fā)展軌跡

在我國春秋戰(zhàn)國時期，古箏這一藝術就廣為流傳。據記載，古箏最開始時叫筑，到漢代，筑的發(fā)展與瑟越來越相似，最終發(fā)展成為古箏。古箏最開始是在秦國流行起來的，秦國舉行重大節(jié)日時，古箏用來作為聲樂的伴奏樂器，因此這一時期，古箏也叫做秦箏。從秦開始不斷發(fā)展，古箏技術也在不斷進步，古箏的形式也在不斷改變。經過不斷改進，古箏由十二弦發(fā)展成為十三弦，到明清時期發(fā)展成為十五弦或十六弦。到20世紀以來，古箏的弦數(shù)更是在不斷地增加，古箏的彈奏技術也在不斷地創(chuàng)新，各類古箏吸取不同藝術精華，使我國的古箏藝術變得多樣化。

（一）古箏的擴展

隨著我國對于文化藝術的不斷重視，對傳統(tǒng)民族樂器的重視日益加深。20世紀，我的古箏教育家在各大院校設立了古箏專業(yè)。不僅如此，古箏藝術的培養(yǎng)也逐漸擴展到了我國一些高等音樂院校。我國古箏教育學家曹正宇相繼研究了我國古代古箏藝術箏曲，不斷挖掘古箏發(fā)展的文化歷史，整理了大量的資料，使我國的古箏文化得到了傳承，促進了我國古箏事業(yè)的發(fā)展。經過不斷的傳承發(fā)展，古箏逐漸走入了高等院校，不少高校畢業(yè)生將在學院學到的古箏精華運用到實踐之中。在大學期間，古箏學習者掌握了較好的古箏知識和演奏技能，以新的視野，豐富的實踐經驗將中華古詩詞等通過古箏演繹出來。

（二）古箏的普及

20世紀上半葉，古箏還不為眾人所熟悉。高校所開設的古箏課程也少有人參與。但是到下半葉，學生學習古箏的人數(shù)逐漸增多，不僅是專業(yè)性學習古箏，業(yè)余愛好者也越來越多。國家也相應設置了全國性的古箏考級，學生或個人可以通過考級來檢驗個人的學習水平，這種形式大大促進了古箏文化的發(fā)展。尤其到20世紀90年代以來，國家實行百花齊放，百家爭鳴的文化發(fā)展政策。我國的古箏文化也相應得到了創(chuàng)新，就古箏的創(chuàng)作曲目和演奏方法方面來說，更多的教育工作者以及古箏學習人員不斷進行創(chuàng)新，創(chuàng)作了許多新的古箏作品，使古箏文化在歷史的長河中出現(xiàn)了一片繁榮的景象。目前，隨著中外文化的不斷交流，我國古箏文化也逐漸吸取了外國先進文化的精華，不斷豐富古箏彈奏技法，對古箏的發(fā)展方式進行進一步改革。同時，古箏的授課方式也發(fā)生了很大的變革，以往傳統(tǒng)的古箏發(fā)展模式已經無法滿足當前時代的潮流，因此我們要不斷轉變古箏授課發(fā)展觀念，以全新的發(fā)展模式促進古箏文化的發(fā)展。

二、如何促進古箏藝術進一步創(chuàng)新

中華文化歷史悠久，在歷史的長河中，中華文化以其經久不衰的特質從古走到今天。尤其是在我國的古代樂器發(fā)展之中，古箏的發(fā)展促進了中國古代樂器藝術的繁榮。中華文化能夠發(fā)展到今天，經久不衰的原因在于創(chuàng)新。在中國古代藝術文化發(fā)展過程中，不斷吸取傳統(tǒng)藝術精華，取其精華，去其糟粕，并不斷吸收國外先進文化發(fā)展經驗，促進自身文化的發(fā)展。不僅要創(chuàng)新發(fā)展，還要有選擇地繼承，這是中華文化發(fā)展的兩個主流基調。因此，古箏文化在發(fā)展過程中，同時注意傳承與創(chuàng)新兩大方面，認真鉆研我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并進一步求創(chuàng)新，更深入地發(fā)展。

（一）從古箏曲目進行創(chuàng)新

我國的古箏源于春秋戰(zhàn)國時期，那時的古箏曲目是以戰(zhàn)爭為題材，曲目非常優(yōu)秀，是中華文化發(fā)展的瑰寶。因此，當我們在創(chuàng)新曲目時，一定要吸取先前古箏曲目的精華，不斷學習從春秋戰(zhàn)國以來優(yōu)秀的古箏文化作品，不斷取其精華，去其糟粕，同時還要不斷地與外國優(yōu)秀文化進行交流，吸收外國文化的精華、先進經驗等，從各個方面不斷的進行創(chuàng)新。對于曲目來說，從題材入手。我國以往的古箏曲目發(fā)展題材較為單一，局限于表現(xiàn)民族風情、自然風光的曲目。今天，我們要使曲目發(fā)展具有多樣性，以當今社會題材為主，在創(chuàng)作中豐富古箏藝術。

（二）從古箏演奏方式進行創(chuàng)新。

我國中華文化內涵豐富，可以通過各種方式表達出來。而我國的古代樂器，也是表達文化的工具之一。我們要從古箏演奏方式上進行創(chuàng)新，一個出色的古箏演奏，對于古箏藝術的表達具有十分重要的意義。當今，隨著經濟的不斷發(fā)展，人們的價值觀也發(fā)生了重大的變化，當前的文化也存在多樣性的發(fā)展方式。因此，在古箏的演奏方式上，我們必須要不斷創(chuàng)新，滿足人們不同的文化需求，順應時代的發(fā)展，使古箏的彈奏方式不斷多樣化。同時還要不斷借鑒國外的古箏彈奏先進經驗，將先進的科學技術不斷融入到古箏之中。

（三）在古箏的教學方面進行創(chuàng)新

我們要在以往的古箏教學模式方面進行創(chuàng)新，使古箏的教學手段不斷新穎。同時要鼓勵人們不斷進行實踐，將所學的古箏文化知識與實踐相結合，不斷提高學生學習古箏文化的濃厚興趣，提高學習效率。在學習古箏之前，教師還要相應地為學生普及古箏文化發(fā)展背景，讓學生真正領會樂曲所表達的真正含義，欣賞樂曲之美。

三、結語

當前，隨著我國經濟的高速發(fā)展，人們進入了一個全新的時代，價值觀以及文化朝著多元化的方向發(fā)展。中華文化在這一過程中也在不斷傳承創(chuàng)新，尤其中國古代的樂器——古箏，其在傳承中華文化方面，起著十分重要的作用。因此，我們對古箏的發(fā)展要不斷地傳承創(chuàng)新，吸取以往傳統(tǒng)古箏文化發(fā)展的精髓，結合先進的文化發(fā)展經驗，促進古箏文化的進一步發(fā)展。

參考文獻

[1]呂婷婷.古箏藝術創(chuàng)新論[J].藝術教育，2012（10）.

作者簡介：楊博（1989—），女，漢族，山西大同人，研究生，助教，研究方向：音樂表演古箏專業(yè)。